Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс, 2100
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс, 2100

библиотека
материалов

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы

содержания


Требования к уровню

подготовки учащихся

Вид

контроля

Наглядность и оборудование



план



Факт


1

Введение

1

Урок введения новых знаний



Знать:

- что такое тело, при­родное явление; вещество; свойства твердых, жидких и газообразных веществ; энергия;

- роль Солнца как
главного источника
тепла и света на Зем­ле для существования живых организмов и человека на Земле.
Уметь:

- применять законы и правила к природным процессам и предска­зывать конечный ре­зультат в совокупно­сти взаимосвязанных явлений;

- различать твердые тела, жидкости и га­зы;

- пользоваться быто­выми приборами для взаимопревраще-ния воды, льда и пара


Учебник

тетрадь

3.09



2

Тела и вещества

Природа и безопасность.

1

Урок откры-тия новых знаний


Неживая и живая природа (различе­ние, краткая харак­теристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий). Пони­мание взаимосвязи неживой и живой природы.




Учебник

Тетрадь


6.09



3

Из чего состоит вещество?

1

Комби-ниро­ванный урок

Наблюдение раз­ных состояний во­ды




Тетрадь, лед,пар,

вода

10.09



4

Что такое энер­гия?

1

Урок

Откры-тия но­вых знаний



Тетрадь, учебник

13.09



5

Превращение энергии

1

Урок рефлек­сии





17.09



6

Где обитают жи­вые организмы?

1

Урок откры-тия новых знаний


Знать:

- что такое биосфера;

- начальные сведения о круговороте ве­ществ;

- значение кислорода для дыхания живых организмов и человека.
Уметь:

- приводить примеры взаимосвязей между живой и неживой природой;

- выделять звенья
круговорота веществ;

- классифицировать живые организмы по их ролям («профес­сиям») в круговороте веществ

Знать:

- что такое биосфера;

- начальные сведения о круговороте веществ;

- значение кислорода для дыхания живых организмов и человека.

Уметь:

- приводить примеры взаимосвязей между живой и неживой природой;

- выделять звенья круговорота веществ;

- классифицировать

живые организмы по их ролям («профес­сиям») в круговороте веществ

Текущий контроль (устный опрос)

Учебник,

тетрадь

20.09



7

Большой круго­ворот веществ

1

Комбиниро­ванный урок


Текущий контроль



24.09





8

Живые участники круговорота веществ


1

Урок рефлексии



Текущий

контроль


Учебник,

Тетрадь

27.09



9

Обмен веществ

в организме. Горение и дыхание

1

Урок-

Обобще-ние



Текущий

контроль


Учебник,

тетрадь

1.10



10

Как живые орга­низмы запасают энергию Солнца?

1

Комби-ниро­ванный урок



Текущий контроль

Учебник,

Тетрадь

4.10



11

Контрольная работа «Тела и вещества»

1






8.10



12

Жизнь экосисте­мы

1

Урок откры-тия новых знаний


Знать:

- основные компоненты экосистемы
(растения, животные, грибы, бактерии, воз­дух, вода, почва);

- об основных экоси­стемах (озеро, болото, луг, лес, поле) и их специфике;

- что такое почва и
какова ее роль в пло­дородии.

Уметь:

- выделять цепи питания в экосистемах;

- определять принад­лежность растений и животных к основным изученным систематическим группам


Знать:

- основные компоненты экосистемы

(растения, животные, грибы, бактерии, воздух, вода, почва);

- об основных экоси­стемах (озеро, болото, луг, лес, поле) и их специфике;

- что такое почва и
какова ее роль в пло­дородии.

Уметь:

- выделять цепи питания в экосистемах;

- определять принад­лежность растений и животных к основным изученным систематическим группам


Текущий контроль (устный опрос)




11.10



13

Почва - важней­шая часть экоси-

стемы

1

Комби-ниро­ванный урок



Текущий контроль


Учебник,

Тетрадь

15.10



14

Экосистема озера.

Правила безопасности на водоемах.

1

Урок открытия новых знаний

Вода в природе. Водоемы, их ис­пользование чело­веком, охрана

Текущий контроль (устный)

Учебник,

Тетрадь

18.10



15

Экосистема бо­лота


Урок откры-тия новых знаний

Растения: разнооб­разие, части расте­ния, условия, необ­ходимые для жизни

Текущий контроль

Учебник,

Тетрадь

22.10



16

Экосистема луга

1

Урок откры-тия

новых знаний


Дикорастущие и

культурные растения родного края


Текущий

контроль

(устный опрос)

учебник,тет-радь

25.10



17

Деревья - главные производители экосистемы

Леса

1

Урок откры-тия новых знаний


Деревья, кустарники, травы


Текущий

контроль


учебник,тет-радь,


29.10



18

Потребители и

разрушители

лесной экосистемы

1

Урок рефлек-сии

Животные: разнообразие (насекомые, рыбы, птицы,

звери); особенно­сти их внешнего вида, питания, раз­множения. Взаимо­связь растений и животных

Текущий

контроль


Учебник


8.11



19

Экосистема поля


1

Урок откры-тия новых знаний

Дикорастущие и культурные расте­ния родного края

Знать:

- основные компо­ненты экосистемы
(растения, животные, грибы, бактерии, воз­дух, вода, почва);

- об основных экоси­стемах (озеро, болото, луг, лес, поле) и их специфике;

- что такое почва и
какова ее роль в плодородии.

Уметь:

- выделять цепи питания в экосистемах;

- определять принад­лежность растений и животных к основным изученным система­тическим группам


Текущий контроль

Учебник

Карта


12.11












20

Аквариум - ма­ленькая искусст­венная экосисте-

ма





1

Комби-ниро­ванный урок


Текущий контроль

Учебник

Карта


15.11



21

Контрольная работа «Искусственные экосистемы»

1






19.11



22

Растения - про­изводители

1

Урок откры-тия новых знаний


Растения: разнооб­разие, внешнее строение (части растения), условия жизни (краткая ха­рактеристика)


Знать основные груп­пы растений (хвой­ные, цветковые), жи­вотных (насекомые, пауки, рыбы, земноводные, пресмыкаю­щиеся, птицы, звери), грибы и бактерии.

Уметь:

- проводить наблюдения за растениями
и животными;

- объяснять и доказывать необходимость бережного от­ношения к живым организмам

Текущий контроль


Учебник

Тетрадь


22.11



23

Животные ма­ленькие и боль­шие

1

Комби-ниро­ванный урок


Знать основные груп­пы растений (хвой­ные, цветковые), жи­вотных (насекомые, пауки, рыбы, земно­водные, пресмыкаю­щиеся, птицы, звери), грибы и бактерии. Уметь:

- проводить наблюдения за растениями
и животными;

- объяснять и доказывать необходи­мость бережного от­ношения к живым организмам

Текущий контроль (устный опрос)


26.11



24

Маленькие рыцари.



1

Урок открытия новых знаний


Текущий контроль

Учебник

Тетрадь


29.11



25.

Первый шаг

из моря на сушу

Уроки городской безопасности.

1

Урок откры-тия новых знаний




Текущий

контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь


3.12



26

Как справиться с инфекцией.

На суше - как дома.


1

Урок откры-тия новых знаний

Рыбы, другие оби­татели водоемов, особенность их оби­тания; понимание ценности рыб для жизни человека; охрана рыб

Знать основные груп­пы растений (хвой­ные, цветковые), жи­вотных (насекомые, пауки, рыбы, земно­водные, пресмыкаю­щиеся, птицы, звери), грибы и бактерии. Уметь: - проводить наблюдения за растениями и животными; - объяснять и дока­зывать необходи­мость бережного от­ношения к живым организмам

Текущий контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь


6.12



27

Пернатые изо­бретатели.

Природа и безопасность.

1

Урок

откры-тия но­вых знаний

Птицы, особенно­сти обитания; зна­чение птиц для

природы и жизни на Земле; охрана птиц

Текущий контроль (устный

опрос)

Учебник

Тетрадь


10.12



28

Наши братья.

Безопасность при любой погоде.

1

Урок открытия новых знаний

Особенности среды обитания, питания, строения животных



Текущий контроль (устный опрос)


13.12



29


Осторожно, жи­вотные!

Почему случаются травмы.

1

Комбиниро­ванный урок


Человек и живот­ные: понимание ценности животных для жизни человека, охрана животного мира


Текущий контроль


Учебник

Тетрадь


17.12



30

Прирожденные разрушители.

Осторожно-огонь!

1


Урок рефлек­сии

Понятие о грибах, их роли в природе; особенности строения, роста; значение для чело­века


Знать основные группы растений (хвойные, цветковые), животных (насекомые, пауки, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери), грибы и бактерии. Уметь:

- проводить наблю­дения за растениями и животными;

- объяснять и дока­зывать необходи­мость бережного отношения к живым

организмам

Текущий контроль

Учебник

Тетрадь


20.12



31

«Юные химики»

Как пешеходы и водители поделили улицу.


1

Комби-нированный урок


Текущий

контроль



Учебник

Тетрадь


24.12






32

Как нам жить?

Дорога,её элементы и правила поведения на ней.

1


Комби-нирован-ный урок


Текущий

контроль (устный опрос)



27.12



33

Экскурсия в при

роду «Природа

и человек»

На улице- не в комнате, о том, ребята, помните.

1

Урок-экскур-сия

Участие в элементарной экологической деятельности

Текущий

контроль

(устный опрос)


14.01



34

Контрольная работа по учебнику «Обитатели Земли»

1






17.01



35

Живая связь времен

1

Урок введе-ния

новых знаний

Знакомство с понятием история

Знать понятия: родословное дерево,

Родина, государство,

общество, закон,

эра, христианство.

Уметь:

- строить свое родословное древо, вести счет времени по ве­кам и эрам; - определять после­довательность исто­рических событий

Текущий

контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь

21.01



36

Как люди считают время?

1

Урок откры-тия

новых знаний

Знакомство с понятием век


Текущий

контроль

Учебник

Тетрадь


24.01



37

С чего начинается Родина?

1

Урок рефлексии

Россия - наша Родина



Текущий

контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь

28.01



38

Память о прошлом

1

Комби-нированный урок

Углубление понятия история


Текущий

контроль

Учебник

Тетрадь


31.01



39

Когда на Руси

появилось государство?

1

Урок откры-тия новых знаний

История Отечества:

отдельные, наиболее важные и яркие исторические кар­тины быта, тради­ций людей в раз­ные исторические времена. Древняя Русь

Знать понятия: ислам и христианство,

храм, икона, монах, монастырь, летопи­си, князь, хан, Золо­тая Орда. Уметь:

- ориентироваться в образной историче­ской карте;

- определять после­довательность исто­рических событий, по некоторым от­дельным признакам

отличать эпохи рос­сийской истории: времена Древней Руси;

- различать следы исторического про­шлого в современной действительности

Текущий

контроль


Учебник

Тетрадь

4.02



40

«Золотые ворота» в Древнюю Русь

1

Урок рефлек­сии


Текущий контроль

Учебник

Тетрадь

7.02



41

«За землю Рус-

скую!»

1

Комби-нированный урок


Текущий

контроль

Учебник

Тетрадь

11.02



42

«Слово о погибе­ли Русской зем­ли»

1

Комби-ниро­ванный урок



Текущий контроль (устный опрос)


14.02



43

От Древней Руси

к единой России

1

Урок откры-тия

новых знаний


История Отечества:

отдельные, наибо­лее важные и яркие исторические кар­тины быта, тради­ций людей в разные исторические

времена Россий­ского государства


Знать понятия: вели

кий государь, царь. Уметь:

- ориентироваться в образной историче­ской карте;

- определять последовательность исто­рических событий, по некоторым от­дельным признакам отличать эпохи рос­сийской истории: времена Московско­го государства; - различать следы исторического прошлого в современной

действительности

Текущий

контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь



18.02



44

Земля и люди

Московского государства

1

Комби-нированный урок



Текущий

контроль


Учебник

Тетрадь

21.02



45

Москва златогла­вая

1

Урок рефлек­сии



Текущий контроль

Учебник

Тетрадь

25.02



46

«Хуже грозного

царя только междуцарствие»

1

Комбинированный урок



Текущий

контроль

(устный опрос,)

Учебник

Тетрадь

28.02



47

Смутное время.

Становление но-

вой династии

1

Урок-

обобщение




Тематичес-кий

контроль

Карта

Учебник

Тетрадь

3.03



48

Проверочная работа «Времена Древней Руси»

1






6.03



49

Петр Великий

1

Урок открытия новых знаний


Знать понятия: импе­ратор, чиновники, крепостное право. Уметь:

- ориентироваться

в образной историче­ской карте;

- определять последовательность исторических событий, по некоторым от­дельным признакам отличать эпохи рос­сийской истории: времена Московско­го государства

Текущий

контроль

(устный

опрос)


Учебник

Тетрадь

10.03



50

Власть и народ Российской им­перии

1

Комбиниро­ванный урок


Знать понятия: импе­ратор, чиновники, крепостное право. Уметь:

- ориентироваться в образной историче­ской карте;

- определять последовательность исторических событий, по некоторым от­дельным признакам отличать эпохи рос­сийской истории: времена Московского государства;

- различать следы исторического про­шлого в современной действительности

Текущий контроль


13.03


51

Как Россия у Европы «училась»

1

Комби-нированный урок


Текущий

контроль

Учебник

Тетрадь

17.03


52

«Гроза двенадцатого года»

1

Комби-нированный урок


Текущий

контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь

31.03


53

Отечественная

война 1812 года

1

Урок-

обобщение




Тематичес-кий контроль

Учебник

Тетрадь

3.04


54

Проверочная работа «Времена Российской империи»

1






7.04


55

Россия в огне

1

Урок открытия новых знаний

История Отечества: отдельные, наибо­лее важные и яркие исторические кар­тины быта, тради­ций людей в раз­ные исторические времена СССР

Знать понятия: рево­люция, Гражданская война, советы, ком­мунистическая пар­тия, СССР. Уметь:

- ориентироваться в образной историче­ской карте;

- определять последовательность исто­рических событий,
по некоторым от­
дельным признакам
отличать эпохи российской истории:
времена советской
России и СССР;

- различать следы

исторического про­шлого в современной действительности

Текущий контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь

10.04



56

«К светлому будущему»

1

Комби-нированный урок


Текущий

контроль

Учебник

Тетрадь


14.04



57

«Вставай, страна огромная...»

1

Комби-нированный урок


Текущий

контроль

(устный

опрос)

Учебник

Тетрадь


17.04



58

Великая Отече­ственная война

1

Урок-обобщение



Темати­ческий контроль (самостоя­тельная работа)


21.04



59

«Через тернии к звездам»

1

Комби-ниро­ванный урок



Текущий контроль

Учебник

Тетрадь


24.04



60

Проверочная работа «Времена Советской России и СССР»

1






28.04



61

Я - гражданин

России!

1

Урок рефлексии

История Отечества:

отдельные, наибо­лее важные и яркие исторические кар­тины быта, тради­ций людей в раз­ные исторические времена. Российская Федерация. Конституция Рос­сии. Права граждан России


Текущий

контроль (устный опрос)

Учебник

Тетрадь


5.05



62

Власть народа

1

Комби-нированный урок

Текущий

контроль


8.05



63

Кто в государст­ве самый глав­ный?

1

Комбиниро­ванный урок

-

Знать понятия: СНГ, демократия, кон­ституция, гражда­нин, Президент, Го­сударственная Дума, символы государст­ва, федерация, государственные празд­ники. Уметь:

- ориентироваться в образной исторической карте;

- определять последовательность исто­рических событий,

по некоторым от­дельным признакам

отличать эпохи рос­сийской истории: современная Россия



Текущий контроль


Учебник тетрадь

8.05



64

Народы России


Комбиниро­ванный урок

Россия на карте

Текущий контроль


Учебник тетрадь

12.05




65

Наш общий дом

1

Урок рефлек-сии

Города России: название, достопримечательности, расположение на карте

Текущий

контроль (устный

опрос)

Учебник тетрадь

15.05



66

Как нам жить?

1

Урок-обобще-ние




Текущий

контроль

(устный опрос)

Учебник

15.05



67

Контрольная работа по учебнику «Моё Отечество»

1

Урок-обобще-ние





19.05



68

Обобщающий урок








22.05








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования по окружающему миру и на основе авторской программы: А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов (УМК «Школа 2100») Рабочая программа по окружающему миру рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Данная программа реализуется на базе: учебник часть 1«Обитатели Земли», часть 2 «Моё Отечество» Авторы: Вахрушев А.А. Д.Д.Данилов,С.В.Тырин; рабочая тетрадь в 2 частях; контрольные и проверочные работы в 2 частях методические рекомендации для учителя Развернутая рабочая программа по окружающему миру для третьего класса по программе 2100 ,включающая часы основ безопасности жизнедеятельности. Программа представлена в виде таблицы из десяти граф: 1-номер по порядку 2-тема урока 3-количество часов 4-тип урока 5-элементы содержания 6-требования к уровню подготовки учащихся 7-вид контроля 8-наглядность и оборудование 9,10-дата проведения по плану и по факту
Автор
Дата добавления 15.11.2012
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3946
Номер материала 1465111526
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх