Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков русского языка по программе С.И.Львовой

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка по программе С.И.Львовой

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Учебно-тематическое планирование


Тема раздела

Кол-во часов

Вид занятий

Виды и формы деятельности

Формы и методы контроля

Русский язык – национальный язык русского народа

3

Урок усвоения новых знаний

Фронтальная

Диагностическая работа (КР №1)

ПЗ «Как я провёл лето», с/м (у.6)

Повторение изученного в 5-7 классах

7

Урок контроля, повторительно-обобщающие уроки

Фронтальная, групповая, индивидуальная, проектная

Работа с теоретическим материалом учебника, деформированным текстом, лингвистическими словарями, с/м, ПЗ, перфокарты, КР №2

Функциональные разновидности русского языка

14

Урок изучения нового материала, повторительно-обобщающие уроки, уроки развития речи, урок контроля

Фронтальная, индивидуальная, проектная

Работа с теоретическим материалом учебника, анализ речевых образцов стиля, составление мини-диалогов, плана текста, наблюдение и использование яз. средств, с/м, перфокарты, ПЗ, КР №3.

Синтаксис и пунктуация

- Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики

75

2



Урок изучения нового материала

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Проблемный вопрос, сл. диктант (орфографический минимум). Устное высказывание-рассказ о синтаксисе и пунктуации


Словосочетание как единица синтаксиса

5

Уроки изучения нового материала, закрепления изученного, развития речи, контроля знаний

Фронтальная, индивидуальная, проектная

Тест, работа с текстом, работа со словарем, составление плана текста, отбор ключевых слов, синтаксический разбор, ПЗ, КР №4

Предложение как единица синтаксиса

-Основные признаки предложения

- Основные виды предложений

- Структура предложения

19


2

5

11

Урок контроля, повторительно-обобщающие уроки, уроки изучения нового материала, закрепления изученного, развития речи.

Фронтальная, индивидуальная, проектная

Тест, составление таблицы-алгоритма, проверочные работы, сл. диктант, домашнее сочинение, лингвистические задачи, проблемные ситуации, анализ текста, с/м, ПЗ.

Односоставные предложения

10

Урок контроля, повторительно-обобщающие уроки, уроки изучения нового материала, закрепления изученного, развития речи

Фронтальная, индивидуальная, проектная

Тест, работа с теоретическим материалом учебника,

составление таблицы «Виды односоставных предложений», лингвистическое исследование, изложение-миниатюра на лингвистическую тему, проблемный вопрос, аудиоизложение, ПЗ, КР №5.

Простое осложненное предложение

- Предложения с однородными членами

- Предложения с обособленными членами

- Предложения с вводными конструкциями, обращениями, междометиями

36

9


17



10

Уроки контроля, повторительно-обобщающие уроки, уроки изучения нового материала, закрепления изученного, развития речи.

Фронтальная, индивидуальная, проектная

Лингвистические исследования, работа с текстом, с/м, составление плана текста, отбор ключевых слов, ПЗ, сл. диктант, проверочные работы, контрольное сжатое изложение, КР №6,7,8.

Повторение и обобщение изученного

9

повторительно-обобщающие уроки, уроки, уроки контроля знаний

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Орфографический и пунктуационный практикум, решение тестовых заданий, предупредительные диктанты, с/м, ПЗ, КР №9

ИТОГО

105






Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе

п/п


Дата


Наименование главы, раздела.

Тема урока.

Кол-во часов

Тип урока

Виды деятельности обуч-ся

Формы и методы контроля


Оборудование

Основные понятия, языковые единицы речи

Работа с обучающимися с ОВЗ

Русский язык – национальный язык русского народа (3 ч)

1

03.09

Русский язык – национальный язык русского народа. Язык как

основное средство общения в национальном коллективе §1.

1

Урок усвоения новых знаний

Коллективная,

индивидуальная, парная: работа с толковым, этимол. словариком, с эпиграфом.

ПЗ (у.3)

Ознакомительное чтение, устное высказывание (упр.4)

учебник, приложение к учебнику

Русский язык, национальный язык, средство общения

Работа в паре

2

04.09

Функции русского языка: государственный язык РФ, средство межнационального общения народов России и стран СНГ. Роль русского языка в международном общении.

1

Урок усвоения новых знаний

Коллективная,

индивидуальная,

самостоятельная: работа со ст. 1 Конституции

словарная (у.2)


текущий: с/м на основе цитаты (у.6)

контроль: ПЗ «Как я провёл лето» (отчёт за лето)

учебник

Государственный язык, язык межнационального общения, мировой язык

Консультация учителя

3

КР №1

06.09

Контрольно-диагностическая работа №1. Вводный контроль

1

Урок контроля

Раздаточный дидактический материал

Диагностическая работа



Консультация учителя

Повторение изученного в 5-7 классах (7 ч)

4

10.09

Слово как основная единица языка §2

(стр. 7)

Анализ контрольно-диагностической работы







1

Урок повторения и обобщения знаний






проблемный вопрос (у.7)

самостоятельная

разноаспектный анализ слова

УВ на основе схемы-рисунка (у.9)

работа с деформированным текстом

текущий:

с/м на выбор (упр.17, 21)







учебник

тематические рисунки

Слово - основная единица языка

Звуки, морфемы, слова, словосочетания, предложения, тексты

Виды языкового разбора

Схемы разбора

Работа в паре


Консультация учителя

5

11.09

Лексика активного и пассивного употребления. Лингвистические словари и их разновидности (с.13)




1

Урок повторения и обобщения знаний




лингвистическая задача (у.23(2)

коллективная

самостоятельная

работа в парах со словарями

устный опрос

оформление записей по образцу

текущий:

с/м на основе фотографии (у.31)



учебник,

лингвистические словари

Активная и пассивная лексика, устаревшие слова: историзмы, архаизмы

Неологизмы

Идеографический с

Работа в паре

6

12.09

Трудные случаи различения слов разных частей речи и определения морфемного состава слов.

1

Урок повторения и обобщения знаний


коллективная

самостоятельная

ПЗ (у.32, 37-2)


текущий: поморфемное письмо (у.33)

с/м на основе фразы из былины



учебник

тематические картинки, фотографии

Грамматические омонимы, омографы, омофоны

Слоганы


Опорные схемы

7

РР №1

13.09

Русское правописание: орфография и пунктуация §3.

Изложение (у. 52)


1

Урок развития речи


Лингвистическая задача (у 45)

Пересказ текста

ПЗ (у.51-2)

тематический: перфокарта «н-нн в частях речи»

текущий:

Изложение (у.52)


учебник

иллюстрации

этимологическ. словарь

Разделы русской орфографии

Опорные схемы

8

16.09

Слитные, раздельные и дефисные написания слов разных частей речи.





1

Урок повторения и обобщения знаний


коллективная

самостоятельная

ПЗ (у.58, 60-3)

текущий:

предупредительный диктант

с/м на основе пословицы (у.59-2)

буквенный диктант «не-ни в частях речи»

учебник

рисунки

Дефис, пробел, буква

Опорные схемы

9

18.09

Основные функции знаков препинания: завершения, разделения, выделения. Трудные случаи пунктуации.


1

Урок повторения и обобщения знаний


проблемная ситуация (у.68)

самостоятельная

УВ на основе схемы (у.72, с.31)


текущий:

графический диктант/тест

с/м-фанфик (у.70)

устный опрос




учебник

рисунки

Простое осложнённое предложение: обращение, однородные члены. сравнит. оборот

Консультация учителя

Опорные таблицы

10

КР №2

19.09

Контрольная работа №2 по теме «Повторение изученного в 5-7 классах»

1

Урок контроля

Раздаточный дидактический материал

Комплексная работа

Раздаточный материал


Консультация учителя

Функциональные разновидности русского языка (14ч)

11

24.09

Анализ контрольной работы. Понятие о функциональных разновидностях русского языка §4.





1

Урок повторения и обобщения знаний




Проблемный вопрос (с.35 вопросы)

коллективная, работа в парах

УВ (у.81)

Разборы предложений

текущий:

составление плана с/м на основе пословицы (у.82)

устный опрос





учебник

схемы

Функциональный стиль, разновидность

План анализа тиля

Работа с консультантом

12

25.09

Основные сферы общения, задачи речи, основные способы воздействия на читателя (слушателя). * Основные функции языка: коммуникативная, когнитивная, кумулятивная, эстетическая. ИКТ


Урок новых знаний







коллективная

самостоятельная

УВ

синтаксический разбор

текущий:

перфокарты по орфографии

с/м (у.91)



этимологическ. словарик

схема (с.36)

Коммуникативная, когнитивная, кумулятивная, эстетическая функции

Работа с консультантом

13

27.09

Разговорная речь. Сфера применения, основная задача, основные особенности, языковые средства и разговорной речи §5.


1

Урок новых знаний






коллективная

самостоятельная

УВ (у.92) наблюдение за языковыми средствами

анализ образцов разговорной речи, составление мини-диалогов

с/м (у. 104)



учебник

словарь мимики и жестов

картинки

Устная диалогическая речь

Интонация, мимика, жесты

Работа с консультантом

14

01.10

Основные жанры разговорной речи. Подготовка к написанию домашнего сочинения по картине Н.Н. Ватолиной «Вести с фронта» (упр.102)

1

Урок – практикум





коллективная

работа в паре

Создание жанра разговорной речи

д/соч (у. 102)

текущий: словарный диктант (у.108)


учебник

репродукция

тематические картинки

фотография

Основные жанры: разговор, беседа, частные письма, записки

Работа с консультантом

15

РР №2

01.10

РР Сжатое изложение по тексту В. Пескова (у. 107)




1

Урок развития речи


коллективная

самостоятельная: изложение на основе плана

выразительное чтение

озаглавливание

составление плана

фрагменты текста разговорной речи

учебник

Тема, основная мысль


Опорный конспект


16

02.10

Официально-деловой стиль речи. Сфера применения, основная задача, основные особенности, языковые средства §6.


1

Урок новых знаний





Коллективная

самостоятельная

анализ речевых образцов,

текущий: создание собственных текстов по образцу


учебник

Языковые штампы

Работа с консультантом

17

03.10

Основные жанры официально-делового стиля речи.






1

Урок-практикум







коллективная

самостоятельная

проектная

ПЗ (у.122)

лингвистическая задача

анализ языковых средств

текущий: с/м (у.126)

создание деловых бумаг по образцу



учебник

тематические картинки

Постановление, закон, указ, расписка, заявление, справка, доверенность, автобиография, характеристика, объявление…

Консультация учителя

18

08.10

Научный стиль речи. Сфера применения, основная задача, основные особенности, языковые средства §7.


1

Урок повторения и обобщения



индивидуальная УВ (у. 128)

анализ речевых образцов, устный опрос

текущий: с/м (у.138, 139)

учебник

приложение к учебнику

словарь

Лексические, морфологические, синтаксические средства Лексические омонимы

Работа в паре

19

09.10

Основные жанры научного стиля речи. *Цитата как способ передачи чужой речи в текстах научного стиля.

1

Урок-практикум




коллективная

самостоятельная

текущий: создание текста по образцу: аннотация, резюме, *рецензия

деформированный текст

учебник

тематические картинки

Доклад, статья, учебник, лекция, справочное пособие, энц. статья …

Консультация учителя

20

10.10

Публицистический стиль речи. Сфера применения, основная задача, основные особенности, языковые средства речи. §8

1

Урок новых знаний






коллективная

самостоятельная

проектная ПЗ (у.144, 148)

устный опрос,

текущий: с/м (упр. 145, 149)

анализ текста, заголовков



учебник

тематические картинки

социальная реклама


Статья и заметка, отзыв, репортаж, интервью, публичное выступление

Консультация учителя

21

15.10

Публицистический стиль речи. Основные жанры публицистического стиля. Сочинение-репортаж.




1

Урок новых знаний




коллективная

самостоятельная

УВ (у.155)

устный опрос

тематический: д/соч.-репортаж (у.154)

учебник

Репортаж-описание, репортаж-повествование

Консультация учителя

22

16.10

Язык художественной литературы. Сфера применения, основная задача, основные особенности, языковые средства и основные жанры стиля §9

1

Урок новых знаний






коллективная

проектная

ПЗ (у. 160)

лингвистический анализ отрывков из художественных произведений




учебник

тематические картинки и фотографии

изобразительно- выразительные средства

Работа с консультантом

23

РР №3

17.10

РР Сжатое аудиоизложение




1

Урок развития речи



самостоятельная

Выделение микротем, сжатие текста



аудиозапись


Консультация учителя

24

КР №3

22.10

Контрольная работа №3 по теме «Функциональные разновидности русского языка»

1

Урок контроля

Раздаточный дидактический материал

Комплексная работа







СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (75ч)

Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики (2ч)

25

23.10

Анализ контрольной работы. Синтаксис как раздел лингвистики. Словосочетание и предложение как предмет изучения синтаксиса (обобщение изученного). Интонационные средства синтаксиса и их роль. §9.

1

Урок новых знаний

проблемный вопрос (с.81)

коллективная

УВ


устный опрос


учебник

таблица

рисунки

Синтаксис

Виды синтаксической связи: сочинительная, подчинительная

Грамматическая и смыслоразличител. роль

Работа с консультантом

26

24.10

Пунктуация как раздел лингвистики. Основные разделы пунктуации и составляющие их правила постановки знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении. *Некоторые сведения из истории пунктуации.

1

Урок новых знаний

самостоятельная

индивидуальная

УВ (у.170)

Лингвистическая задача (у.169-2)

текущий: сл. диктант (у.163)

с/м на основе проведённого наблюдения (у.168)

учебник

Пунктуация предложения

интонация

Опорные схемы

Словосочетание как единица синтаксиса (5 ч)

27

29.10

Словосочетание и его признаки. Виды словосочетаний по характеру главного слова

§10. ИКТ


1

Урок новых знаний





УВ (у.171)

коллективная

самостоятельная

ПЗ (у.182)

устный опрос

текущий: определение микротем (у.173)

с/м (упр. 174)


учебник

Виды словосочетаний: именные, глагольные, наречные.

Модели словос.

Опорные схемы

28

30.10

Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Окончание и предлог как средство связи слов в словосочетании.



1

Урок новых знаний






УВ (у.178)

коллективная

самостоятельная

устный опрос

тематический: пр.р.№1 (р.т. – с.4)

Работа с текстом

Работа со словарем

с/м-фанфик (у.187-2)

разбор словосоч.

учебник

словарь

рабочая тетрадь

Свободные и несвободные, простые и сложные словосочетания


Консультация учителя

29

РР №4

31.10

РР Сжатое изложение

(упр.210 )с лингвистичес-ким заданием





1

Урок развития речи





коллективная

составление плана текста, отбор ключевых слов, определение главной мысли, темы текста


учебник


Консультация учителя

Изложение без задания

30

12.11

Культура речи.

Правильное употребление словосочетаний §11.






1

Урок повторения и обобщения знаний





коллективная

индивидуальная

УВ (с.96)


устный опрос

текущий: работа с

деформированными словосочетаниями,

по образцу

тематический: пр.р. №2 (р.т. – с.7)

учебник

словарь сочетаемости, «Говорите правильно»

схема

рабочая тетрадь

Орфоэпические,

грамматические, лексические нормы

Работа с консультантом

31

КР №4

13.11

Контрольная работа №4 (тест) по теме «Словосочетание как единица синтаксиса» (р.т. – с.9)

1

Урок контроля




самостоятельная

Решение тестовых заданий



рабочая тетрадь


Консультация учителя

Предложение как единица синтаксиса (19ч)

Основные признаки предложения (2 ч)

32

14.11

Анализ контрольных и проверочных работ, работ по развитию речи

1

Урок коррекции знаний

коллективная

индивидуальная




Консультация учителя

33

19.11

Предложение как единица синтаксиса. Понятие о предложении. Речевое высказывание и речевая ситуация. Цели речевого высказывания. Порядок слов в предложении §12.

1

Урок новых знаний

коллективная

самостоятельная

УВ (у.215)

устный опрос

текущий: работа с деформированным текстом

разбор предложений

учебник

Структурные, семантические, коммуникативные и интонационные признаки предложения. *Инверсия. *Предикативность.

Консультация учителя

Основные виды предложений (5 ч)

34

20.11

Виды предложения по цели высказывания. Интонация предложений §13,14 (с.106).







1

Комбинированный урок








коллективная

самостоятельная

творческая (у. 222)

устный опрос

текущий: с/м (у.254)

перфокарта «Правописание приставок»

работа с текстом




учебник

коллаж

этимологическ.

словарь






Повествовательные, побудительные, вопросительные пр. *Риторический вопрос, восклицание, обращение.

Опорная таблица

35

21.11

Виды предложений по эмоциональной окраске Интонационные особенно-сти восклицательных предложений (с.110)


1

Урок новых знаний





самостоятельная

выразительное чтение

текущий: с/м (упр248)

буквенный диктант «Правописание приставок»


учебник

этимологическ.

словарь

сл. синонимов, жестов


Восклицательные и невосклицательные предложения

Опорные таблицы

36

26.11

Виды предложений по характеру выражения отношения к действительности (с.111)




1

Комбинированный урок






лингвистическая задача (с.111)

самостоятельная

коллективная

выразительное чтение

УВ

устный опрос

текущий: перфокарта «Правописание корней»



учебник

схемы

этимологичес. словарь

Утвердительные и отрицательные предложения

Опорные таблицы

37



27.11

Виды предложений по наличию второстепенных членов Предложение как элемент текста (с.113)


1

Урок повторения и обобщения знаний


проблемный вопрос (у.237)

выразительное чтение

самостоятельная

устный опрос

текущий:

с/м (у.265)

сл. диктант (у. 268)

работа с текстом

учебник

схемы


Нераспространённ. и распространённые

предложения



38

28.11

Виды предложений по наличию необходимых членов предложения *Предложения-штампы, их стилистический характер и особенности употребления в речи. *Контекстуальное значение слова в предложении (с.115).


1

Урок новых знаний








УВ (у.242)

выразительное чтение

стилистический эксперимент

наизусть высказывание о русском языке

(у. 262)

устный опрос

текущий: перфокарта «Правописание корней с чередованием»

с/м (у.248)

тв. задание (у.245-2, 265)

учебник

рисунки

Полные и неполные предложения Слово-предложение.

Консультация учителя


Структура предложения (11ч)

39

30.11

Грамматическая основа предложения. Предложения простые и сложные. Основные типы граммати-ческих основ §15.


1

Урок повторения и обобщения знаний



лингвистическая задача (у.269)

самостоятельная

проблемная ситуация (у.275)


устный опрос

текущий: с/м (упр.274)

тематический: пр.р. (у.277)


учебник

рисунки

схемы

Предикативная основа

Опорные схемы

40

07.12

Подлежащее и морфологические способы его выражения §16.






1

Комбинированный урок







самостоятельная

коллективная

ПЗ -интерпретация стихотворения (у.280)

устный опрос

текущий: буквенный диктант «Правописание корней»




учебник

словарь эпитетов


Подлежащее

Опорная таблица

41

09.12

Виды сказуемого и способы его выражения. Глагольное сказуемое §17.





1

Урок новых знаний






самостоятельная

коллективная


устный опрос

текущий: с/м (у.307)






учебник

словарь синонимов, фразеологизмов, сочетаемости


Простое и составное сказуемое

Фразеологизмы

Опорная таблица

42

10.12

Виды сказуемого и способы его выражения. Составное именное сказуемое (с.136).




1

Урок новых знаний





коллективная

самостоятельная

ПЗ (у. 294-298. 300)

выразительное чтение

устный опрос

текущий: морфемный и морфологический разбор

учебник

рисунок

таблица

Составное именное сказуемое

Консультация учителя

43

11.12

Тире между подлежащим и сказуемым §18.





1

Урок новых знаний





лингвистическая задача (у.305)

самостоятельная





текущий: составление таблицы-алгоритма

выборочное списывание

с/м (у.306)


учебник

рисунок

фотоколлаж

этимологич., толковый словарь

Имя существительное

Инфинитив

Имя числительное

Опорная таблица

44

12.11

Второстепенные члены предложения и способы их выражений. §20. Определение как второстепенный член предложения §21.


1

Урок новых знаний





проблемный вопрос (с.150)

проблемная ситуация (у.322)

устный опрос

текущий: буквенный диктант «Правописание окончаний сущ.» работа с текстом


учебник

рисунок

схема

таблица


Второстепенные члены

Определение

Опорная таблица

45

17.12

Виды определений. Знаки препинания при приложении.








1

Урок новых знаний







коллективная самостоятельная


устный опрос

текущий:

сбор рабочих материаловдля описания памятника (у.322)

учебник

рисунки

толковый словарь

Приложение

Определяемое слово

Обособленное определение

Консультация учителя

46

18.12

Дополнение как второстепенный член предложения. Виды и способы выражения дополнений §22.





1

Урок новых знаний







лингвистическая задача (у.333,335)

коллективная самостоятельная

ПЗ (у.339-2)

работа в парах (у.337)


устный опрос

текущий:

с/м (у. 340)

перфокарта «Правописание суффиксов существительных»


учебник

рисунки

фотографии

Прямое и косвенное дополнение

Этикетные слова

Опорная таблица

47

19.12

Обстоятельство как второстепенный член предложения. Виды и способы выражения обстоятельств §23.




1

Урок новых знаний






лингвистическая задача (у.346,349)

коллективная самостоятельная

ПЗ (у.350-2,3)


устный опрос

текущий:

с/м (у. 344-2)

работа с текстом




учебник

рисунки

словарь

сочетаемости, этимологич.

фотоколлаж

Обстоятельства места, времени, образа действия, меры и степени, цели, причины, условия уступки

Опорная таблица

48

21.12

Культура речи. Правильное употребление простого предложения. Способы связи подлежащего и сказуемого в предложении §19, 24


1

Урок повторения и обобщения знаний




коллективная самостоятельная

итоговое ПЗ «Я и моё имя»



устный опрос

текущий: нормы употребления членов предложения



учебник

рисунки



Консультация учителя

49

24.12

Итоговая проверочная работа №3 по теме «Второстепенные члены предложений».

1

Урок

контроля






самостоятельная коллективная


тематический контроль: пр. р. №3 (р.т. с.19)





рабочая тетрадь

учебник


Консультация учителя

50 РР № 5

25.12

Подготовка к сочинению-описанию памятника (у.322)

Анализ контрольной работы

1

Урок развития речи






Односоставные предложения (10ч)

51

26.12

Понятие об односоставном предложении. Виды односоставных предложе-ний §25. ИКТ





1

Урок новых знаний







проблемный вопрос: полные или неполные? коллективная самостоятельная: сл. диктант (у.355)



устный опрос

текущий: составление таблицы «Виды односоставных предложений» (стр.178)


учебник

таблица


Именные и глагольные односоставные предложения односоставные и неполные предложения

Опорная таблица

52

15.01

Назывное предложение. Типичные модели назывных предложений §26.





1

Урок новых знаний






лингвистическое исследование,

лингвистическая задача (с.179)

ПЗ (у.366, 367)


устный опрос

текущий:

с/м (у. 360,363)

буквенный диктант «Правописание суффиксов глагола»

учебник

фотографии картинки


Распространённые и нераспространен. назывные предложения. *Именительный представления.

Работа с консультантом

53

16.01

Определенно-личное предложение §27. Обобщенно-личное предложение §29.




1

Урок новых знаний






коллективная самостоятельная лингвистическое исследование

ПЗ (у.372, 374)

творческое задание (у.377-2)

устный опрос

текущий:

и/м (у.370)

буквенный диктант «Правописание суффиксов прилагательных»

учебник

фотоколлаж

картинки

схема


Глаголы 1, 2 лица изъявительного, повелительного наклонения

Обобщённое лицо – 2 лицо ед.ч.

Опорная таблица

54

17.01

Неопределенно-личное предложение §28. Обобщенно-личное предложение §29.






1

Урок новых знаний








проблемный вопрос (с.190)

коллективная самостоятельная

индивидуальная

лингвистическое исследование

устный опрос

текущий:

с/м (упр.383)

с/м на выбор (385,387,390)

работа с текстом

тематический: «Не с прилагательными»


учебник

фотоколлаж

картинки

схема


Глагол 3 лица множественного числа наст./буд. времени или мн.ч прош.в. или усл.накл.

Опорная таблица

55

22.01

Безличное предложение. Изложение (у.393)/ аудиоизложение §30.




1

Урок новых знаний







проблемный вопрос (с.197-1)

коллективная самостоятельная

ПЗ (у.397)

работа в паре (у.396)

устный опрос

текущий:

работа с текстом

тематический: светофор «Не с частями речи»



учебник

фотоколлаж

картинки


Безличный глагол, личный глагол в значен. безличного, инфинитив, кр. страд. причастие, слова категории состояния, слово НЕТ, и др.

Опорная таблица

56


23.01

Морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении



1

Урок повторения и обобщения знаний

коллективная самостоятельная


текущий: работа с текстом,

с/м (у.397,400)




учебник


Тема, основная мысль, микротемы

Консультация учителя

57

24.01

Итоговая проверочная работа №4 по теме «Односоставные предложе-ния»



Урок контроля


самостоятельная

тематический: пр.р. №4




рабочая тетрадь (с.24)


Опорные таблицы

58

РР №6

29.01

РР Обучающее изложение о роли книги (у.411)


1

Урок развития речи

самостоятельная

пересказ текста

учебник



Консультация учителя

59

30.01

Повторение и обобщение изученного по теме «Односоставные предложе-ния». Анализ проверочной работы






1

Урок повторения и обобщения знаний







коллективная самостоятельная

индивидуальная


устный опрос

текущий: сл. диктант (у.412)








учебник

перфокарты


Работа с консультантом

60

КР №5

31.01

Контрольная работа №5 по теме «Односоставные предложения»

1

Урок контроля


самостоятельная

тестовые задания, задания с выбором ответа

рабочая тетрадь (с.27)


Консультация учителя

Простое осложненное предложение (36 ч)

Предложения с однородными членами (9ч)

61

05.02

Анализ контрольной работы Простое осложнённое предложение и его признаки (обобщение изученного) (с.206). ИКТ


1

Урок повторения и обобщения знаний



коллективная самостоятельная

индивидуальная

УВ (у.414)


текущий: работа над ошибками

устный опрос




учебник

схема

Осложнённое предложение

Консультация учителя

62

06.02

Понятие об однородных членах предложения, их признаки, способы связи Интонационные и пунктуационные особеннос-ти предложений с однородными членами §31.

ИКТ

1

Комбинированный урок






коллективная самостоятельная

УВ (у.416)

устный опрос

текущий: с/м (у.420, 424)

объяснительный диктант «Не с глаголами»



учебник

схема

картинки

Сочинительные союзы, перечислительная интонация

Опорные схемы

63

07.02

Способы связи однородных членов §32. ИКТ







1

Комбинированный урок







проблемный вопрос (с.211 в.1)

коллективная самостоятельная





устный опрос

текущий: с/м(у.427-2)

конструирование предложений по данному началу (у.432)


учебник

схема

картинки

Многосоюзие и бессоюзие.

Опорные схемы

64

12.02

Парное соединение однородных членов предложения. Использование двойных союзов.


1

Комбинированный урок





коллективная самостоятельная

индивидуальная

УВ (у.440)


устный опрос

текущий: с/м (у.436,441),

графический диктант

учебник

схема

картинки

Парные, двойные союзы

Опорные схемы

65

13.03

Однородные и неоднород-ные определения. Интона-ционные особенности предложений с однород-ными определениями §33.





1

Урок новых знаний








коллективная самостоятельная

УВ (у.449)

выразительное чтение

работа в парах (у.445,446)

устный опрос

текущий: с/м на основе фотографии (у.444)

повторение суффиксов причастий

выборочное списывание

учебник

схема

картинки

словарь синонимов

Однородные, неоднородные определения

Смысловая градация

Опорные схемы

66

РР

7

14.02

РР Классное сочинение по картине К.Ф.Юона «Весенний солнечный день» (у.450)



1

Урок развития речи




коллективная самостоятельная


Составление плана сочинения, отбор ключевых слов



учебник

словарь эпитетов


Консультация учителя

67

19.02

Обобщающие слова при однородных членах предложения. Интонацион-ные и пунктуационные особенности этих предложений §34.

1

Урок комбинированный




коллективная самостоятельная


устный опрос

текущий: с/м (у.454,459,464)

составление схем, таблицы


учебник

схема

картинки


Предупредительная интонация

Опорные схемы

68

20.02

Культура речи. Употребление однородных членов предложения. Обобщение изученного по теме «Предложения с однородными членами предложения» §35.

1

Урок повторения и обобщения

знаний





лингвистическая задача (у.468) коллективная самостоятельная

УВ (у.471)



устный опрос

текущий: схематический диктант, редактирование текстов


учебник

схема

картинки


Приемы исправления недочетов при редактировании текстов

Работа с консультантом

69

КР №6

21.02

Контрольная работа №6 по теме «Предложения с однородными членами предложения»

1

Урок контроля




Комплексная работа






Консультация учителя

Предложения с обособленными членами (17ч)

70

26.02

Анализ контрольного диктанта. Понятие об обособлении и обособленных членах предложения. Виды обособленных членов предложения §36.

1

Урок коррекции знаний





индивидуальная

коллективная

пересказ



работа над ошибками

текущий: сл. диктант (у.472)

устный опрос




учебник

таблица

картинки


Обособление, обособленные члены

Выделительная интонация

Работа с консультантом

71

РР №8

27.02

РР Контрольное изложение (на материале упр.478)




1

Урок развития речи




коллективная

самостоятельная

выразительное чтение

текущий: озаглавливание, определение стиля

пунктуационный анализ текста


учебник

фотография

картинки


Обособленные члены предложения

Консультация учителя

72

28.02

Обособление определений и приложений §37.






1

Урок новых знаний






коллективная

самостоятельная

лингвистическое исследование (у.479)



устный опрос

текущий:

с/м (упр.482)

буквенный диктант «Правописание суффиксов причастий»

учебник

таблица

картинки


Согласованные определения и приложения

Опорные схемы

73

05.03

Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с обособленными определе-ниями и приложениями (с.244)




1

Урок повторения и обобщения знаний






коллективная

самостоятельная

индивидуальная



устный опрос

текущий:

предупредительный диктант, работа с деформированным текстом, конструирование предложений


учебник


Согласованные определения и приложения

Консультация учителя

Опорные схемы

74


06.03

Причастный оборот как разновидность распростра-ненного согласованного определения





1

Урок повторения и обобщения знаний





коллективная

самостоятельная

индивидуальная


устный опрос

текущий:

диктант «Проверяю себя!» («Не с причастиями»)

конструирование предложений по образцу

учебник

словарь синонимов, толковый

Причастный оборот,

определяемое слово, добавочное действие

Опорные схемы

75

21.03

Знаки препинания в предложении с несогла-сованными определениями и приложениями (с.248)


1

Урок комбинированный



коллективная

самостоятельная

индивидуальная


устный опрос

текущий: творческий

диктант (у.502)


учебник

репродукции (часть 2)

Несогласованные определения

Опорные схемы

76

РР №9

20.03

РР Контрольное сжатое изложение с элементами сочинения (упр.503)




1

Урок развития речи




коллективная

самостоятельная


составление плана текста, отбор ключевых слов, определение главной мысли, темы текста

учебник

репродукции (часть 2)

Обособленные члены предложения

Консультация учителя

77

01.04

Анализ контрольного изложения.

Обособление обстоятельств §38. Грамматические, интона-циионные и пунктуацион-ные особенности предло-жений с обособленными обстоятельствами

1

Урок коррекции знаний

Урок новых знаний



индивидуальная

лингвистическая задача (у. 505)

коллективная

самостоятельная

УВ (упр.510)

работа в паре (у.517)


текущий: работа над ошибками

устный опрос

предупредит.

диктант «НЕ с причастиями»

с/м (у.516)


учебник

фотографии

картинки


Обособленные обстоятельства

Опорные схемы

78

02.04

Обособление дополнений. Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с обособленными дополне-ниями §39.



1

Урок новых знаний







коллективная

самостоятельная


устный опрос

текущий: конструирование предложений, объяснительный диктант,

подготовка к д/соч. (упр.525)

учебник

Синтаксические конструкции со значением включения, исключения, замещения.

Опорные схемы

79

03.04

Обособление сравнительных оборотов. *Сравнение как одно из выразительных средств языка §40.





1

Урок новых знаний







коллективная

самостоятельная

ПЗ (у.527)

работа в парах (у.528)

устный опрос

текущий: графический диктант «Обособление определений и приложений»


учебник

фотографии

картинки



*Способы выражения значения сравнения и уподобления наречия образа действия; творительный сравнения и др.

Опорные схемы

80

04.04

Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений со сравнительным оборотом.





1

Урок повторения и обобщения знаний





коллективная

самостоятельная

УВ (упр.539)

работа в паре (у.538)


устный опрос

текущий:

с/м (упр.536. 540)

графический диктант «Обособление обстоятельств и дополнений»

учебник

фотографии

картинки


*Правильная постановка знаков препинания в предложениях со срав.о и союзом КАК

Опорные схемы

81

07.04

Уточняющие и присоединительные члены предложения §41.





1

Урок новых знаний





лингвистическая задача (с.268) коллективная

самостоятельная


устный опрос

текущий: графический диктант «Обособление ср.о.»

составление таблицы

учебник

Уточняющие, присоединительные члены предложения

Опорная таблица

82

08.04

Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с уточняющими и присоеди-нительными членами.



1

Урок повторения и обобщения знаний




проблемный вопрос (у.549)

коллективная

самостоятельная

индивидуальная

лингвистическая задача (у.544)

устный опрос

текущий: с/м (у.546),

конструирование предложений



учебник

фотографии

картинки


Уточняющие, присоединительные члены предложения

Опорная таблица

83

10.04

Итоговая проверочная работа №5 по теме «Обособленные члены предложения»

1

Урок

промежуточного контроля

самостоятельная

тестовые задания, задания с выбором ответа


рабочая тетрадь (с.42)


Консультация учителя

84

11.04

Культура речи. Употреб-ление обособленных членов предложения §42.

Анализ проверочных работ




1

Урок повторения и обобщения знаний




коллективная

самостоятельная

индивидуальная

УВ на лингвистическую тему (упр. 557

устный опрос

текущий:

анализ текста (упр.555)

с/м (у.556)


учебник

картинки

фотографии


Обособленные члены

Опорная таблица

85

14.04

Повторение и обобщение знаний по теме «Обособленные члены предложения»

1

Урок повторения и обобщения знаний

самостоятельная

индивидуальная


текущий: сл. диктант (у.558), тестовые задания


рабочая тетрадь (с.49)


Работа в парах

86

КР №7

15.04

Контрольная работа №7 по теме «Предложения с обособленными членами».


1

Урок контроля



самостоятельная

комплексная

работа



раздаточный дидактический материал


Консультация учителя

Предложения с вводными конструкциями, обращениями, междометиями (10ч)

87

17.04

Анализ контрольной работы Предложения с вводными и вставными конструкциями. Вводные конструкции как средство выражения оценки высказывания, воздействия на собеседника §43 (с.278-279)


1

Урок новых знаний








индивидуальная

проблемный вопрос (у.559) коллективная

самостоятельная



работа над ошибками

устный опрос

текущий: с/м (у.562),

разряды местоимений


учебник

Вводные и вставные конструкции

Опорная таблица

88

18.04

Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с вводными словами. Группы вводных слов и выражений по значению (обобщение). Вводные предложения, их структурные особенности (с.279)

1

Урок повторения и обобщения знаний

коллективная

самостоятельная

лингвистическая задача (у.574)

УВ (у.569,570)

ПЗ (у.573, 575)


устный опрос

текущий: с/м (у.572), и/м (у.567) предупредительный диктант

учебник картинки тематические таблица

Значение вводных конструкций: степень достоверности, различные чувства, источник сообщения, обращение к собеседнику и др.

Опорная таблица

89

21.04

Вставные конструкции. Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с вставными конструкциями

(с.285) ИКТ




1

Урок комбинированный







коллективная

самостоятельная

индивидуальная

УВ на лингвистическую тему (упр.576, 581)


устный опрос

текущий: с/м (у.580)








учебник

Вставные конструкции

Опорная таблица

90

22.04

Предложения с обраще-ниями. Способы выражения обращения§44.

ИКТ






1

Урок новых знаний








коллективная

самостоятельная

УВ (у.582)

ПЗ (у.584,585)


устный опрос

текущий:

составление таблицы

цифровой диктант «Вводные и вставные конструкции»


учебник картинки тематические

Распространённые

и нераспространён.

обращения

Опорная таблица

91

24.04

Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с обращением. Особенности звательной интонации.



1

Урок повторения и обобщения знаний





коллективная

самостоятельная

индивидуальная

УВ (у.601)

ПЗ (у.589)




устный опрос

текущий:

буквенный диктант «О-А на конце наречий»




учебник

рисунки

Звательная интонация

Звательный падеж

*Основные функции обращения.

Консультация

92

25.04

Предложения с междометиями и словами да, нет §45.







1

Урок новых знаний







коллективная

самостоятельная


устный опрос

текущий: цифровой диктант «Правописание Ь после шипящих»





учебник

рисунки




Междометие,

слово-предложение

Работа с консультантом

93

28.04

Грамматические, интона-ционные и пунктуационные особенности предложений с междометием.




1

Урок повторения и обобщения знаний




коллективная

самостоятельная

индивидуальная

УВ (у.608)

работа в парах (у.609)


устный опрос

текущий: пред. диктант «Правописание наречий»



учебник

рисунки

словарь мимики и жестов

Междометие,

слово-предложение

Работа с консультантом

94

29.04

Итоговая проверочная работа №6 по теме «Предложения с вводными конструкциями, обращении-ями и междометиями»

1

Урок

промежуточного контроля



самостоятельная

задания тестовые,

с выбором ответа




Рабочая тетрадь (с.54)


Консультация учителя

95

05.05

Культура речи. Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями и обращениями. Повторение и обобщение по теме «Предложения с вводными конструкциями, обращении-ями, междометиями».


1

Урок повторения и обобщения знаний







коллективная

самостоятельная

индивидуальная


устный опрос

текущий: работа с текстом








учебник

дидактический материал


Работа с консультантом

96

КР №8

06.05

Контрольная работа №8 по теме «Предложения с вводными конструкциями, обращениями, междоме-тиями»

1

Урок контроля




самостоятельная

Комплексная работа





раздаточный дидактический материал


Консультация учителя

Повторение изученного в 8 классе (9 часов)

97

08.05

Анализ контрольной работы

Повторение. Словосоче-тание. Предложение. Виды односоставных предложе-ний.

1

Урок повторения и обобщения




у.611

текущий: сл. диктант (у.610),

решение тестовых заданий


учебник

рабочая тетрадь



98

12.05

Повторение. Простое осложненное предложение.




1

Урок повторения и обобщения




у.613

текущий:

решение тестовых заданий


учебник

рабочая тетрадь



99

КР №9

13.05

Итоговая контрольная работа № 9 за курс 8 класса





1

Урок контроля





самостоятельная

Комплексная работа

раздаточный дидактический материал



100

15.05

Повторение. Функциональные разновидности русского языка

1

Урок повторения и обобщения



Самостоятельная

Решение тренировочных вариантов

учебник

рабочая тетрадь



101-103

16,19,

20.05

Пробная работа в форме ГИА





0







104

22.05

Анализ работы. Коррекция знаний

1







105

23.05

Итоговый урок. Защита проектов.

1

Урок-отчёт













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Я работаю в сельской школе, которая не имеет возможности деления классов на общеобразовательные и коррекционные, все дети обучаются вместе. В связи с этим планирование учебного материала имеет некоторые особенности. В данном материале представлено учебно-тематическое и календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе. В планировании указано количество часов, тип урока, формы и методы контроля. Кроме того, в планировании учтены виды деятельности обучающихся на уроке, предложено основное оборудование, используемое учителем на уроках. Обращается внимание на основные понятия, языковые единицы речи, изучаемые или повторяемые на данном уроке. отдельно введён раздел с рекомендациями для работы с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья. Это вызвано тем, что планирование составлено для общеобразовательного класса, в котором вместе обучаются и дети, имеющие рекомендации ПМПК. Предлагаемое поурочное планирование может служить основой плана урока.

Общая информация

Номер материала: 147940080405

Похожие материалы