Курсы
Другое
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель географии и биологии
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Перфильева Инна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником
Методическая разработка представляет собой поурочное планирование по биологии. Предназначено для педагогов, преподающих биологию в 6 классах по УМК В.В. Пасечника (линейный курс). В поурочном планирование расписаны темы, количество часов на изучение темы, количество контрольных работ и лабораторных работ. Файл редактируется, поэтому педагоги могут вносить изменения в планирование.
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка на 6 класс
(пр. А.Д. Шмелёва. 2013-2014 уч.г)
№ п/п Дата |
Наименование главы, раздела. Тема урока. |
Часы |
Тип урока |
Виды деятельности учащихся |
Формы и методы контроля |
Оборудование |
Основные понятия, языковые единицы речи
|
Работа с обучающимися, имеющими рекомендации ПМПК |
|||
I часть учебника Глава I. Что значит «современный литературный язык»? (19 ч) О языке речи (2ч) |
|||||||||||
1 |
Разновидности рус-ского языка. Язык и речь (повторение).§1 |
1 |
вводный урок |
коллективная работа в паре (у.3) самостоятельная (у.6.2)
|
текущий устный опрос устное сочинение по данному началу устное высказывание работа с деформированным текстом (у.7) |
аудиоприложение (у.2(у.8.1) схема ( учебник) |
литературный язык, нормы, диалект язык, речь, звук, морфема, слово, словосочетание, предложение |
карточки |
|||
2 |
Диагностическая работа (вводный контроль) |
1 |
Урок контроля |
|
|
|
|
консультация учителя |
|||
Система языка (5ч) Повторение изученного в 5 классе |
|||||||||||
3 |
Анализ диагн. работы. Имя существитель-ное.§2 Постоянные морфологические при-знаки. |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная (у.10.3) работа в паре (у.11) лингвистическая задача (у.11.4) |
текущий взаимопроверка задание типа ЕГЭ (у.12.2) |
аудиоприложение (у. 11.2) схема ( учебник) |
морфологические признаки, разряды, имя существительное |
текст а/п |
|||
4 |
Имя существительное. §2 Непостоянные морфологические при-знаки. |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная работа в паре (у.14, 15) проблемный вопрос (у.15.3, 16.2) |
текущий: выборочное списывание, морфологический разбор (И) рассказ по образцу (у.20) |
аудиоприложение (у. 15.2) иллюстрации (учебник) таблица лингвистическая кладовая (с.18) |
типы склонения, имя существительное, род, число |
выборочное списывание |
|||
5 |
Имя прилагательное. §3 |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная работа в паре словарная (у.23.1) индивидуальная (у.22.4) работа в группе (у.27.2) |
текущий восстановление текста распределительный диктант |
аудиоприложение (у.27.3) таблица (у.26) |
разряд, степень сравнения |
списывание У.28 (И) |
|||
6 |
Анализ диагностической работы |
1 |
Урок коррекции знаний |
|
|
|
|
|
|||
7 |
Глагол. §4 |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре (у.36.2) индивидуальная (у.40) |
текущий задание типа ЕГЭ (у.37,38)
|
аудиоприложение (у. 36) иллюстрации (учебник) |
глагол, вид, спряжение, переходность, наклонение |
консультанты |
|||
Правописание (5ч) Повторение изученного в 5 классе |
|||||||||||
8 |
Правописание падеж-ных окончаний имён существительных. §5 |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная работа в паре (у.48) словарная (ветчина, грейпфрут, апельсин, кочан, винегрет, атмосфера, железо, каучук, бисер, камыш, экология, километр, шимпанзе, верблюд, берлога) |
устный опрос текущий: задание типа ЕГЭ (у.41) словарный аудиодиктант
|
аудиоприложение (у. 50) иллюстрации (учебник), таблица
|
существительное, склонение, падеж |
взаимопроверка |
|||
9 |
Правописание падежных окончаний прилагательных. §6 |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная словарная (великолепный, громадный, особенный, могучий, мгновенный, знаменитый) работа в паре (у.53, 54) |
устный опрос текущий: конструирование словосочетаний по образцу (у.52), орфографическая строка |
аудиоприложение (у. 54.2) иллюстрация, таблица (учебник) |
прилагательное, безударные окончания |
осложнённое списывание |
|||
10 |
Правописание О-Е после шипящих в окончаниях прилага-тельных. |
1 |
Урок новых знаний |
коллективная индивидуальная самостоятельная орфографический практикум (у. 59) работа в паре (у.57)
|
устный опрос текущий: выборочный диктант (у.60) Сочинение-описание на основе отрывка и сюжетной картинки (у.60) |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.60.1) |
шипящие ударные окончания притяжательные, качественные, относительные прилагательные |
консультанты работа с орфографическим словарём |
|||
11 |
Правописание личных окончаний глагола. §7 |
1 |
Урок обобщения знаний |
коллективная работа с текстом (у.63): определение темы, орфографический практикум (у.63/66) Монологический ответ |
текущий: конструирование словосочетаний по образцу; выборочный диктант тематический: перфокарта «о/е после шипящих» |
схема (у. 61) аудиоприложение (у. 65)
|
формообразующие суффиксы, постфиксы типы спряжений |
списывание с использованием словаря |
|||
12 |
Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами .§8 |
1 |
Урок обобщения знаний |
лингвистическая задача (у.68) коллективная орфографический практикум ПЗ (у.73. 2) |
текущий: объяснительный диктант морфологический разбор |
таблица аудиоприложение (у. 74) иллюстрации (учебник) |
разговорная речь |
списывание со словарём |
|||
Текст (1 ч) |
|||||||||||
13 |
Основные признаки текста.§9 |
1 |
Урок обобщения знаний |
признаки текста: целостность тематическая и смысловая; связность ПЗ (у.76) работа в паре (у.79): создание собственного высказывания на основе текста и личных впечатлений |
текущий: ответ на вопрос – рассуждение, анализ текста восстановление текста контроль: аудиодиктакнт (у.74) |
аудиоприложение (у. 87)
|
текст, тема, основная мысль, микротема стиль |
консультанты |
|||
Язык и культура. Культура речи (2ч) |
|||||||||||
14 |
Литературный язык и просторечие.§10 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная: ответы на вопросы на основе текста (у.81) исправление грамматических норм работа в группе (у.84)
|
устный опрос текущий: исправление орфографических, лексических норм |
аудиоприложение (у. 81, 82.2, 87)
|
литературный язык просторечие языковая норма |
консультанты |
|||
15 |
Практикум «Нормы литературного языка» |
1 |
|
работа в группе (у. 86,89) мини-викторина ПЗ (у. 85) |
текущий: исправление морфологических, грамматических норм |
аудиоприложение (у.90) |
грамматические и морфологические нормы |
консультация учителя |
|||
Комплексное повторение (4ч) |
|||||||||||
16 РР №1 |
РР № 1 Изложение на основе аудио-текста (у. 99) с лингвистическим заданием |
1 |
урок развития речи |
сжатое изложение текста |
орфографическая подготовка однокоренные слова с корнем тетерев- |
аудиоприложение (у. 99)
|
изложение |
только изложение на основе опорных слов и распе-чатанного текста |
|||
17 |
Комплексное повто-рение материала главы I. |
1 |
урок обобщения знаний |
ответы на вопросы работа в паре (у.93) орфографический практикум игровое задание (у. 100) |
устный опрос текущий: выписывание словосочетаний по образцу конструирование словосочетаний |
аудиоприложение (у. 100-2)
|
Сравнительная степень прилагательных Формообразующие суффиксы |
орфографический словарь |
|||
18 УК №1 |
Контрольная работа № 1 по главе I «Что значит «современный литературный язык»?» |
1 |
урок контроля |
|
|
|
|
консультация учителя |
|||
19 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
коллективная индивидуальная |
«По следам ошибок» |
|
|
|
|||
Глава II. Что значит работать над своей речью? (25 ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
20 |
Ситуация речевого общения.§1 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная работа с текстом орфографический практикум работа в паре |
устный опрос текущий: ответы на вопросы определение ситуации общения |
аудиоприложение (у. 1,4,6) картинка (учебник)
|
речевая ситуация ситуация речевого общения средство коммуникации, вид и форма речи |
списывание |
|||
Система языка (7ч) Фонетика и графика |
|||||||||||
21 |
Фонетика и графика. Повторение изученно-го в 5 классе. Гласные и согласные звуки. §2 |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная работа в паре (у.13) самостоятельная. индивидуальная |
устный опрос: ответы на вопросы текущий: восстановление текста |
схема (учебник) аудиоприложение (у. 9.2, 16-2) |
фонетика, ударный слог, звук, алфавит |
консультация учителя |
|||
22 |
Фонетическая транс-крипция. Ударение. |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная лингвистическая задача (у.19) |
устный опрос текущий: комплексная работа с текстом |
аудиоприложение (у. 21) л/к
|
слог, ударение, ударный и безударный слог, тон, шум, органы речи, транскрипция, |
запись транскрипции с помощью учителя |
|||
23 |
Фонетические пози-ции и позиционные чередования звуков.§3 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.19/20) коллективная тренинг
|
устный опрос текущий: объяснение термина по образцу фонетический разбор текущий: задание в формате ЕГЭ (у.26) |
л/к
|
фонетическое позиционное чередование фонетическая транскрипция |
консультация учителя |
|||
24 |
Сильные и слабые фонетические пози-ции.§4 Сильные и слабые позиции гласных звуков. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная лингвистическая задача (с.71) самостоятельная (у.36) индивидуальная работа в паре (у.32,) |
устный опрос: пересказ текста текущий: с/м на основе пословицы |
аудиоприложение (у. 29,35,37) таблица
|
сильная и слабая позиция гласных |
работа по образцу |
|||
25 |
Сильные и слабые позиции согласных по глухости-звонкости. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре (у.44) |
устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ восстановление текста |
аудиоприложение (у. 41.2) таблица Л/к (с.92, у.38)
|
озвончение /оглушение речевой поток прямое и переносное значение слова |
у. 42 со словарём |
|||
26 |
Сильные и слабые позиции согласных по твёрдости-мягкости. |
1 |
урок новых знаний |
работа в паре (у.51) самостоятельная коллективная |
устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ работа по образцу «собирание» стих. комплексная работа с текстом |
таблица Л/к (с.80) аудиоприложение (у. 53.2, 55.4)
|
сильная/слабая позиция |
орфографический практикум со словарём |
|||
27 |
Слогораздел: откры-тые и закрытые слоги. §5 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная ПЗ (у.62) |
контроль: пр/р «Фонетическая позиция звука» текущий: деление на слоги ответы на вопросы |
таблица
|
фонетическая транскрипция возрастающая звучность |
консультанты |
|||
Правописание (11 ч) |
|||||||||||
28 |
Правописание соглас-ных. §6 |
1 |
урок обобщения знаний |
лингвистическая задача (у.64) коллективная самостоятельная орфографический практикум |
устный опрос текущий: формулирование правила, орфографический практикум |
таблица (учебник) картинка (учебник)
|
шипящие, орфограмма |
у. 69 со словарём |
|||
29 |
Правописание безуда-рных гласных. §7 |
1 |
урок обобщения знаний |
лингвистическая задача (у.71) коллективная самостоятельная словарная (аэропорт, телеграф, инцидент, горизонт, мебель, робот; насекомое, таракан, термит) работа в паре (у.73) |
устный опрос текущий: работа с текстом орфографический практикум задние в формате ЕГЭ (у. 72) контроль (у.70А) |
таблица (учебник) иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 70.4)
|
непроверяемые орфограммы |
консультанты |
|||
30 РР №3 |
РР № 2 Изложение с использованием опор-ных средств связи между предложе-ниями (у.75) |
1 |
урок развития речи |
коллективная самостоятельная: изложение с использованием средств связи между предложениями
|
орфографическая подготовка текстоведческий анализ |
иллюстрация (учебник)
|
средства связи между предложениями |
у.75 со словарём |
|||
31 |
Гласные О и А в корнях с чередова-нием (повторение).§8 |
1 |
урок обобщения знаний |
самостоятельная орфографический практикум словарная (сантиметр, километр, килограмм) ПЗ (пословицы с корнями с чередованием) |
устный опрос текущий: дописывание предложений, восстановление текста распределительный диктант |
схема (учебник) аудиоприложение (у. 80.2.)
|
слова-исключения |
у. 82 (списывание) |
|||
32 |
Гласные О и А в корнях с чередова-нием. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная орфографический практикум
|
текущий: восстановление текста
|
аудиоприложение (у.84) |
корни с чередованием однородные члены сложное предложение |
консультанты |
|||
33 |
Гласные Е и И в корнях с чередова-нием (повторение).§9 |
1 |
урок обобщения знаний |
лингвистическая задача (с.98) коллективная самостоятельная
|
контроль: аудиодиктакнт (у.83) монологический ответ работа с текстом |
аудиоприложение (у.83,87) |
словосочетание, морфологические признаки |
у.86 |
|||
34 |
Правописание глас-ных в отдельных корнях с чередовани-ем о//а. §10. Гласные в корнях –клан-//-клон-, -твор-//-твар-. |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос (у.90) коллективная самостоятельная орфографический практикум словарная (претворить, притворить) работа в паре (у.91) |
контроль: аудиодиктакнт (у.88) устный опрос текущий: конструирование словосочетаний |
аудиоприложение (у.88) таблица (учебник)
|
|
упр. со словарем |
|||
35 |
Гласные в корне –плав-//-плов-. |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.94) словарная (брасс, баттерфляй) орфографический практикум
|
контроль: буквенный диктант текущий: восстановление текста |
аудиоприложение (у.96.2)
|
корни с чередованием сложные слова, вводные слова, однородные члены сложное предложение |
у.95 со словарём |
|||
36 |
Правописание глас-ных в корнях –равн- и –ровн-. |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.98) словарная (уровень, наравне, поравняться, равнение, равняться в ряду подравняться) орфографический практикум
|
текущий |
|
однородные члены |
работа в паре с сильным учеником |
|||
37 |
Гласные в корне –мак-//-мок-//-моч-. |
1 |
урок новых знаний |
орфографический практикум коллективная самостоятельная
|
контроль: аудиодиктакнт (у.103)
|
л/к (с.109 аудиоприложение (у.106) иллюстрация (учебник)
|
однородные члены прямая речь |
у.107 |
|||
38 |
Основные правила переноса. §11 |
1 |
урок новых знаний |
орфографический практикум коллективная самостоятельная работа в паре (у.110) |
устный опрос: ответы на вопросы контроль: орфографическая строка «По следам ошибок» |
учебник |
однородные члены обращение прямая речь |
у.109 |
|||
Текст (1ч) |
|||||||||||
39 |
План текста: вопрос-ный, назывной, тезис-ный.§12 |
1 |
урок новых знаний |
комплексная работа с текстом орфографический практикум коллективная самостоятельная
|
текущий: сравнение текстов, составление планов |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.116)
|
тема, основная мысль, микротема вопросный, тезисный, назывной план |
консультанты |
|||
Язык и культура. Культура речи (1ч) |
|||||||||||
40 |
Современные вариан-ты орфоэпических норм.§13 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная орфоэпическая р. (с.124) работа в группе (у.124) ПЗ (у.129) |
контроль: буквенный диктант устный опрос
|
аудиоприложение (у. 121, 126,127) иллюстрации (учебник)
|
фонетический уровень, нормы произношения, орфоэпия, орфоэпические нормы, орфоэпический словарь |
консультанты |
|||
Комплексное повторение (4ч) |
|||||||||||
41-42 |
Комплексное повторе-ние материала главы II. |
2 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.132) ПЗ (УК.140) |
устный опрос текущий: мини-викторина |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 136)
|
орфографическое правило, тема, основная мысль |
списывание со словарём (у.137) |
|||
43 УК №2 |
Контрольная работа №2 по главе II « Что значит работать над своей речью?». |
1 |
урок контроля |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
44 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
самостоятельная |
«По следам ошибок» |
|
|
консультанты |
|||
Глава III. Что такое сферы общения (36ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
45 |
Сферы общения.§1 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум творческая работа (ПЗ)
|
устный опрос текущий: устное высказывание
|
аудиоприложение (у. 1,7) схема, иллюстрации (учебник)
|
сфера общения формальное и неформальное общение
|
консультанты |
|||
Система языка (17ч) Морфемика и словообразование |
|||||||||||
46 |
Корневые и служеб-ные морфемы. §2 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре ПЗ (у. 11) |
устный опрос текущий: буквенный диктант конструирование слов по морфемным моделям |
таблица, схема, рисунки (учебник) аудиоприложение (у.9,12) л/к (у.12.2) |
морфема, суффикс, приставка, корень, окончание, значимые части |
списывание |
|||
47 |
Виды служебных морфем: формообраз-ующие морфемы.§3 Окончание |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная лингвистическая задача (у.13) практикум работа в паре (у.17) |
текущий: пр/р на знание терминов гл.2 устный опрос
|
аудиоприложение (у. 17)
|
формообразующие суффиксы |
у.15с консультантами |
|||
48 |
Формообразующие суффиксы. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная работа в паре
|
устный опрос текущий: восстановление правила задание в формате ЕГЭ (у.18) |
схема (учебник) аудиоприложение (у. 20)
|
окончание, основа, формообразующие суффиксы |
работа по образцу |
|||
49 |
Виды служебных морфем: словообра-зовательные морфе-мы.§4 Приставки, суффиксы и постфи-ксы. |
1 |
урок развития умений |
лингвистическая задача (у.21) коллективная самостоятельная проблемный вопрос (у.25) работа в паре практикум
|
контроль: формы слова и однокоренные слова устный опрос текущий: конструирование слов по моделям |
таблица (учебник) аудиоприложение (у. 24)
|
корень, однокоренные слова, сложные слова, омонимичные корни |
у. 23 с консультантом |
|||
50 |
Нулевые словообразо-вательные морфемы. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре практикум
|
устный опрос текущий: заполнение таблицы |
схема (учебник) аудиоприложение (у. 34) л/к (с.151)
|
нулевой суффикс,
|
у.53 |
|||
51 |
Основы производных и непроизводных слов.§5 Производная и производящая основы. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре практикум работа в паре ИЗ |
устный опрос текущий: конструирование слова по заданию распределительный диктант |
схема, рисунок (учебник) Л/к (с.166, у. 56)
|
словообразовательная пара производная основа производящая основа |
у. 40 с консультантом, взаимопроверка |
|||
52 |
Производные и не-производные слова. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум работа в группе работа в паре
|
устный опрос текущий: продолжи строку (термины) |
схема, таблица (учебник) аудиоприложение (у.44)л/к (с.158)
|
производное слово непроизводное слово |
консультация учителя |
|||
53 |
Словообразовательная цепочка и словообра-зовательное гнездо. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре
|
устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ выборочный диктант |
схема, таблица (учебник)
|
словообразовательная цепочка словообразовательное гнездо |
у.51 |
|||
54 |
Морфологические способы словообра-зования.§6 Суффикса-льный способ |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре
|
устный опрос текущий: |
схема, таблица (учебник)
|
морфологический способ |
у.53 с консультантом |
|||
55 |
Нулевая суффиксация. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.59)
|
устный опрос текущий: распределительный диктант |
схема (учебник) аудиоприложение (у.58,60) |
нулевая суффиксация формообразующие морфемы |
консультанты |
|||
56 |
Приставочный способ. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.59) лингвистическая задача (у.64)
|
устный опрос контроль: выборочный диктант текущий: распр. д. задание в формате ЕГЭ (у.66,67) |
таблица (учебник) л/к (у.65) |
приставочный способ производная производящая основа
|
консультанты |
|||
57 |
Приставочно-суффик-сальный способ. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.73)
|
устный опрос текущий: рассуждение по образцу, выборочное списывание + морфемный разбор |
схема, таблица (учебник) аудиоприложение (у.70) |
словообразовательные пары морфологические способы словообразовательные средства |
у.73 с консультантом |
|||
58 |
Способы образования сложных и сложносо-кращённых слов. §7 Сложение. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум
|
устный опрос текущий: комплексный анализ текста (у.68) |
схема, таблица (учебник)
|
сложение |
консультанты |
|||
59 |
Сложение с суффикса-цией. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.77) работа в группе (у.79) |
устный опрос текущий: выстраивание пар, работа по образцу |
аудиоприложение (у.77.2) л/к (с.174) схема (учебник)
|
смешанный способ словообразовательные средства |
у.79 с консультантом |
|||
60 |
Аббревиация. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная практикум работа в группе (у.79) ПЗ (у.83.4) |
устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ работа с текстом |
схема (учебник)
|
сложносокращённые слова разновидности аббревиации |
консультанты |
|||
61 |
Практикум «Способы образования слов» (у.84) |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная практикум
|
текущий: работа с текстом (у.84) |
фотография (учебник) |
способы образования слов корни с чередованием |
консультанты |
|||
62 |
Морфемный и слово-образовательный раз-бор слов. §8 |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная практикум ПЗ (у.88)
|
устный опрос текущий: словообразовательн. анализ |
схема, таблица, рисунок (учебник) аудиоприложение (у.85)
|
морфемный и словообразовательный разбор |
у.87 со словарём |
|||
Правописание (11ч) |
|||||||||||
63 |
Правописание при-ставок (повторение). §9 Безударные гласные в приставках. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная практикум
|
устный опрос выборочный диктант текущий: диктант (у.92) восстановление текста |
таблица (учебник) аудиоприложение (у.92.2)
|
словообразование, способы образования слов, приставочный, словообразовательная пара |
у.70-1 консультация учителя |
|||
64 |
Гласные буквы И и Ы после приставок на согласные. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная практикум работа в паре (у.96) монологический ответ |
устный опрос текущий: взаимопроверка,
|
таблица (учебник)
|
приставка |
у.95 с проверкой |
|||
65 |
Приставки на –з//-с. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная практикум работа в группе
|
контроль: выборочный диктант (у100) устный опрос текущий: выполнение по образцу, задание в формате ЕГЭ (у.99) буквенный диктант |
таблица, рисунок (учебник) аудиоприложение (у. 100)
|
словообразовательная цепочка, сложение, соединительная гласная, родственные слова
|
работа по образцу |
|||
66 |
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. §10 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.101) коллективная самостоятельная практикум словарная (пренебрегать и др. с.188)
|
текущий: выполнение по образцу, подбор примеров по модели буквенный диктант задание в формате ЕГЭ (у.103) |
таблица схема-иллюстрация (учебник) рисунки (учебник) |
приставка лексическое значение
|
работа по образцу с проверкой |
|||
67 |
Правописание приста-вок ПРЕ- и ПРИ-. Практикум |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная практикум: составление плана лексико-орфографическая работа
|
текущий: выполнение по образцу, восстановление текста |
картинка (учебник) |
формообразующий суффикс |
у.109 (списывание со словарём) |
|||
68 |
Правописание слож-ных существительных с соединительными гласными. §11 Безуда-рные соединительные гласные между кор-нями. |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация (у.110) наблюдение самостоятельная работа словарная работа ( физиотерапия, хореография и др. с. 192) |
контроль: текуший устный опрос; ответы на вопросы лексическая работа; выполнение по образцу |
таблица |
соединительная гласная |
работа по образцу с проверкой |
|||
69 |
Слитное и раздельное написание существи-тельных с соедините-льными гласными. |
1 |
урок новых знаний |
словарная работа (финно-угры, перекати-поле) лексическая работа (гуттаперча, скалопендра, бересклет) индивидуальная и самостоятельная работа |
текущий: выполнение по образцу, подбор примеров по модели буквенный диктант
|
картинки |
сложение |
работа по образцу |
|||
70 |
Правописание слож-ных существительных без соединительных гласных. §12 |
1 |
урок новых знаний |
работа в паре самостоятельная работа «Четвёртое лишнее» составление алгоритма/схемы |
текущий: выполнение по образцу, подбор примеров по модели задание в формате ЕГЭ(у.121) |
картинки, таблица схема |
способы образования сложных слов |
консультант |
|||
71 |
Орфографический практикум «Правопи-сание сложных существительных». |
1 |
урок развития умений |
самодиктант самостоятельная работа |
текущий: устный опрос выполнение по образцу, подбор примеров по модели
|
аудиоприложение (у.125)
|
|
|
|||
72 |
Правописание сложных имён прилагательных. §13 |
1 |
урок новых знаний |
комментированный диктант исследование анализ примеров составление схемы |
текущий: устный опрос выполнение по образцу, подбор примеров по модели задание в формате ЕГЭ (у.126) |
|
сложные имена прилагательные |
консультация учителя |
|||
73 |
Орфографический практикум «Правопи-сание сложных имён прилагательных» |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная работа развитие речи работа в паре |
текущий: устный опрос аудиодиктант устное описание картины (у.135) задание в формате ЕГЭ (у.132) |
аудиоприложение (у.132) иллюстрация (учебник) репродукция
|
|
работа по образцу |
|||
Текст (2ч) |
|||||||||||
74 |
План текста: простой и сложный. §14 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация (с.204) самостоятельная коллективная ПЗ (у.141)
|
устный опрос текущий: буквенный диктант формулирование темы, микротемы выбор заголовка
|
иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у.142)
|
микротема, абзац простой и сложный план |
у.128-3 с консультантами |
|||
75 РР № 3 |
РР № 3 Сочинение-описание на основе текста с заменой объекта описания (у.144) |
1 |
урок развития речи |
создание текста-описания изложения/сочинения на основе знаний из других областей |
текущий: составление сложного плана |
иллюстрация (учебник) |
|
Написание изложения консультация учителя |
|||
Язык и культура. Культура речи (1ч) |
|||||||||||
76 |
Ударение. Говорим без ошибок в сложных словах. §15 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация (у.145) коллективная работа в паре работа в группе с/м (у. 146,3) ПЗ (у.153)
|
устный опрос текущий: формулирование основной мысли, продолжив предложение, монологический ответ восстановление текста с опорными словами самопроверка |
таблица (учебник) аудиоприложение (у. 146, 148. 149)
|
речевой этикет |
работа с консультантами |
|||
Комплексное повторение (4ч) |
|||||||||||
77-78 |
Комплексное повто-рение материала главы III. |
2 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная индивидуальная орфографический практикум работа в группе монологический ответ |
устный опрос текущий: УВ на основе схемы (у.154), задание в формате ЕГЭ (у.155, 156) |
схемы (учебник) картинки (учебник) аудиоприложение (у.163)
|
способы образования слов, приставки, план текста, сложные слова |
работа по образцу с консультантами |
|||
79 УК № 3 |
Контрольная работа №3 по главе III «Что такое сферы общения?» |
1 |
урок контроля |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
80 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
|
|
|
|
консультация учителя |
|||
Глава IV. Сколько стилей в современном литературном языке? (21 ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
81 |
Стили литературного языка. §1 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная монологический ответ комплексная работа с текстом ПЗ (у.6) |
устный опрос текущий: монологический ответ |
аудиоприложение (у. 3,7) иллюстрации, схема (учебник) |
литературный язык, типы литературного языка, художественная речь, стилистика, книжно-специальная речь, официально-деловой, научный и и публицистический стили. Ситуация общения |
работа с консультантами |
|||
Система языка (9 ч) Лексика и фразеология |
|||||||||||
82 |
Слово – основная единица лексикологии (повторение). §2 |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная монологический ответ индивидуальная работа в паре (у.15,20) |
устный опрос текущий: монологический ответ, толкование слов по образцу, восстановление текста на основе аудиозаписи
|
аудиоприложение (у. 19,24) иллюстрации (учебник)
|
слово, лексика, лексикология, фразеология. однозначные и многозначные слова, синонимический ряд |
консультация учителя |
|||
83 |
Паронимы. §3 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная проблемная ситуация работа в паре исследовательская (у. 26) |
устный опрос текущий: орфографический практикум, образование слов по образцу |
иллюстрации (учебник)
|
омонимы паронимы |
работа по образцу с консультантами |
|||
84 |
Словарь паронимов. Практикум |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре индивидуальная |
устный опрос текущий: работа со словарём паронимов (портал грамота. ru) перфокарты
|
толковый словарик (приложение к учебнику) |
паронимы |
работа с консультантами |
|||
85 |
Стилистическая окра-ска лексики литера-турного языка. §4 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация коллективная самостоятельная работа в паре орфографический практикум |
устный опрос текущий: создание текста, выполнение по образцу, сопоставление текстов, составление схем предлож. |
иллюстрации, таблица (учебник) л/к ( с.235)
|
стиль, лексические средства |
работа по образцу с консультантами |
|||
86 |
Лексика ограниченно-го употребления: диалектизмы.§5 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация работа в паре самостоятельная работа в группе ПЗ (у.47) |
устный опрос текущий: восстановление текста, составление словарной статьи на основе текста |
аудиоприложение (у. 38, 40, 41) л/к ( с.239,241) иллюстрации, таблица (учебник)
|
литературный язык, разновидности языка лексические диалектизмы |
работа с консультантами |
|||
87 |
Лексика ограниченно-го употребления: жар-гонизмы.§6 |
1 |
урок новых знаний |
работа в паре (у.42) монологический ответ работа в паре ПЗ (у.53) орфографический практикум |
устный опрос текущий
|
морской словарь (dic.academic.ru) аудиоприложение (у. 49) схема |
жаргон жаргонизмы профессионализмы сленг аббревиатуры |
работа с консультантами |
|||
88 |
Слова с эмоциональ-ной окраской.§7 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.54) коллективная самостоятельная работа в паре (словарная работа: идентичный, аналогичный, неадекватный, адекватный) |
устный опрос текущий: редактирование текста, текстоведческий анализ |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 58)
|
стилистическая окраска, словообразовательные пары, ум.- ласкат. Суффиксы |
работа с консультантами |
|||
89 |
Стилистическая окра-ска фразеологизмов. §8 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная проблемный вопрос самостоятельная работа в паре игровое задание лингвистические задачи (у.65)
|
устный опрос текущий: сопоставление фразеологизмов и свободных сочетаний
|
л/к (с.253) аудиоприложение (у.66) иллюстрации (учебник) |
фразеологический словарь справочно-информационный портал |
работа с консультантами |
|||
90 РР №4 |
РР №4 Сжатое изложение (у.66) |
1 |
урок развития речи |
сжатое изложение с включением фразеологизмов |
|
|
|
консультация учителя |
|||
Правописание (5 ч) |
|||||||||||
91 |
Употребление пропис-ных и строчных букв (повторение).§9 |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре работа в группе
|
устный опрос текущий: аудиодиктант орфографическая подготовка |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.73)
|
прописная и строчная буква
|
консультация учителя |
|||
92 |
Буквы –Н- и –НН- в суффиксах отымён-ных прилагательных. §10 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная монологический ответ словарная работа (колонный, промышленный, подлинный, драгоценный, откровенный, мгновенный)
|
устный опрос текущий: анализ таблицы, выполнение по образцу, задание в формате ЕГЭ, аудиодиктант |
таблица (учебник) аудиоприложение (у. 80)
|
отымённые прилагательные |
работа с консультантами |
|||
93 |
Суффикс –ск-//-к- в отымённых прилагате-льных. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная монологический ответ
|
устный опрос текущий: анализ таблицы, выполнение по образцу |
таблица (учебник) иллюстрации (учебник)
|
суффикс, прилагательные |
работа с консультантами |
|||
94 |
Суффиксы прилагате-льных –ев-//-ов-//-ёв- и –ив-, -лив-, -чив-. |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация коллективная лингвистическая задача (с.263) индивидуальная |
устный опрос текущий: выполнение по образцу, составление текста |
аудиоприложение (у. 87)
|
разряды прилагательных |
работа с консультантами |
|||
95 |
Знаки препинания в предложениях с однородными членами (повторение). §11 |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная |
устный опрос текущий:выполнение по образцу, диктант по тексту |
аудиоприложение (у. 94) фотографии (учебник)
|
простое и сложное предложение однородные члены |
работа с консультантами |
|||
Текст (1ч) |
|||||||||||
96 |
Средства связи предложений и текста.§12 |
1 |
урок развития умений |
коллективная комплексная работа с текстом работа в паре |
устный опрос, текущий: исправление текста
|
л/к (с.270) иллюстрации (учебник)
|
текст способы связи предложений в тексте |
работа с консультантами |
|||
Язык и культура. Культура речи (2ч) |
|||||||||||
97 |
Нормативные словари русского языка.§13 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре орфоэпическая работа (с.274)
|
устный опрос текущий: задание в формате ЕГЭ (у.107)
|
аудиоприложение (у. 101, 105, 106) фотографии (учебник) портал грамота. ру
|
словари: орфоэпический, паронимов, толковый, антонимов и др. |
работа с консультантами |
|||
98 |
Практикум «Говорим без ошибок» |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная ПЗ (у.110) |
текущий: графический диктант исправление предложений |
|
жаргонизмы |
работа с консультантами |
|||
Комплексное повторение (3ч) |
|||||||||||
99 |
Комплексное повторение материала главы IV.
|
1
|
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная индивидуальная орфографический практикум работа в паре монологический ответ работа в группе
|
устный опрос текущий: аудиодиктант, графический диктант синтаксический разбор редактирование текста |
аудиоприложение (у. 118, 121) иллюстрации (учебник)
|
|
работа по образцу |
|||
100 УК № 4 |
Контрольная рабо-та №4 по главе IV «Сколько стилей в современном литера-турном языке?» |
1 |
урок контроля знаний |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя
|
|||
101 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
игровое задание (у.129) |
|
|
|
помощь учителя |
|||
II часть учебника Глава V. Трудно ли освоить язык науки? (37 ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
102 |
Научный стиль. §1 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре работа в группе
|
устный опрос текущий: орфографический тренажёр свободное изложение |
аудиоприложение (у.4) иллюстрации (учебник)
|
виды речевого общения, диалог, реплика. монолог формулы речевого этикета |
работа с консультантами |
|||
Система языка (19ч) Морфология. Причастие |
|||||||||||
103 |
Части речи (повто-рение).§2 |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная работа в группе проверочная работа
|
устный опрос текущий: восстановление текста, работа по образцу, задание в формате ЕГЭ (у.5) орфографический тренажёр |
иллюстрации (учебник)
|
синтаксис, грамматика, морфология |
работа с консультантами |
|||
104 |
Глагол как часть речи (повторение) .§3 |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре орфографический практикум комплексная работа с текстом |
устный опрос текущий: орфографический тренажёр,анализ «анкеты» глагола |
иллюстрации, таблица (учебник) аудиоприложение (у.18, 19)
|
морфологические признаки глагола активный и пассивный участник ситуации |
работа с консультантами |
|||
105 |
Причастие – особая форма глагола с признаками прилага-тельного. §4 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная пролемно-творческая (у.22) монологический ответ |
устный опрос текущий: работа по образцу, анализ таблицы выборочное списывание |
таблица (учебник)
|
причастие |
работа с консультантами |
|||
106 |
Признаки прилагате-льного у причастия. §5
|
1 |
урок новых знаний |
работа в паре коллективная самостоятельная проблемно-поисковая ситуация
|
текущий: выполнение по образцу устный опрос; орфографический практикум
|
иллюстрации (учебник) л/к (с.29)
|
безударные окончания прилагательных |
работа с консультантами |
|||
107 |
Признаки прилагате-льного у причастия. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная интернет-ресурсы
|
текущий: выполнение по образцу, орфографический тренажёр, распределительный диктант |
виртуальный музей- www.rusheva.com иллюстрации |
прилагательное, причастие |
работа с консультантами |
|||
108 |
Суффиксы причастий. §6 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос коллективная самостоятельная работа в паре
|
текущий: рарбота с текстом, анализ таблицы, работа по образцу, дополнение таблицы |
иллюстрации (учебник)
|
прилагательное, причастие |
работа с консультантами |
|||
109 |
Действительные и страдательные прича-стия. |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос коллективная самостоятельная монологический ответ словарная работа (брезжущий) работа в паре работа в группе |
текущий: монологический ответ, рассуждение по образцу, восстановление текста орфографический тренажёр |
таблица, иллюстрации (учебник) схема (учебник) аудиоприложение (у. 56,57)
|
действительное и страдательное причастие, несклоняемое существительное |
работа с консультантами |
|||
110 |
Образование дейс-твительных причастий настоящего времени. §7 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.49,50) коллективная самостоятельная
|
текущий: рассуждение по образцу, восстановление текста
|
аудиоприложение (у. 62)
|
действительное причастие настоящего времени грамматическая основа |
работа с консультантами |
|||
111 |
Образование дейс-твительных причастий настоящего времени. Практикум. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная орфографический практикум изложение на основе причастных оборотов
|
текущий: рассуждение по образцу, конструирование предложений, распределительный диктант, устранение ошибок, восстановление текста |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 65)
|
причастный оборот |
работа с консультантами |
|||
112 |
Образование дейс-твительных причастий прошедшего времени. §8 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация коллективная самостоятельная сжатое изложение
|
Контроль: аудиодиктант устный опрос текущий: работа по образцу |
аудиоприложение (у. 56, 74) рисунки (учебник)
|
причастные обороты |
работа с консультантами |
|||
113 |
Образование дейс-твительных причастий прошедшего времени. Практикум |
1 |
урок развития умений |
проблемная ситуация коллективная самостоятельная работа в паре |
устный опрос текущий: комплексная работа с текстом |
|
синтаксические синонимы |
работа с консультантами |
|||
114 |
Образование страда-тельных причастий настоящего времени. §9 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: работа по образцу, анализ таблицы, орфографический практикум |
рисунки, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 74)
|
страдательное причастие настоящего времени |
работа с консультантами |
|||
115 |
Образование страда-тельных причастий настоящего времени. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная комплексная работа с текстом |
устный опрос текущий: анализ текста орфографический практикум |
аудиоприложение (у. 72)
|
синтаксический разбор (2 способа) |
работа по образцу |
|||
116 |
Образование страда-тельных причастий прошедшего времени. §10 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: работа по образцу, анализ таблицы, орфографический практикум |
рисунки, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 76)
|
страдательное причастие прошедшего времени |
работа с консультантами |
|||
117 |
Образование страда-тельных причастий прошедшего времени. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: восстановление текста, работа по образцу
|
л/к (с.55) иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у.83) |
отличие прилагательных от причастий |
осложнённое списывание |
|||
118 |
Краткие страдате-льные причастия.§12 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача коллективная самостоятельная |
контроль: суффиксы причастий устный опрос текущий: рассуждение по образцу |
рисунки, таблица (учебник)
|
краткие и полные причастия |
работа по образцу |
|||
119 |
Краткие страдате-льные причастия. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная работа в паре сочинение по данному началу |
устный опрос текущий: рассуждение по образцу орфографический практикум |
|
краткие и полные причастия |
работа по образцу |
|||
120 РР № 5 |
РР №5 Аудиоизло-жение с граммати-ческим заданием (у. 97) |
1 |
урок развития речи |
самостоятельная
|
текущий: запись причастий для изложения |
иллюстрации (учебник)
|
причастие |
консультация учителя |
|||
121 |
Морфологический разбор причастия.§12 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная |
текущий: рассуждение по образцу
|
схема (учебник) аудиоприложение (у. 104) |
морфологический разбор причастия |
рассуждение по образцу
|
|||
Правописание (9ч) |
|||||||||||
122 |
Гласные в суффиксах причастий настоящего времени.§13 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная проблемный вопрос самостоятельная работа в паре: составление характеристики
|
устный опрос текущий: орфографический практикум, словарный диктант, свободное изложение |
аудиоприложение (у. 111) таблица, иллюстрации (учебник) |
корни с чередованием, причастие |
работа по образцу |
|||
123 |
Буквы Н и НН в страдательных при-частиях прошедшего времени.§14 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная словарная работа (зажжённый, подожжённый, разожжённый, сожжённый; гавань, канат, амфора, галерея, абажур, шкатулка, осьминог, медуза, акваланг) |
устный опрос текущий: анализ таблицы, работа по образцу, восстановление текста |
аудиоприложение (у. 115) таблица, иллюстрации (учебник) |
однородные члены, обобщающее слово |
работа по образцу с консультантами |
|||
124 |
Буквы Н и НН в полных формах отглагольных прила-гательных.§15 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача самостоятельная коллективная словарная (желанный, нежданный, негаданный, нечаянный, блаженный, невиданный, недреманный. считанный, смышлёный, приданое невесты) |
устный опрос текущий: конструирование предложений, работа по образцу. Продолжение текста
|
аудиоприложение (у. 126)
|
отглагольные прилагательные, причастия |
работа с консультантами |
|||
125 |
Буквы Н и НН в полных формах отглагольных прила-гательных. Практикум |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная
|
устный опрос текущий: конструирование предложений, работа по образцу |
|
отглагольные прилагательные, причастия |
работа с консультантами |
|||
126 |
Буквы Н и НН в кратких формах прилагательных и причастий. §16 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация самостоятельная коллективная словарная (достоин, удостоен) |
устный опрос текущий: конструирование предложений, работа по образцу |
аудиоприложение (у. 134)
|
краткие отглагольные прилагательные и причастия |
выборочное списывание
|
|||
127 |
Буквы Н и НН в кратких формах прилагательных и причастий. Практикум |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная
|
устный опрос текущий: работа по образцу, орфографический тренажёр |
иллюстрации (учебник) |
краткие отглагольные прилагательные и причастия |
работа с консультантами |
|||
128 |
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.§17 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос коллективная самостоятельная орфографический практикум
|
устный опрос текущий: работа по образцу, орфографический тренажёр, восстановление текста |
схема, иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 139, 140) |
причастие, прилагательное |
свободное изложение |
|||
129 |
Знаки препинания в предложениях с причастными оборо-тами.§18 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача самостоятельная коллективная
|
устный опрос текущий: работа по образцу, |
схема (учебник) |
причастный оборот |
работа по образцу |
|||
130 |
Знаки препинания в предложениях с причастными оборо-тами. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная работа в паре |
устный опрос текущий: работа по образцу, орфографический тренажёр |
иллюстрации (учебник) |
причастный оборот |
работа по образцу |
|||
Текст (1ч) |
|||||||||||
131 |
Типы речи в научном стиле литературного языка. §19 |
1 |
урок новых знаний |
комплексная работа с текстом индивидуальная |
устный опрос текущий: восстановление текста
|
аудиоприложение (у. 154) схема, иллюстрация (учебник)
|
научный стиль, типы речи: описание, повествование. рассуждение |
консультация учителя |
|||
Язык и культура. Культура речи (2ч) |
|||||||||||
132 |
Употребление при-частий в литератур-ном языке.§20 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная работа в паре
|
устный опрос текущий: конструирование предложения, исправление предложений |
аудиоприложение (у. 159)
|
речевой этикет действительные и страдательные причастия |
работа по образцу |
|||
133 |
Употребление при-частного оборота.§21 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная работа в паре ПЗ (у.168)
|
контроль: правописание причастий устный опрос текущий: исправление предложений |
иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 163) л/к (с.98-99)
|
причастный оборот |
консультация учителя |
|||
Комплексное повторение (5ч) |
|||||||||||
134 |
Комплексное повто-рение материала главы V. |
2 |
урок обобщения знаний |
самостоятельная коллективная орфографический практикум
|
устный опрос текущий: работа по образцу, дописывание предложений; контроль: цифровой диктант |
иллюстрация таблица (учебник) аудиоприложение (у. 177)
|
причастие, прилагательные, профессиональные слова |
осложнённое списывание |
|||
135 РР №6 |
РР №6 Сочинение-описание состояния природы (у.186) |
1 |
урок развития речи |
самостоятельная коллективная
|
подготовка к сочинению – работа с текстом у.186 |
|
стиль, композиция, тема |
схемы, опорные слова |
|||
136 УК № 5 |
Контрольная работа № 5 по главе V «Трудно ли освоить язык науки?» |
1 |
урок контроля знаний |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
137 |
Анализ контрольной работы, сочинения. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
ПЗ (у.187) |
«По следам ошибок» текущий: словарный диктант (у.185) |
|
|
|
|||
Глава VI. В чём особенности официальных документов? (17 ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
138 |
Официально-деловой стиль.§1 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная словарная (волонтёры)
|
устный опрос текущий: ответ по плану
|
схема, иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 4)
|
речь устная и письменная, ситуация общения, монологическая и диалогическая речи |
консультация учителя |
|||
Система языка (6ч) Деепричастие |
|||||||||||
139 |
Деепричастие как форма глагола .§2 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: |
иллюстрация, таблица (учебник) л/к (с.115)
|
деепричастие |
работа с консультантами |
|||
140 |
Деепричастие как форма глагола. Практикум |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная комплексная работа с текстом
|
устный опрос текущий: определение основной мысли, выборочное выписывание причастий и деепричастий |
аудиоприложение (у. 14) иллюстрация (учебник)
|
деепричастие причастие: морфологические признаки |
работа с консультантами |
|||
141 |
Образование деепри-частий.§3 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: работа по образцу, орфографическая подготовка |
таблица (учебник)
|
деепричастие |
работа с консультантами |
|||
142 |
Образование деепри-частий. Практикум |
1 |
|
коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре
|
устный опрос текущий: восстановление текста, работа по образцу |
иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у.24)
|
деепричастие |
работа с консультантами |
|||
143 |
Деепричастный обо-рот. §4 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация коллективная самостоятельная работа в паре
|
устный опрос текущий: рассказ о воображаемой прогулке, ответ на вопрос по началу |
схема (учебник) аудиоприложение (у.30)
|
деепричастный оборот |
работа с консультантами |
|||
144 |
Морфологический разбор деепричастия. §5 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: анализ схемы разбора |
аудиоприложение (у.33) иллюстрация (учебник) |
деепричастие: морфологические признаки |
работа с консультантами |
|||
Правописание (4ч) |
|||||||||||
145 |
Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями. §6 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос коллективная самостоятельная работа в паре словарная (несдобровать, недоумевать, не поздоровится, не терпится, не обессудьте)
|
устный опрос текущий: подбор примеров к правилу орфографическая подготовка |
иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 42)
|
НЕ с разными частями речи |
работа с консультантом: запись по образцу |
|||
146 |
Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями. Практикум. |
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная монологический ответ
|
текущий: словарный диктант текущий: рассказ на основе текста |
аудиоприложение (у. 44)
|
НЕ с разными частями речи |
работа с консультантами |
|||
147 |
Знаки препинания в предложениях с деепричастиями и деепричастными обо-ротами .§7 |
1 |
урок новых знаний |
исследовательская коллективная самостоятельная работа в паре
|
текущий: конструирование словосочетаний; формулирование правила на основе примеров |
таблица (учебник) иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 51)
|
деепричастие, деепричастный оборот, наречие |
работа с консультантами |
|||
148 |
Знаки препинания в предложениях с деепричастиями и деепричастными обо-ротами . Практикум |
1 |
урок развития умений |
пунктуационный и орфографический практикум словарная (несовершеннолетний, администрация, гарантия и др. с.140)
|
текущий: диктант, изложение притчи, сравнение деепричастий и наречий |
аудиоприложение (у. 55, 57) иллюстрации (учебник) Л/к (с.142) |
деепричастие, деепричастный оборот, наречие; тема, стиль |
работа с консультантами |
|||
Текст (2ч) |
|||||||||||
149 |
Деловые бумаги: заявление. §8 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в группе ПЗ (у.61) |
устный опрос текущий: составление объявлений, писем |
схема (учебник) аудиоприложение (у. 58) |
деловые бумаги |
работа с консультантами выполнение по образцу |
|||
150 |
Типы речи: офици-ально-деловое и ху-дожественное описа-ние. §9 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная
|
устный опрос текущий: сопоставление текстов |
аудиоприложение (у. 63,64) иллюстрации (учебник)
|
официально-деловое и художественное описание |
консультация учителя |
|||
Язык и культура. Культура речи (1ч) |
|||||||||||
151 |
Употребление деепричастий в литературном языке. §10 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре
|
устный опрос текущий: словарный диктант «Пиши правильно» с самопроверкой задание в формате ЕГЭ (у.69) исправление ошибок |
аудиоприложение (у. 73,75) Интернет иллюстрация (учебник)
|
грамматические нормы |
работа с консультантами
|
|||
Комплексное повторение (3ч) |
|||||||||||
152 |
Комплексное повторение материала главы VI. |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная самостоятельная словарная работа (проблема, понять, фантазия, награда и др. – с.155) |
устный опрос текущий: орфографическая и пунктуационная подготовка
|
аудиоприложение (у. 85)
|
инфинитив, деепричастие |
осложнённое списывание/свободное изложение с консультантом |
|||
153 УК № 6 |
Контрольная работа №6 по главе VI «В чём особенности официальных документов?» |
1 |
урок контроля |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
154 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
ПЗ (у.86)
|
|
|
|
|
|||
Глава VII. В чём особенности публицистической речи? (23 ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
155 |
Публицистический и газетно-информацион-ный стиль.§1 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная
|
устный опрос
|
схема (учебник) иллюстрация (учебник) |
жанры публицистического стиля, информативность, документальность, воздействие, авторская позиция |
|
|||
Система языка (15 ч) Имя числительное |
|||||||||||
156 |
Имя числительное как часть речи.§2 Количественные и порядковые числи-тельные |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в группе
|
устный опрос текущий: пересказ, распределительный диктант, орфографический практикум |
таблица (учебник) аудиоприложение (у. 11,15) иллюстрация (учебник) |
разряд числительного: количественное и порядковое количественные: целые, дробные, собирательные
|
работа с консультантами
|
|||
157 |
Простые, сложные и составные числи-тельные. §3 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача орфографический практикум коллективная самостоятельная ПЗ (у.23) |
текущий: образование пар по образцу, определение разрядов |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 22,24)
|
разряды числительных по составу: простые, сложные, составные |
работа с консультантами
|
|||
158 |
Количественные чис-лительные. §4 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в группе словарная работа (геоглиф) |
текущий: выборочный диктант, словарный диктант |
аудиоприложение (у. 27,29) таблица (учебник) иллюстрации (учебник) |
количественные числительные |
осложнённое списывание |
|||
159 |
Склонение простых количественных чис-лительных. § 5 Скло-нение числительного один. |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.30) коллективная самостоятельная орфографический практикум
|
устный опрос текущий: выполнение по образцу, фразеологизмы с числительными, восстановление текста |
аудиоприложение (у. 35) иллюстрации, таблица (учебник)
|
склонение числительных |
выполнение по образцу с консультантами |
|||
160 |
Склонение числительных два, три, четыре. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная орфографический практикум работа в паре работа в группе
|
устный опрос текущий: выполнение по образцу |
аудиоприложение (у.40) иллюстрации, таблица (учебник)
|
склонение числительных |
выполнение по образцу с консультантами |
|||
161 |
Склонение числи-тельных 5-10, 11-19, 20 и 30. |
1 |
урок новых знаний |
монологический ответ работа в группе орфографический практикум |
текущий: пересказ, выполнение по образцу; анализ таблицы, описание тигра: дополнение предложений |
иллюстрации, таблица (учебник)
|
склонение числительных |
у.46 консультантами |
|||
162 |
Склонение числи-тельных 40, 90 и 100. |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная устное выступление |
текущий: выборочное осложнённое списывание; описание дома на основе словосочетаний |
таблица иллюстрация (учебник) аудиоприложение (у. 52)
|
склонение числительных |
работа по образцу |
|||
163 |
Склонение сложных числительных. §6 Склонение числи-тельных 50, 60, 70, 80. |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная орфографический и пунктуационный практикум |
устный опрос текущий: выполнение по образцу; |
аудиоприложение (у. 55) таблица, иллюстрация (учебник) |
склонение числительных причастный оборот |
работа по образцу |
|||
164 |
Склонение сложных названий сотен. |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная
|
текущий: выполнение по образцу |
таблица, иллюстрация (учебник) |
склонение числительных |
работа по образцу |
|||
165 |
Склонение составных количественных чис-лительных. §7 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная орфографический практикум работа в группе |
устный опрос текущий: выполнение по образцу; аудиодиктант |
аудиоприложение (у. 66,67) таблица, иллюстрация (учебник) |
склонение числительных |
работа по образцу |
|||
166 |
Обозначение дробных чисел. §8 Склонение дробных числи-тельных |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная орфографический практикум словарная работа (у.70) |
устный опрос текущий: выполнение по образцу; |
аудиоприложение (у. 70) таблица, иллюстрация (учебник) |
склонение числительных |
работа по образцу |
|||
167 |
Склонение числи-тельных полтора, полтораста |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная орфографический и пунктуационный практикум |
устный опрос текущий: выполнение по образцу |
л/к (с.203) таблица, иллюстрация (учебник) |
склонение и разряды числительных; обращение |
работа по образцу |
|||
168 |
Собирательные числи-тельные. §9 Склонение числи-тельных двое… десятеро |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная орфографический практикум работа в паре работа в группе |
устный опрос текущий: выполнение по образцу; пословицы и поговорки |
аудиоприложение (у. 82) таблица, иллюстрация (учебник) |
собирательные числительные; склонение числительных |
работа по образцу с консультантом |
|||
169 |
Склонение числи-тельных оба, обе |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная орфографический практикум |
устный опрос текущий: выполнение по образцу |
таблица (учебник) |
склонение числительных |
работа по образцу с консультантом |
|||
170 |
Порядковые числи-тельные. §10 Морфологический разбор числительного. §11 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация самостоятельная коллективная работа в паре |
устный опрос текущий: выполнение по образцу; краткая запись информации |
схема, иллюстрация (учебник) л/к (с.211) аудиоприложение (у. 98)
|
склонение числительных, постоянные и непостоянные морфологические признаки |
работа по образцу |
|||
Правописание (3ч) |
|||||||||||
171 |
Правописание Ь в именах числительных. §12 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.99) самостоятельная коллективная словарная (гектар, тонна, центнер, процент, секунда, миллиметр) |
устный опрос текущий: орфографическая подготовка
|
аудиоприложение (у. 104) иллюстрация (учебник)
|
разряды числительных |
работа по образцу |
|||
172 РР №7 |
РР №7 Свободное изложение (у.106.4) |
1 |
урок развития речи |
дописывание текста (завязка и развязка) |
|
|
|
работа с консультантами |
|||
173 |
Слитное и раздельное написание обозначе-ний чисел §13 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная игровое задание (у.110) работа в паре работа в группе |
текущий: определение состава; разряда, контроль: аудиодиктант |
таблица, иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 113,115)
|
словообразовательные пары прилагательные существительные краткая форма |
работа по образцу консультация учителя |
|||
Текст (1ч) |
|||||||||||
174 |
Соединение в тексте разных типов речи.§14 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная словарная работа (биография) устное выступление ПЗ (у.118) |
текущий: описание памятника
|
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 117)
|
описание признаки предмета
|
консультация учителя |
|||
Язык и культура. Культура речи (1ч) |
|||||||||||
175 |
Употребление числи-тельных в литера-турном языке. §15 |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная работа в паре игровое задание (у.126)
|
текущий: ответы на вопросы |
аудиоприложение (у. 121, 127) иллюстрация (учебник)
|
грамматические ошибки |
работа по образцу |
|||
Комплексное повторение (2ч) |
|||||||||||
176 |
Комплексное повторение материала главы VII. |
1 |
урок обобщения знаний |
коллективная игровое задание (у.141) |
текущий: ответы на вопросы
|
аудиоприложение (у. 136) иллюстрация (учебник) |
морфологические признаки числительных |
списывание |
|||
177 КР №7 |
Контрольная работа №7 по главе VII «В чём особенности публицистической речи?» |
1 |
урок контроля |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
Глава VIII. Есть ли правила у беседы? (21 ч) О языке и речи (1ч) |
|||||||||||
178 |
Анализ письменных работ Обиходная и разговорная речь. §1 |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная коллективная работа в группе работа в паре
|
устный опрос текущий: анализ высказываний об устной речи |
иллюстрация (учебник)
|
обиходно-разговорная речь и её особенности |
консультация учителя |
|||
Система языка (11 ч) Местоимение |
|||||||||||
179 |
Знаменательные и местоимённые части речи. §2 |
1 |
урок новых знаний |
лингвистическая задача (у.6) самостоятельная коллективная монологический ответ
|
текущий: анализ таблицы, заполнение таблицы |
аудиоприложение (у. 7) таблица, иллюстрации (учебник)
|
местоименные части речи |
работа с консультантами |
|||
180 |
Особенности местои-мения как части речи. §3 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная разряды местоимений |
текущий: ответ на вопрос; работа с текстом, подробное содержание текста |
таблица (учебник) л/к (с.244) |
разговорная речь; художественный текст |
выполнение по образцу |
|||
181 |
Личные местоиме-ния.§4 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос работа в паре монологический ответ |
текущий: пересказ; выполнение по образцу; разбор по составу
|
аудиоприложение (у. 17) таблица (учебник)
|
диалог; морфологические признаки личных местоимений |
списывание |
|||
182 |
Возвратные местои-мения.§5 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная словарная работа (порочный круг) картина А.П.Попова «Утро» |
текущий: разряды местоимений; фразеологизмы с местоимениями; работа по образцу |
аудиоприложение (у. 26) таблица, иллюстрации (учебник)
|
диалог; морфологические признаки возвратных местоимений |
работа по образцу |
|||
183 |
Притяжательные мес-тоимения. §6 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная
|
устный опрос текущий: разряды местоимений; анализ таблицы
|
таблица, иллюстрации (учебник)
|
морфологические признаки притяжательных местоимений |
выполнение по образцу |
|||
184 |
Определительные мес-тоимения. §7
|
1
|
урок новых знаний |
лингвистическая задача проблемный вопрос самостоятельная коллективная
|
устный опрос текущий: разряды местоимений; свободное изложение «Праздник в честь Дня Победы»
|
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 35) |
морфологические признаки определительных местоимений |
выполнение по образцу |
|||
185 |
Указательные место-имения. §8 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная работа в паре |
устный опрос текущий: разряды местоимений; словарный диктант выполнение по образцу;
|
Л/к (с.263) аудиоприложение (у. 40) иллюстрации (учебник)
|
морфологические признаки указательных местоимений; синонимы |
выполнение по образцу |
|||
186 |
Вопросительные и относительные место-имения. §9 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная
|
контроль: разряды местоимений; орфографическая и пунктуационная подготовка |
таблица, схема (учебник) аудиоприложение (у. 42)
|
морфологические признаки вопросительно-относительных местоимений |
списывание |
|||
187 |
Неопределённые мес-тоимения. §10 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация самостоятельная коллективная словарная работа (некий) |
устный опрос текущий: разряды местоимений; работа по образцу; дополнение таблицы; замена слов местоимениями |
иллюстрация, таблица (учебник)
|
морфологические признаки |
у.48 работа с консультантами |
|||
188 |
Отрицательные место-имения. |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос самостоятельная коллективная
|
устный опрос текущий: разряды местоимений; описание ситуации; восстановление текста |
иллюстрация, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 56)
|
морфологические признаки; разряды местоимений |
выполнение по образцу (самопроверка) |
|||
189 |
Морфологический разбор местоимения. §11 |
1 |
урок новых знаний |
проблемная ситуация монологический ответ орфографический практикум
|
устный опрос текущий: разряды местоимений; продолжение текста
|
иллюстрация, таблица (учебник) аудиоприложение (у. 57, 61)
|
морфологические признаки |
осложнённое списывание |
|||
Правописание (3ч) |
|||||||||||
190 |
Правописание место-имений с предло-гами.§12 |
1 |
урок новых знаний |
проблемный вопрос коллективная самостоятельная работа в паре
|
устный опрос текущий: работа по образцу; разряды местоимений; редактирование текста |
иллюстрация (учебник)
|
предлоги и местоимения |
работа с консультантом |
|||
191 |
Правописание неопределённых и отрицательных местоимений. §13 Слитное и раздельное написание местоимений с НЕ и НИ. |
1 |
урок новых знаний |
самостоятельная, коллективная орфографический практикум
|
текущий: работа по образцу; распределительный диктант
|
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 70)
|
неопределённые и отрицательные местоимения |
осложненное списывание |
|||
192 |
Правописание место-имений с –то, -либо, -нибудь, кое-. |
1 |
урок новых знаний |
наблюдение самостоятельная работа в паре |
устный опрос текущий: работа по образцу
|
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 76) |
разряд и падеж местоимений |
у.75 |
|||
Текст (1ч) |
|||||||||||
193 |
Устный рассказ. §14 |
1 |
урок новых знаний |
коллективная самостоятельная работа в паре
|
контроль: аудиодиктант текущий: работа по образцу
|
аудиоприложение (у. 76, 78.80)
|
устный рассказ |
работа с консультантом |
|||
Язык и культура. Культура речи (1ч) |
|||||||||||
194 |
Употребление место-имений в литератур-ном языке.§15
|
1 |
урок развития умений |
коллективная самостоятельная работа в группе |
устный опрос текущий: выбор фразеологизмов; редактирование предложений |
иллюстрации (учебник) аудиоприложение (у. 92) |
грамматические нормы |
работа с консультантом |
|||
Комплексное повторение (5ч) |
|||||||||||
195 |
Комплексное повторение материала главы VIII «Есть ли правила у беседы?» |
1 |
урок обобщения знаний |
самостоятельная орфографический практикум работа с текстом работа в группе |
устный опрос текущий: проверочная работа «Употребление местоимений» |
аудиоприложение (у. 99,103) схема, иллюстрации (учебник)
|
тема, основная мысль, тип речи |
у.130 |
|||
196 КР №8 |
Контрольная работа №8 по главе VIII «Есть ли правила у беседы?» |
1 |
урок контроля |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
197 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками |
1 |
урок коррекции знаний |
ПЗ (у. 104) |
анализ ошибок; словарный диктант «По следам ошибок» |
|
|
|
|||
198 РР №8 |
РР №8 Контрольное сжатое аудиоиз-ложение (у.103) |
1 |
урок развития речи |
|
|
|
|
консультация учителя |
|||
199 |
Анализ контрольной работы |
1 |
урок коррекции знаний |
самостоятельная
|
словарный диктант «По следам ошибок» |
|
|
консультация учителя |
|||
Итоговые уроки (11ч) |
|||||||||||
200 |
Знаменательные и местоимённые части речи |
1 |
урок обобщения знаний |
самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический и пунктуационный практикум |
устный опрос текущий: буквенный диктант |
|
|
консультация учителя |
|||
201 |
Местоименные части речи. Повторение |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический и пунктуационный практикум |
устный опрос текущий: перфокарта |
|
|
работа с консультантом |
|||
202 КР №9 |
Итоговая контроль-ная работа №9 за курс 6 класса. |
1 |
урок контроля |
комплексная работа |
|
|
|
консультация учителя |
|||
203 |
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. |
1 |
урок коррекции знаний |
|
словарный диктант «По следам ошибок» |
|
|
работа с консультантом |
|||
204 |
Трудные вопросы морфологии. Причастие и деепричастие |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический и пунктуационный практикум |
устный опрос текущий: карточка |
|
|
работа с консультантом |
|||
205 |
Трудные вопросы морфологии. Числительное и местоимение |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная индивидуальная орфографический практикум |
устный опрос текущий: буквенный диктант |
|
|
работа с консультантом |
|||
205 |
Морфологический разбор знаменательных и местоимённых частей речи |
1 |
урок развития умений |
самостоятельная коллективная индивидуальная
|
устный опрос текущий: орфографический тренажёр; работа по образцу |
|
|
работа с консультантом |
|||
207-209 |
Защита проектов |
3 |
|
индивидуальная |
|
|
|
|
|||
210 |
Итоговый урок |
1 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Итого |
210 |
|||||||||
Примечание: ПЗ – проектное задание
РР – урок развития речи
УК – урок контроля
пр/р – проверочная работа
Л/к – «Лингвистическая кладовая»
с/м – сочинение-миниатюра
ИЗ – индивидуальное задание
А – аудиоприложение
и/м – изложение-миниатюра
д/с – домашнее сочинение
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С 2012 года участвую в апробации учебника русского языка под редакцией А.Д. Шмелёва (авторы: А.Д.Шмелёв, Э.А.Флоренская, Ф.Е.Габович, Е.Я.Шмелёва), вышедшего в издательском центре "Вентана-Граф". Учебник строится по модульному принципу, что отражено и в планировании. Каждая глава ориентирована на ведущую проблему, выраженную в форме вопроса. Эта особенность также отражена в планировании. Аудиоприложение к учебнику содержит тексты упражнений для аудирования, что также отмечено в темах уроков. Планирование строилось так, чтобы максимально облегчить учителю подготовку к уроку. Указывая виды деятельности обучающихся на уроке, формы и методы контроля, предлагаю и номера упражнений или номера страниц, чтобы быстрее сориентироваться в учебнике). В разделе "Оборудование" указаны номера аудиоупражнений. В связи с особенностями работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в планировании есть раздел "Работа с обучающимися, имеющими рекомендации ПМПК", отражающий некоторые особенности работы с такими детьми.
7 366 820 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Самойлова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Вам будут доступны для скачивания все 361 664 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.