Мероприятие.
«Земля на которой живу»
4-5 классы
Цель:развивать
познавательные способности учащихся; воспитывать бережное отношение к природе ,
воспитывать потребность в охране окружающей среды.
Ход
Наш дом родной,
наш общий дом
Земля, где мы с
тобой живём
Ты только посмотри
вокруг
Тут речка, там
зелёный луг
В лесу дремучем не
пройдёшь
Воды в пустыне не
найдёшь.
А где-то снег
лежит горой
А где-то жарко и
зимой…
Чудес нам всех не
перечесть,
Одно у них
названье есть:
Леса и горы, и
моря –
Всё называется –
Земля!
А если в космос ты
взлетишь
То из окна ракеты
Увидишь шар наш
голубой
Любимую планету.
Ребята,я рада
приветствовать сегодня Вас в нашем зале. Представляю наше уважаемое жюри,
которое будет сегодня оценивать ваши навыки и познания. Все конкурсы
оцениваются в 3-х бальной системе.
I задание
«Приветствие»
Давайте узнаем
названия команд ...
1команда: ….
Наш девиз:( «Ни
шагу назад, ни шагу на месте
А только вперёд, и
только всем вместе».)
2команда: …....
Вас приветствует
команда:.....
Наш девиз: («Ешьте
больше манной каши-
Все победы будут
наши»)
Жюри оценивают
конкурсы.
II Конкурс
«Разминка»
Вопросы командам
(поочерёдно)
1. Что образует
«Солнечную Систему»? (Солнце и все небесные тела, вращающиеся вокруг него
(планеты, кометы, астероиды)
2. Как называется
наша планета?
3. Сколько планет
в «Солнечной Системе»?
4. Как называется
самая большая планета «С. Системы»?
5. Какая планета
самая горячая? (ближайшая к Солнцу) /Меркурий/
6. Как называется
путь по которому движутся планеты? /Орбита/
7. В какой стране
мы живём?
8. Что такое
«столица»? Назовите столицу нашей Родины.
9. Город, в
котором Вы живёте? /Если называют и Область – доп. очко/
10. Название реки
в нашей местности. /Куда впадает – доп. балл/.
III Конкурс
«Перестрелка» (или «Кто больше?»). –оценивается в 2 балла.
Каждой команде
загадать по 2-3 загадки о природных стихиях.
1. Летит огненная
стрела
Никто не поймает.
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица.
/Молния/
1Что в решете не
унесёшь? /Вода/
2. На небе стукнет
На земле слышно.
/Гром/
2Гуляет в поле, да
не конь
Летает на воле, да
не птица. /Ветер/
3. По морю идее,
идёт
А до берега
дойдёт, так и пропадёт. /волна/
3. С языком, а не
лает
Без зубов, а
кусает. /Огонь/
4. В огне не горит
И в воде не тонет.
/Лёд/
3. Кругом вода,
А с питьём беда.
/Море/
IV «Эта
волшебница вода» /3 балла
1. Расскажите о
явлении «круговорота воды в природе».
1. Назовите
состояния и свойства воды.
2. Придумать
продолжение экологической сказки «Жила была речка. И, вдруг, с ней случилась
беда… ». /каждой команде/.
V Конкурс «Правила
поведения на природе.»
Здравствуй лес,
Дремучий лес,
Полон сказок и
чудес!
Ты о чём шумишь
листвою
Ночью тёмной,
грозовою.
Что нам шепчешь на
заре
Весь в росе как в
серебре?
Кто в глуши твоей
таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не
утаи:
Ты же видишь, мы
свои.
Давайте вспомним
правила поведения в лесу. Каждой команде даётся по пять «знаков» (с
изображением разных ситуаций, надо объяснить их значение.
VI Конкурс «Что
лишнее? » /2 балла/
1. Тополь, берёза,
ромашка, дуб.
1. Василёк,
одуванчик, шиповник, ландыш.
2. Смородина,
арбуз, клубника, помидор.
2. Сыроежка,
рыжик, малина, груздь.
3. Дятел, синица,
пингвин, ворона.
3. Лиса, волк,
морж, заяц.
4. Лось, олень,
крот, зубр.
4. Тигр, рысь,
олень, леопард.
VII Конкурс
«Нарисуй картинку о природе»
(По очереди – в
виде эстафеты дети рисуют картины фломастерами за определенное время)
VIII Конкурс
«Угадай-ка»
1. Можно ли паука
назвать насекомым?
1. Где находится
ухо у кузнечика?
2. Птенцы какой
птицы не знают своей матери?
2. Как называется
самая маленькая птичка в мире?
3. Где зимуют
лягушки?
3. Почему белый
медведь не живёт в лесу?
IX Конкурс «Кто
скорее соберёт? »
По два участника
от команды собирают в корзины (муляжи или картинки) :
фрукты, ягоды,
грибы, цветы.
Жюри подводит
итоги. Награждение участников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.