Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект воспитательного мероприятия для 3-4 классов "Жить в согласии с природой"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект воспитательного мероприятия для 3-4 классов "Жить в согласии с природой"

библиотека
материалов

Мероприятие.

"Жить в согласии с природой"

3-4 классы


Цель: Создание  благоприятного психологического климата.  Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Задачи : Формировать благоприятный психологический климат в группе, способствовать снижению психоэмоционального напряжения.Обогащать представления об окружающем, развивать познавательную активность детей.

Ход

Любите родную природу–

Озера, леса и поля,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобой на ней,

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Сегодня у нас викторина, которая называется "Жить в согласии с природой".. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она как никогда сегодня нуждается в защите, заботе, любви. В игре победит тот, кто действительно хорошо знает жизнь зверей, растений, птиц, насекомых. Умеет правильно вести себя на природе, готов ее оберегать.

Ребята делятся на 2 команды. Участники должны собрать на время название команд . 1 команда "Ястреб", "Байкал"

И так начинаем нашу викторину.

1 тур. "Разминка"

Попрошу я вас, ребятки.

Отгадать мои загадки.

За каждый правильный ответ 1 балл.

1 команда.

1. Летит– воет, сядет – землю роет. (Жук)

2 команда.

2. Сок из цветов она берет

И в сотах копит сладкий мед. (Пчела)

1 команда.

3. Вырос шарик бел,

Да ветер его съел. (Одуванчик).

2 команда.

4. Может ли аист назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)

1 команда.

5. Какое озеро самое чистое и глубокое? (Байкал)

2 команда.

6. Какие птицы прилетают раньше – стрижи или ласточки? (Ласточки)

1 команда.

7. Назовите кустарник от 40 болезней. (Шиповник)

2 команда.

8. Какую пользу приносят черви? (Рыхлят землю)

1 команда.

9. Куда зайцу удобнее бежать с горы или в гору? (В гору)

2 команда.

10. Назовите любимое яство аистов. (Лягушки)

Танцы под музыку.

1 команда.

1. По горам, по домам ходит шуба да кафтан. (Овца)

2 команда.

2. Нос долог, голос тонок

Кто его убивает, тот своего кровь проливает. (Комар)

1 команда.

3. Растет зеленый кустик,

Дотронешься – укусит. (Крапива)

2 команда.

4. Под каким деревом стоит заяц, когда идет дождь? (Под мокрым)

1 команда.

5. В роднике вода всегда,

А откуда в нем она? (Подземные воды)

2 команда.

6. У каких деревьев осенью листья краснеют? (Рябина, осина)

1 команда.

7. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

2 команда.

8. Какие ягоды можно собирать из–под снега? (Бруснику, клюкву)

1 команда.

9. Дерево– символ нашей родины? (Береза)

2 команда.

10. Трава от 99 болезней. (Зверобой)

1 команда.

11. Какие животные спят зимой? (Еж, медведь, барсук)

Танцы под музыку.

1 команда.

1. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

2 команда.

2. Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

1 команда.

3. Был он молод золотой,

Постарел и стал седой. (Одуванчик)

2 команда.

4. В реке какие камни? (Мокрые)

1 команда.

5. Перечислите моря, названия которых обозначает цвет. (Красное, белое, черное, желтое)

2 команда.

6. Что ест жаба зимой? (Ничего, она спит)

1 команда.

7. Почему букет черемухи лучше не ставить в комнате? (Дурманит)

2 команда.

8. Какую траву любят кошки? (Валериана)

1 команда.

9. Пингвины– птицы или нет? (Да)

2 команда.

11. Чем еж похож на медведя? (Спят зимой)

Танцы под музыку.

1 команда.

1. Пятак есть, а ничего не купишь? (Поросенок)

2 команда.

2. Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет? (Бабочка)

1 команда.

3. У травы на верхушке

Белый пух для подушки. (Одуванчик)

2 команда.

4. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Большая, малая медведица)

1 команда.

5. Как называется начало реки? (Исток)

2 команда.

6. Сколько ног у паука? (8)

1 команда.

7. Какое дерево все время дрожит? (Осина)

2 команда.

8. Какая ягода бывает черной, красной, белой? (Смородина)

1 команда.

9. Что случается с пчелой, когда она ужалит? (Умирает)

2 команда.

10. Чем питается медведь в берлоге, когда спит зимой? (Запас жира)

Танцы под музыку.

 2 тур "Ситуации".

На обсуждение дается 4 минуты

1 команда.

Идя на экскурсию в лес, увидели подснежник. Гена хотел сорвать и принести его в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.

ВОПРОС: что надо сделать?

1 команда.

Почему особенно весной и в начале лета, нельзя шуметь в лесу, включать музыку, разжигать костер?

2 команда.

На день рождения Кате подарили щенка. Наконец–то сбылась ее мечта. Теперь у нее появился новый друг. Катя первое время играла с ним, кормила, гуляла. А потом у нее появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: " Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице".

ВОПРОС: Правильно ли поступила девочка? Почему?

2 команда.

Вы увидели в лесу грибы– поганки. Что вы будете делать?

1 команда.

Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

Что ты делаешь?– спросила старушка.

Пчел прогоняю. Они жалят цветы.

Старушка улыбнулась, и что–то сказала Олегу. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами.

А я и не знал об этом.

ВОПРОС: Что сказала Олегу старушка?

2 команда.

Как правильно разжечь костер в лесу?

1 команда.

Гуляя по лесу с родителями, Света и Алеша увидели большой муравейник.

Давай посмотрим, что внутри муравейника, – сказал Алеша.

Давай, – с интересом ответила Аня. Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку:

Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что...

ВОПРОС: Что сказали бы муравьи? Почему?

2 команда.

Вы увидели в лесу гнездо. Как сохранить его?

3 тур "Кто быстрее"

Всем командам.

1. Что является лучшей едой для лосей, оленей, косуль?

трава

грибы

соль– прав. ответ

2. Кто из этих зверей ложится в спячку на зиму?

барсук

медведь

еж. (Все)

3. Как называется жилище бобра?

нора

логова

хатка – прав. ответ

4. Какой зверек умеет летать?

белка– летяга

рысь

летучая мышь – прав. ответ

5. Какое дерево дольше живет?

сосна

дуб – прав. ответ

ель

6. Какая птица выводит птенцов зимой?

филин

ястреб

клест– прав. ответ

7. Каких насекомых можно считать домашними?

пчелы– прав. ответ

тараканы

мухи

8. Чем служит хвост рыбе?

украшение

руль – прав. ответ

метла, чтобы заметать следы

9. По присутствию, какого животного определяется чистота водоемов?

лягушка

уж

рак – прав. ответ

4 тур "Сказочный" Всем командам.

Напишите, героями каких произведений является медведь.

Вот и закончилась наша викторина. Мы узнали, кто больше знает о природе, любит ее, и заботится о ней. Кто живет в согласии с природой. Подводится итог. Вручаются грамоты .




Краткое описание документа:

Анатация. «Жить в согласии с природой». Цель мероприятия: расширить кругозор ребят, проверить знания в области природоведения, проверить способности детей чувствовать возникшую ситуацию,как правильно поступать в создавшейся ситуации.Ознакомить участников мероприятия с экологической проблемой окружающей среды.Мероприятия начинается со стихов о природе, обращения к ребятам любить и ценить природу. Далее проводится викторина ,состоящая из 4 туров. В первом туре «Разминка» каждой команде загадываются загадки : о животных, растений. Каждой команде задаются по 5 загадок. После танца под музыку команды продолжают отгадывать загадки. Так танцы под веселую музыку чередуются с заданиями .Во втором туре «Ситуация» ребята оказываются в разных ситуациях, иду в поход в лес. Участники каждой команды должны найти решение создавшийся проблемы и озвучить его.В туре «Кто быстрее» участники команд отвечают на заданные вопросы, вопросы с вариантами ответов.Самая быстрая команда большее колличество баллов. В четвертом туре «Сказочный» ребятам необходимо написать героями каких произведений является медведь.На этом мероприятие заканчивается ,подводятся итоги, вручаются грамоты командам.

Автор
Дата добавления 05.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров843
Номер материала 148576080510
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх