- 05.08.2014
- 12514
- 134
Итоговый тест.
Русский язык.
Разделы «Орфография», «Пунктуация».
4 класс.
Цель: оценка достигаемых образовательных результатов по орфографии и пунктуации за курс начальной школы.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
Обучающиеся должны:
- определять наличие в слове изученных орфограмм;
- объяснять написание орфограмм в словах;
- устанавливать последовательность действий для проверки орфограмм в слове;
- соотносить звучание и написание слова, объяснять случаи расхождения;
- контролировать правильность написания;
- моделировать алгоритм применения орфографических правил;
- группировать слова по месту орфограммы, по типу орфограммы;
- доказывать написание слов, используя орфографический словарь;
- анализировать деформированный текст: определять границы предложения и знак в конце предложения;
- распространять предложения;
- составлять предложения с однородными членами.
Итоговый тест
Русский язык
4 класс
Орфография. Пунктуация.
I вариант
Инструкция:
Тест состоит из 24 заданий:
- 15 заданий содержат по 3 – 4 варианта ответов, причем каждый вопрос имеет только один верный ответ. Выбери нужный вариант ответа и поставь соответствующую букву в таблицу на отдельном листе;
- 9 заданий содержат вопросы, ответ на которые необходимо написать
полностью. Максимальный балл за тест – 68.
1.Закрытые задания.
Прочитай задание, подумай, выбери в предложенных ответах один
правильный и соответствующую букву впиши в таблицу на отдельном
листе. За каждое правильно выполненное задание ставится 2 балла.
№
Текст задания.
Варианты ответа.
1.
Какое слово верно разделено для переноса?
А дли – нный
Б под – ъезд
В сту – лья
Г тро – йка
2.
Укажи слово с удвоенной согласной с.
А ка…трюля
Б пере…казал
В прекра…ная
Г ра…тояние
3.
Отметь слово, в котором допущена ошибка.
А гладкий
Б лёхкий
В ловкий
Г меткий
4.
Установи последовательность действий при проверке орфограммы в слове лечение.
1. Написать букву.
2. Определить часть слова.
3.Подобрать проверочное слово.
4. Поставить ударение.
А 2, 4, 1, 3.
Б 1, 4, 2, 3.
В 4, 2, 3, 1.
5.
В каком имени прилагательном пишется окончание – ий?
А горяч… плиты
Б свеж… карп
В син… рекой
6.
Найди глагол, в окончании которого пишется буква – е .
А обсуд…шь
Б зиму…те
В молот…шь
Г принос…т
7.
Выбери проверочное слово к слову сливать.
А слива
Б сливал
В слил
8.
Укажи строчку, где все глаголы написаны верно.
А налетать, не находить,
не навидеть
Б на летать, не находить,
ненавидеть
В налетать, не находить,
ненавидеть
9.
Укажи группу слов, в которой нужно проверять безударную гласную в корне с помощью проверочного слова.
А голоса, скворец
Б обоз, пенал
В рассказ, клубок
10.
Выбери словосочетание, в котором имя существительное имеет окончание – е.
А встретил у аптек…
Б не думал об опасност…
В подошёл к вишн…
Г совершил по глупост…
11.
В каком слове безударный гласный не требует подбора проверочного слова?
А пастух
Б покупка
В полоска
12.
Определи орфограмму в корне слова подкладка?
А безударный гласный
Б непроизносимый
согласный
В парный согласный
13.
Найди слово на то же правило, что и слово подъём.
А об…явление
Б обез…яна
В под…ставка
Г сосул…ка
14.
В каком слове нужно дописать ь?
А гореч…
Б кирпич…
В москвич…
Г скрипа́́ч…
15.
В каком слове пропущена буква т?
А влас…ный
Б древес…ный
В небес…ный
Г опас…ный
2. Открытые задания.
Выполни задания, ответ оформи на отдельном листе. Мысли выражай кратко, логично, последовательно. Максимальное количество баллов за открытые задания – 38 баллов.
№
б.
Текст задания.
16.
7 б.
Прочитай текст. Найди слова с ошибочным написанием. Запиши их правильно.
Весенее утро в лесу наполнено чудестными звуками. Шуршыт в траве ёжык. Кричят грочи. Щебечют мухоловки.
17.
3 б.
Раздели текст на предложения, поставь нужные знаки препинания.
Как хорошо в весеннем лесу вот среди веток промелькнул пушистый хвост кто это прыгает по деревьям
18.
3 б.
Запиши местоимение он с предлогами о, к, за.
19.
2 б.
Составь и запиши предложение о весне с однородными сказуемыми.
20.
4 б.
Спиши, раскрывая скобки.
(на)клеить (на)стену, (в)комнату (в)летел .
21.
5 б.
Выпиши слова с пропущенной буквой, вставь нужную букву, используя орфографический словарь.
Ф…нтаны возле Большого т…атра.
Красивые ун…в…рмаги с зеркальными в…тринами.
Зелёные г…зоны и клумбы украшают улицы.
22.
2 б.
Придумай и запиши слово на орфограмму «разделительный ь знак» и обозначь её.
23.
6 б.
Распредели слова на три группы, обозначь название групп.
Чувство, сказка, шкафы, солнце, мосты, шубка.
24.
3б.
Спиши предложение, заполнив пропуски собственными именами существительными.
Семья _________ отдыхала в деревне __________ на берегу реки __________.
Русский язык
Орфография. Пунктуация.
II вариант
1.Закрытые задания
Прочитай задание, подумай, выбери в предложенных ответах один
правильный и соответствующую букву впиши в таблицу на отдельном
листе. За каждое правильно выполненное задание ставится 2 балла.
№
Текст задания.
Варианты ответа.
1.
Какое слово верно разделено для переноса?
А дво – йка
Б лис – тья
В ма – сса
Г об – ъезд
2.
Укажи слово с удвоенной согласной р.
А ди…ектор
Б ко…идор
В те…аса
Г т…амвай
3.
Отметь слово, в котором допущена ошибка.
А замаска
Б морковка
В ошибка
Г прыжки
4.
Установи последовательность действий при проверке орфограммы в слове печенье.
1. Написать букву.
2. Определить часть слова.
3.Подобрать проверочное слово.
4. Поставить ударение.
А 1, 3, 2, 4
Б 4, 2, 3, 1.
В 2, 3, 4, 1.
5.
В каком имени прилагательном пишется окончание – ий?
А дальн… берёзой
Б колюч… ветки
В свеж… ветер
6.
Найди глагол, в окончании которого пишется буква – и .
А ныря…шь
Б светле…т
В среж…м
Г принос…м
7.
Выбери проверочное слово к слову спросить.
А просил
Б просо
В просьба
8.
Укажи строчку, где все глаголы написаны верно.
А нарисовать, не придумать, ненавидеть
Б нарисовать, не придумать, не навидеть
В на рисовать, не придумать, ненавидеть
9.
Укажи группу слов, в которой нужно проверять безударную гласную в корне с помощью проверочного слова.
А борода, мелок
Б метро, пенал
В рассада, рыбак
10.
Выбери словосочетание, в котором имя существительное имеет окончание – и.
А загорал на травк…
Б лежит в чемодан…
В находился в отъезд…
Г совершил по глупост…
11.
В каком слове безударный гласный не требует подбора проверочного слова?
А падение
Б подарок
В полянка
12.
Определи орфограмму в корне слова подсказка?
А безударный гласный
Б непроизносимый
согласный
В парный согласный
13.
Найди слово на то же правило, что и слово шьёт.
А в…езд
Б в…юга
В с…ёмка
Г ход…ба
14.
В каком слове нужно дописать ь?
А гуаш…
Б ковш…
В марш…
Г фа́́рш…
15.
В каком слове пропущена буква д?
А гряз…ный
Б звёз…ный
В полез…ный
Г слёз…ный
2. Открытые задания.
Выполни задания, ответ оформи на отдельном листе. Мысли выражай кратко, логично, последовательно. Максимальное количество баллов за
открытые задания – 36 баллов.
№
б.
Текст задания.
16.
7 б.
Прочитай текст. Найди слова с ошибочным написанием. Запиши их правильно.
Чудестное утро. С первыми лучями солнца просыпается роща. Свежый ветерок чють кочает камышы у речьки.
17.
3 б.
Раздели текст на предложения, поставь нужные знаки препинания.
Летнее солнце освещает сосновый бор что там за красавец с тёмной головкой на крепкой ножке какой красивый гриб – боровик
18.
3 б.
Запиши местоимение она с предлогами о, к, за.
19.
2 б.
Составь и запиши предложение о весне с однородными подлежащими.
20.
4 б.
Спиши, раскрывая скобки.
(на)ступить (на)ногу, (с)ветки (с)летел.
21.
5 б.
Выпиши слова с пропущенной буквой, вставь нужную букву, используя орфографический словарь.
Возле Вечного огня очень с…рьёзные с...лдаты сменяют друг друга в п…чётном кар...уле.
Канатная дорога около ун…верситета имени М. В. Ломоносова.
22.
2 б.
Придумай и запиши слово на орфограмму «разделительный ъ знак» и обозначь её.
23.
6 б.
Распредели слова на три группы, обозначь название групп.
Праздник, стволы, шапка, страна, сердце, лодки.
24.
3б.
Спиши предложение, заполнив пропуски собственными именами существительными.
Семья _________ живёт в городе __________ на улице __________.
Инструкция по проверке закрытых и открытых заданий.
Русский язык. 4 класс.
Тест по орфографии.
I вариант.
За правильно выполненное задание сохраняется максимальный балл.
Закрытые задания.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ответ
В
Г
Б
В
Б
Б
В
В
А
В
Б
В
А
А
А
За каждое правильно выполненное задание ставится 2 балла.
Открытые задания.
Максимальное количество баллов – 38
№,
б.
Решения и указания
Балл за этап решения
16.
За каждое верно выписанное слово по 1 баллу.
7 б.
17.
3 б.
За каждый верно поставленный знак препинания по 1 баллу.
Первое предложение – ! знак.
Второе предложение – . (точка).
Третье предложение – ? знак.
3 б.
18.
3 б.
За каждое верно записанное местоимение по 1 баллу.
3 б.
19.
2 б.
Предложение соответствует теме.
В предложении правильно употреблены однородные члены, отсутствуют пунктуационные ошибки.
1 б.
1 б.
20.
4 б.
За каждое верно записанное слово по 1 баллу
4 б.
21.
5 б.
За каждое верно выписанное слово по 1 баллу.
5 б.
22.
2 б.
Верно записал слово с разделительным Ь знаком.
В
ерно обозначил орфограмму. Например: хлопья
1 б.
1 б.
23.
6 б.
Верно распределены слова на группы по 1 баллу.
Верно указан признак группы: безударный гласный, парный согласный, непроизносимый согласный по 1 баллу.
3 б.
3 б.
24
3 б.
За каждое верно написанное слово по 1баллу.
3 б.
25.
1 б.
За выполнение открытых заданий без орфографических ошибок.
1 б.
Отметка
«5»
«4»
«3»
«2»
Баллы
68 - 61 б.
60- 51 б.
50 – 34 б.
менее 34 б.
Инструкция по проверке закрытых и открытых заданий.
Русский язык. 4 класс.
Тест по орфографии.
II вариант.
За правильно выполненное задание сохраняется максимальный балл.
Закрытые задания.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ответ
Б
В
А
Б
В
Г
В
А
А
Г
Б
В
Б
А
Б
За каждое правильно выполненное задание ставится 2 балла.
Открытые задания.
Максимальное количество баллов – 38
№,
б.
Решения и указания
Балл за этап решения
16.
За каждое верно выписанное слово по 1 баллу.
7 б.
17.
3 б.
За каждый верно поставленный знак препинания по 1 баллу.
Первое предложение – . (точка).
Второе предложение – ? знак.
Третье предложение – ! знак.
3 б.
18.
3 б.
За каждое верно записанное местоимение по 1 баллу.
3 б.
19.
2 б.
Предложение соответствует теме.
В предложении правильно употреблены однородные члены, отсутствуют пунктуационные ошибки.
1 б.
1 б.
20.
4 б.
За каждое верно записанное слово по 1 баллу
4 б.
21.
5 б.
За каждое верно выписанное слово по 1 баллу.
5 б.
22.
2 б.
Верно записал слово с разделительным Ъ знаком.
Верно обозначил орфограмму. Например: подъехал
1 б.
1 б.
23.
6 б.
Верно распределены слова на группы по 1 баллу.
Верно указан признак группы: безударный гласный, парный согласный, непроизносимый согласный по 1 баллу.
3 б.
3 б.
24
3 б.
За каждое верно написанное слово по 1баллу.
3 б.
25.
1 б.
За выполнение открытых заданий без орфографических ошибок.
1 б.
Отметка
«5»
«4»
«3»
«2»
Баллы
68 – 61б.
60 – 51б.
50 – 34 б.
менее 34 б.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал представляет собой созданный на основе голландской тестовой технологии суммативный итоговый тест. Он включает в себя 15 закрытых, т. е. предполагающих выбор верного варианта ответа из ряда предложенных, заданий и 9 открытых заданий, где ученик должен самостоятельно дать ответ на поставленный вопрос или выполнить задание в соответствии с указаниями.Тест рассчитан на 40 минут и предназначен для оценки знаний выпускников начальной школы, освоивших курс русского языка по программе любого УМК.Вместе с тестовыми заданиями в материал включены адресованные учителям подробные инструкции для проверки и примерная разбалловка, позволяющая выставить оттметки по пятибаллльной шкале.
6 661 650 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.