Подготовка к ЕГЭ «Блиц-тест по творчеству А.Н.Островского и И.А.Гончарова»

ОГЭ подготовка, Блиц повторение №4_Формулы

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

409

26.08.2024

Материал разработан автором:

Ахмерова Ольга Анатольевна

учитель физики и информатики

Разработок в маркетплейсе: 18

Покупателей: 792

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ахмерова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Блиц-повторение базовых формул за курс 7-9 класса

Цель работы: проверить уровень знаний базовых формул по физике за курс 7-9 класса обучающихся 9 классов, выбравших сдавать ОГЭ по физике.

Задание: Заполните в таблице колонки «Название физической величины» и «Единицы измерения физической величины в СИ».

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

26.08.2024

409

Материал разработан автором:

Ахмерова Ольга Анатольевна

учитель физики и информатики

Разработок в маркетплейсе: 18

Покупателей: 792

Подготовка к ЕГЭ «Блиц-тест по творчеству А.Н.Островского и И.А.Гончарова»

Скачать материал

Блиц-тест

по творчеству А.Н. Островского и И.А. Гончарова.

Задание №	Часть 1
А 1	Укажите годы жизни А.Н.Островского. 1) 1820 - 1881 3) 1823 - 1901 2) 1823 - 1886 4) 1825 - 1903
А 2	Какая пьеса принесла А.Н.Островскому известность? 1) «Свои люди – сочтёмся» 2) «Доходное место»» 3) «На всякого мудреца довольно простоты» 4) «Бесприданница»
А 3	Жизнь какой социальной среды изображена в пьесе «Гроза»? 1) дворянства 2) купечества 3) духовенства 4) крестьянства
А 4	Какая сцена открывает драму «Гроза»? 1) диалог Варвары и Катерины 2) монолог Бориса о себе 3) диалог Кулигина и Кудряша в общественном саду 4) монолог Кулигина о нравах города Калинова
А 5	Противоборство каких героев лежит в основе конфликта пьесы «Гроза»? 1) Катерина – Кабаниха 2) Кабаниха – Дикой 3) Тихон – Борис 4) Катерина – Тихон
А 6	Кто из персонажей пьесы в финале делает попытку открыто восстать против «тёмного царства»? 1) Борис 3) Тихон 2) Кулигин 4) Варвара
А 7	Кто из критиков назвал Катерину «лучом света в тёмном царстве»? 1) М.А.Антонович 3) Д.И.Писарев 2) Н.А.Добролюбов 4) А.А.Григорьев

	*Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните* *_{задания}* В1 – В4; С1. Катерина. Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела. Попробовать нешто теперь? (Хочет бежать.) Варвара. Что ты выдумываешь- то? Катерина (вздыхая). Какая я была резвая! Я у вас завяла совсем… Варвара. Ты думаешь, я не вижу? Катерина.. Такая ли я была? Я жила, ни об чём не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне души не чаяла, наряжала меня, как куклу, работать не принуждала: что хочу, бывало, то и делаю. Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключик, умоюсь, принесу с собой водицы и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много, много. Потом пойдём с маменькой в церковь, все и странницы, – у нас полон дом был странниц да богомолок. А придём из церкви, сядем за какую-нибудь работу, больше по бархату золотом, а странницы станут рассказывать, где они были, что видели, жития разные, либо стихи поют. Так до обеда время и пройдёт. Тут старухи уснуть лягут, а я по саду гуляю. Потом к вечерне, а вечером опять рассказы да пение. Таково хорошо было! Варвара Да ведь и у нас то же самое. Катерина Да здесь всё как будто из- под неволи. А.Н.Островский.
В 1	Как называется развёрнутое высказывание одного из героев произведения?
В 2	Назовите термин, которым в драматургии обозначают авторское пояснение в тексте пьесы, сопровождающее действия персонажей (в данном фрагменте: «Хочет бежать», «вздыхая»).
В 3	Какой художественный приём использован при описании жизни Катерины в родительском доме («Я жила…, точно птичка на воле», «маменька… наряжала меня, как куклу»)?
В 4	Выпишите из текста фразеологизм.
С 1*	Дайте связный ответ в объёме 5-10 предложений на один из предложенных вопросов, опираясь на конкретный литературный материал. 1. Какие стороны характера, духовного облика героини пьесы раскрываются в данном фрагменте текста? 2. Прокомментируйте фразу Катерины: «Да здесь всё как будто из-под неволи». В чём, по вашему мнению, трагедия личности в «тёмном царстве»?

	Часть 2
А 8	В каком варианте ответа неверно указана дата публикации произведения И.А.Гончарова? 1) «Обыкновенная история» – 1847 2) «Фрегат Паллада» –1858 3) «Обломов» – 1861г. 4) «Обрыв» – 1869
А 9	В рамках какого литературного направления создан роман «Обломов»? 1) романтизм 3) сентиментализм 2) реализм 4) модернизм
А 10	В «Обломове» доминируют жанровые признаки романа 1) авантюрного 2) исторического 3) историко-публицистического 4) социально-психологического
А 11	Какие черты не характерны для натуры Ильи Обломова? 1) страх перед жизнью 2) лень, эгоизм, паразитическая мораль 3) способность на смелые поступки, деловая хватка 4) чувствительность, уступчивость, стремление к добру
А 12	Какая из вещей Обломова «живёт той же жизнью, что и хозяин»? 1) кресло 3) колпак 2) халат 4) чернильница
А 13	Кто помогает Обломову вернуться в то естественное для него состояние, в котором герой пребывает в начале романа? 1) слуга Захар 3) Ольга Ильинская 2) Андрей Штольц 4) Агафья Пшеницына
А 14	В каком варианте ответа верно указаны авторы критических высказываний о главном герое романа «Обломов»? а) «Гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний не от собственных усилий, а от других – развила в нём апатическую неподвижность и повергла его в жалкое состояние нравственного рабства». б) «…он любезен нам, как чудак, который в нашу эпоху себялюбия, ухищрений и неправды мирно покончил свой век, не обидевши ни одного человека, не обманувши ни одного человека и не научивши ни одного человека чему-нибудь скверному».

	1) а – Н.А.Добролюбов, б – А.В.Дружинин 2) а – Д.С. Писарев, б – А.В.Дружинин 3) а – Н.А.Добролюбов, б – Д.С.Писарев 4) а – А.В.Дружинин, б – Н.А. Добролюбов
	*Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните* *_{задания}* В5 – В8; С2.
	Комната… с первого взгляда казалась прекрасно убранною. Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шёлковою материю, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шёлковые занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей. Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом на всё, что тут было, прочёл бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь бы отделаться от них… Утончённый вкус не удовольствовался бы этими тяжёлыми, неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у одного дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало. Точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи. Сам хозяин, однако, смотрел на убранство своего кабинета так холодно и рассеянно, как будто спрашивал глазами: «Кто сюда натащил и расставил всё это?» От такого холодного воззрения … на свою собственность, а может быть, и ещё от более холодного воззрения на тот же предмет слуги его, … вид кабинета, если осмотреть там всё повнимательнее, поражал господствующею в нём запущенностью и небрежностью. … Ковры были в пятнах. На диване лежало забытое полотенце; на столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да не валялись хлебные крошки. …Можно было бы подумать, что тут никто не живёт – так всё запылилось, полиняло и вообще лишено было живых следов человеческого присутствия.
В 5	Укажите термин, которым в литературоведении называют элемент композиции произведения, представляющий собой описание жилища героя.
В 6	Напишите номер главы, из которой взят данный фрагмент.
В 7	Как в литературоведении называются такие значащие подробности, на которые обращает внимание И.А.Гончаров при описании кабинета Обломова?
В 8	В третьем абзаце текста найдите слово, повтор которого усиливает впечатление от равнодушия хозяина к своему жилищу.
С 2	Дайте связный ответ в объёме 5 – 10 предложений на один из предложенных вопросов, опираясь на конкретный литературный материал. 1. Какова смысловая функция данного фрагмента в тексте романа? 2. Сравните приёмы характеристики Обломова в данном произведении с приёмами характеристики помещиков в «Мёртвых душах» Н.В.Гоголя. В чём сходство?

*С1, С2 – от 0 до 3-х баллов за каждое задание

Ключ

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

А14

В1

монолог

В2

ремарка

В3

сравнение

В4

души не чаяла

В5

интерьер

В6

В7

деталь

В8

холодный

Скачать материал

Скачать материал "Подготовка к ЕГЭ «Блиц-тест по творчеству А.Н.Островского и И.А.Гончарова»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Оценка и управление профессиональными рисками

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 121 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 142 человека из 43 регионов
Этот курс уже прошли 1 230 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 68 человек

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 53 человека из 26 регионов
Этот курс уже прошли 267 человек

Смотреть ещё 5 819 курсов

Краткое описание документа:

Предлагаемые тестовые задания предназначены для учащихся 10 класса в рамках зачётов по творчеству А.Н.Островского и И.А.Гончарова. При зачётной системе контроля поурочный контроль уступает место серии последовательных зачетов. Таким образом, создаются благоприятные условия для проверки умений обучающихся обобщать знания по материалу целого раздела, умений актуализировать необходимые сведения. Задания типа А - с выбором ответа, задания В и С предполагают работу с текстом и потому актуальны при подготовке к ЕГЭ по литературе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 312 534 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

План недели русского языка и литературы в общеобразовательной школе

13.11.2012
8602
2

docx

Разработка урока на тему «Дожди» - стихотворение О.Е.Григорьева»

12.11.2012
4985
11

docx

Урок на тему «Двойная роль букв у, ё, ю, я»

12.11.2012
2453
1

docx

Урок по русскому языку для 7 класса по теме «Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»

11.11.2012
3530
0

docx

Урок литературы в 11 классе на тему «Богатство поэтической речи, народно-песенное начало, философичность как основные черты есенинской поэзии»

Рейтинг: 5 из 5

11.11.2012
4327
42

docx

Конспект урока по теме «Письмо» (в 5 классе)

11.11.2012
2830
1

docx

Урок-игра «Что? Где? Когда?» (в 9-11 классах)

11.11.2012
5657
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 15.11.2012 3072
- PDF 0 байт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шатунова Людмила Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шатунова Людмила Григорьевна
учитель русского языка и литературы
- На сайте: 12 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3390
- Всего материалов: 1
Об авторе

Место работы: МОУ "СОШ № 9" Волжского района г.Саратова