Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру для младших школьников "История возникновения денег"

Презентация по окружающему миру для младших школьников "История возникновения денег"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ВРЕМЯ - _______ . НЕ В _________ СЧАСТЬЕ. КТО ДО _________ ОХОЧ, ТОТ НЕ СПИТ...
В древности люди изготавливали все необходимое для жизни своими руками, но пр...
Такой процесс организации жизни называется натуральное хозяйство. При обмене...
Бартер практиковали во всех культурах, где процветало натуральное хозяйство....
Бартер занимает много времени Трудно определить цену обмена Сложно организова...
С течением времени выделился товар, которым люди охотнее обменивались. Так...
Затем средством обмена стали слитки различных металлов. В Новгороде слитки б...
Когда Русь окрепла, государству потребовались собственные деньги. Стали чекан...
Какие недостатки были у металлических денег ? редкий металл тяжелые объемные
Возникли бумажные деньги
Недостатки бумажных денег? недолговечны размер ненадежность
Выпуск денег Монетный двор Фабрика Госзнака
Свойства денег: Долговечность Портативность Защищенность Делимость Ограниченн...
Зачем нужны деньги? Определяют ценность товара Служат для купли-продажи Являю...
 Молодцы!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВРЕМЯ - _______ . НЕ В _________ СЧАСТЬЕ. КТО ДО _________ ОХОЧ, ТОТ НЕ СПИТ
Описание слайда:

ВРЕМЯ - _______ . НЕ В _________ СЧАСТЬЕ. КТО ДО _________ ОХОЧ, ТОТ НЕ СПИТ И НОЧЬ. НЕ ГОРЮЙ О ________: НЕ ОНИ НАС НАЖИВАЛИ, А МЫ ИХ.

№ слайда 2 В древности люди изготавливали все необходимое для жизни своими руками, но пр
Описание слайда:

В древности люди изготавливали все необходимое для жизни своими руками, но при этом возникали трудности. Какие?

№ слайда 3 Такой процесс организации жизни называется натуральное хозяйство. При обмене
Описание слайда:

Такой процесс организации жизни называется натуральное хозяйство. При обмене стало жить намного легче. Сапожник обменивался с садовником, садовник с дровосеком и т.д. Такой обмен товара на товар, в экономике называется бартер. А такое хозяйство товарным.

№ слайда 4 Бартер практиковали во всех культурах, где процветало натуральное хозяйство.
Описание слайда:

Бартер практиковали во всех культурах, где процветало натуральное хозяйство. Воинственные викинги обменивали свои щиты на шкуры выдр, финикийцы меняли кедр на египетские папирусы. Однако часто интересы сторон не совпадали, и стороны не получали желаемого результата. Почему?

№ слайда 5 Бартер занимает много времени Трудно определить цену обмена Сложно организова
Описание слайда:

Бартер занимает много времени Трудно определить цену обмена Сложно организовать обмен

№ слайда 6 С течением времени выделился товар, которым люди охотнее обменивались. Так
Описание слайда:

С течением времени выделился товар, которым люди охотнее обменивались. Так появились первые товарные деньги – вещи, предметы, которые принимались в уплату за товары и услуги.

№ слайда 7 Затем средством обмена стали слитки различных металлов. В Новгороде слитки б
Описание слайда:

Затем средством обмена стали слитки различных металлов. В Новгороде слитки были в форме брусков. Если кусок был слишком большой его приходилось рубить. От глагола «рубить» произошло слово «рубль» Но и это было неудобно. Так как приходилось с собой носить весы, молоток, зубило и откалывать кусочки различной величины

№ слайда 8 Когда Русь окрепла, государству потребовались собственные деньги. Стали чекан
Описание слайда:

Когда Русь окрепла, государству потребовались собственные деньги. Стали чеканить копейки. Так как на монете был изображен всадник с копьем

№ слайда 9 Какие недостатки были у металлических денег ? редкий металл тяжелые объемные
Описание слайда:

Какие недостатки были у металлических денег ? редкий металл тяжелые объемные

№ слайда 10 Возникли бумажные деньги
Описание слайда:

Возникли бумажные деньги

№ слайда 11 Недостатки бумажных денег? недолговечны размер ненадежность
Описание слайда:

Недостатки бумажных денег? недолговечны размер ненадежность

№ слайда 12 Выпуск денег Монетный двор Фабрика Госзнака
Описание слайда:

Выпуск денег Монетный двор Фабрика Госзнака

№ слайда 13 Свойства денег: Долговечность Портативность Защищенность Делимость Ограниченн
Описание слайда:

Свойства денег: Долговечность Портативность Защищенность Делимость Ограниченность

№ слайда 14 Зачем нужны деньги? Определяют ценность товара Служат для купли-продажи Являю
Описание слайда:

Зачем нужны деньги? Определяют ценность товара Служат для купли-продажи Являются средством накопления, богатства

№ слайда 15  Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Краткое описание документа:

Презентация о истории возникновения денег. Может быть использована на уроках окружающего мира, литературного чтения , экономики в начальной школе, русского языка. В ней рассказывается о том, как возникли деньги в мире людей. Раскрываются понятия "обмен", "бартер", "товарные деньги". В ней показаны разные виды денег, заводы, изготавливающие деньги в России. Рассмотрены недостатки и достоинства железных и бумажных денег. Раскрываются свойства денег и предлагается проблемный вопрос "Зачем нужны деньги".

Общая информация

Номер материала: 148700080519


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»