Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира для 2 класса "Свойства воздуха"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающего мира для 2 класса "Свойства воздуха"

библиотека
материалов

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области

начальная школа «Гармония» п.г.т.Безенчук

муниципального района Безенчукский Самарской области








Конспект урока по предмету «Окружающий мир»

Система развивающего обучения Л.В.Занкова

Класс: 2

Тема: «Свойства воздуха»


Используемые технологии: Технологии развития критического мышления

( составление кластера, синквейн, приём «Корзина идей»).

Оборудование: интерактивная доска, документ-камера, модульная система экспериментов PROLog, система контроля и мониторинга качества знаний PROСlass.




Урок разработала: учитель начальных классов

ГБОУ НШ «Гармония» п.г.т.Безенчук

Мальнева Елена Александровна




Цель урока: расширить знания учащихся о свойствах воздуха;


Задачи:

  • формирование умения участвовать в разнообразной поисковой, творческой, практической деятельности;

  • развитие умения наблюдать, анализировать, рассуждать, поддерживать учебный диалог;

  • воспитание интереса к предмету, открытию новых знаний.

Формируемые УУД:

Коммуникативные: готовность к участию в коллективном решении проблем; формулирование собственного мнения, умение договариваться, приходить к общему решению, учитывать другое мнение, адекватно использовать средства устной речи для решения коммуникативных задач.

Личностные: интерес к предметно-исследовательской деятельности, к познанию окружающего мира, ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, принимать установленные правила в планировании, самостоятельно находить варианты решения, осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Поддержание эмоционально-положительного настроя на урок, создание ситуации успеха, доверия.

У: Сегодня я предлагаю вам стать настоящими исследователями. Для успешной работы пожмите друг другу руки и пожелайте успехов в работе.

2. Актуализация знаний.

У: Я предлагаю вспомнить, что вы знаете о воздухе и поместить свои высказывания в «Корзину идей» (применение технологии развития критического мышления)

Дети вспоминают материал, записывают предложения на листочках и «кладут» в корзину для обсуждения в группе. Затем каждая группа высказывает общее мнение:

  • Земля имеет атмосферу, состоящую из воздуха, которая сохраняет тепло.

  • Чем выше поднимаешься в горы, тем меньше воздуха.

  • Воздух есть везде.

  • Всему живому необходим воздух.

  • Воздух состоит из смеси газов. (перечисляют)

Просмотр «Корзины» с помощью документ – камеры.

3. Формулирование темы урока, постановка цели.

У: Какие свойства воздуха вы знаете? (Дети затрудняются ответить)

У: Вы, наверно, догадались, какая тема будет на уроке? (Дети формулируют тему урока)

4. Работа над темой урока.

У: Я предлагаю вам составить кластер: «Свойства воздуха» по результатам исследований.

(ученикам даётся заготовка для составления кластера)

Каждая группа получает инструкцию (приложения), по которой будет производить исследование.

Дети выполняют опыты, затем каждая группа выступает и сообщает свой результат, который заносится всеми в кластер.

Опыт № 1. (группа № 1)

По инструкции (приложение 1) проводят опыт с мячами.

Вывод: воздух можно сжать.

Запись в кластере: сжимаемость и упругость.

Опыт № 2. (группа № 2)

Читают текст инструкции (приложение 2), выполняют задание, делают вывод, заполняют кластер.

  • Воздух не имеет формы;

  • проводит звук;

  • пропускает солнечные лучи;

Опыт № 3 . (группа № 3)

По инструкции (приложение 3) выполняют задание.

Вывод:

  • воздух не имеет вкуса;

  • не имеет запаха;

  • не имеет цвета

3. Лабораторная работа: «Измерение температуры воздуха»

У: Ответьте на вопрос, почему форточки делают в верхней части окна, а батареи под окнами?

Проведение опыта с использованием системы мониторинга PROlog.

(приложение 4) Работу выполняют все учащиеся.

Измеряют температуру у пола и над окном.

Вывод: над окном температура воздуха на 2 – 3 градуса выше. Запись в кластере: при нагревании воздух поднимается вверх.

4. Просматривают кластер с помощью документ-камеры, повторяют изученный материал.

5. У: Как вы думаете, имеет ли воздух массу? (Дети высказывают своё мнение.)

6. Прослушивание сообщения с заранее подготовленного ученика (об опыте Галилео Галилея)

Делают запись в кластере: воздух имеет массу.

7. Проверка усвоения материала.

У: Проверим, как вы запомнили материал. Работаем индивидуально. Выполняем задания теста. PROСlass (презентация”Воздух»),

Вторая половина класса читает текст. (даётся текст о применении свойств воздуха в быту) Затем меняются.

8. Рефлексия.

У: Составьте синквейн о воздухе. Работать можно в паре.

Дети составляют синквейн, затем зачитывают его вслух одноклассникам.

Ф.И.О. автора

Мальнева Елена Александровна

должность

Учитель начальных классов

Место работы

ГБОУ начальная школа «Гармония» п.г.т.Безенчук Самарской области

Электронный адрес

garmoniya-nsds-bzn@yandex.ru

Почтовый адрес

446253 Самарская область, муниципальный район Безенчукский, п.г.т.Безенчук, ул.Кольцова, д.4, кв.95

Контактный телефон

8 937 983 05 06

8 (846 76) 2-23-05 рабочий




Краткое описание документа:

Конспект урока по предмету «Окружающий мир» Система развивающего обучения Л.В.Занкова Класс: 2 Тема: «Свойства воздуха» Используемые технологии: Технологии развития критического мышления ( составление кластера, синквейн, приём «Корзина идей»). Оборудование: интерактивная доска, документ-камера, модульная система экспериментов PROLog, система контроля и мониторинга качества знаний PROСlass. Цель урока: расширить знания учащихся о свойствах воздуха; Задачи: формирование умения участвовать в разнообразной поисковой, творческой, практической деятельности; развитие умения анализироватьФормируемые УУД: Коммуникативные: участие в коллективном решении проблем; формулирование собственного мнения, использовать средства устной речи для решения коммуникативных задач. Личностные: интерес к предметно-исследовательской деятельности, к познанию окружающего мира, ориентация на принятые моральные нормы.

Автор
Дата добавления 06.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1306
Номер материала 149128080609
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх