Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Импульс тела.
Закон сохранения импульса
9класс
Презентацию подготовила
Денисова Наталия Викторовна
учитель физики
МБОУ СОШ №1 р.п. Беково
Пензенской области
2 слайд
Рене Декарт
Понятие импульса было введено
в физику французским ученым
Рене Декартом (1596 - 1650 гг),
который назвал эту величину
«количеством движения»:
« Я принимаю, что
во вселенной…. Есть известное
количество движения, которое
никогда не увеличивается, не
уменьшается, и, таким образом,
если одно тело приводит в
движение другое, то теряет
столько своего движения,
сколько его сообщает».
3 слайд
Импульсом тела называют векторную
физическую величину, равную
произведению массы тела на его скорость
p = m · v
Единица импульса тела в СИ
килограмм-метр в секунду (1 кг · м/с)
Направление импульса тела совпадает с
направлением его скорости
Любое тело, которое движется, обладает
импульсом
4 слайд
Замкнутая система (основные понятия)
Предположим, что сталкиваются два шарика
движущиеся по столу. Любые взаимодействующие
тела, в данном случае шарики, образуют систему
Силы, с которыми тела системы взаимодействуют
между собой, называют внутренними силами
Внешними силами называют силы, которые
действуют на тела системы со стороны других тел
Если два или несколько тел взаимодействуют только
между собой (т. е не подвергаются воздействию
внешних сил ), то эти тела образуют
замкнутую систему
5 слайд
Неупругий удар - удар, при котором
соударявшиеся тела слипаются и
движутся вместе
Упругий удар - удар, при котором
соударявшиеся тела отскакивают друг от
друга
6 слайд
Вывод закона сохранения импульса
В соответствие с третьим законом Ньютона силы F1 и F2 , с которыми тела взаимодействуют равны по модулю и направлены в противоположные стороны: F 1= - F 2
По 2 закону : m 1a 1= - m 2a2
где a1= ( v1 ' - v1 ) / t ; a2= ( v2 ' -v2) / t
m1 ( v1 ' - v1 ) / t = - m2 ( v2 ' - v2 ) / t, сократим уравнение на t
m1v1 ' – m1v1 = – (m2v2 ' – m2v2), преобразовав это равенство, получим:
m1v1+ m2v2 = m1v1 ' + m2v2 '
Т.к. m v = р р1 + р2 =р1 ' +р2 '
7 слайд
Закон сохранения импульса
Векторная сумма импульсов тел,
составляющих замкнутую систему,
не меняется с течением времени при
любых движениях и взаимодействиях
тел этой системы.
m1v1+ m2v2 = m1v1 ' + m2v2 '
8 слайд
офтальмотренинг
9 слайд
Алгоритм решения задач на применение закона сохранения импульса.
1. Необходимо проверить систему взаимодействующих тел на замкнутость.
2. Изобразить на чертеже векторы импульсов тел системы непосредственно перед и после взаимодействия.
3. Записать закон сохранения импульса в векторной форме.
4. Спроецировать векторные величины на оси х и у (выбираются произвольно, но так, чтобы было удобно проецировать).
5. Решить полученную систему скалярных уравнений относительно неизвестных в общем виде.
6. Проверить размерность и сделать числовой расчёт.
10 слайд
Решение задач
1)Тело массы 5 кг развивает скорость 8 м .
с
Найти импульс тела.
Ответ: P=mV P=5кг.*8 м = 40 кг ˑм
с с
2) Мальчик, ударяя мяч массой 0,7 кг, сообщает
ему скорость 15 м/с. Считая продолжительность
удара равной 0,02 с, определите силу удара.
Ответ : F= ma F=m(v-v0)/t v0 =0 F t= mv
F = mv = 0,7 кг*15 м = 525 кг*м = 525 Н
t 0,02 с с с2
11 слайд
3) Из ружья массой 5 кг вылетает пуля массой 5г со скоростью 600 м/с. Найти скорость отдачи ружья.
Дано:
V2= ?
m1= 5 г
V1= 600 м/с
m2= 5 кг
Решение :
СИ
0,005 кг
X
m1v1+ m2v2=m1v1 ’+ m2v2 ’
0=m1 V1 – m2 V2
V2 = m1 V1 = 0,005 кгˑ 600м = 0,6 м
m2 5кг с с
m1 V1 = m2 V2
Ответ: 0,6 м
с
12 слайд
Работа по группам
1 группа: Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. Каков импульс
тела? А) 3 кг*м/с Б) 6 кг*м/с В) 9 кг*м/с
2 группа: Навстречу друг другу летят шарики из пластилина. Модули их
импульсов равны соответственно 5•10–2 кг•м/с и 3•10–2 кг•м/с.
Столкнувшись, шарики слипаются. Импульс слипшихся шариков равен
а) 8 • 10–2 кг•м/с б) 2 • 10–2 кг•м/с в) 4 • 10–2 кг•м/с
3 группа: Тело массой 25 кг в течение 15 сек набирает скорость 54 км/ч.
Найдите импульс тела и силу, действующую на тело. А) р=375 кг•м/с ,
F=25Н Б) р=25 кг•м/с, F=375Н В) р=1350 кг•м/с, F=90Н
4 группа: Найдите импульс автомобиля массой 3,2т, движущегося со
скоростью 90км/ч. А)80000 кг•м/с Б)288 кг•м/с В) 0,036 кг•м/с
5 группа: Вагон массой 1000т, двигаясь прямолинейно, уменьшил
скорость от 54км/ч до 36км/ч. Чему равно изменение импульса поезда?
А)18*106 кг•м/с Б)5*106 кг•м/с В)25*106 кг•м/с
13 слайд
Ответы
1 группа: Б) 6 кг*м/с
2 группа: Б) 2 • 10–2 кг•м/с
3 группа: А) р=375 кг•м/с , F=25Н
4 группа: А)80000 кг•м/с
5 группа: Б)5*106 кг•м/с
14 слайд
Д. З.: § 21
А.В.Пёрышкин, Е.М.Гутник Упр.20(4)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку по физике для учащихся 9 класса " Импульс тела. Закон сохранения импульса". Данная презентация состоит из 14 слайдов. Вначале даётся историческая справка, потом учащиеся знакомятся с понятиями импульса тела, замкнутой системы, внутренних и внешних сил, упругого и неупругого удара, с законом сохранения импульса и его выводом. Для снижения утомляемости глаз проводится офтальмотренинг. Далее рассматривается алгоритм решения задач на закон сохранения импульса. В качестве образца рассматриваются задачи на расчёт импульса и на применение закона сохранения импульса. В конце урока на этапе закрепления нового материала учащимся предлагается поработать в группах.
6 626 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Денисова Наталия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.