Проверочная
работа (Тип Б)
«Буквы
звонких и глухих согласных в конце слова».
«Школа
2100» 2 класс
Урок
контроля.
Цель:
выявление остаточных знаний и умений по данной теме.
Формируемые
УУД:
Личностные: быть
толерантным к чужим ошибкам;
Познавательные:
делать самостоятельные выводы;
Регулятивные:
учиться формулировать совместно с учителем цель деятельности на уроке.
Коммуникативные:
договариваться совместно с учителем о правилах оценки и самооценки и
выполнять их.
Ход
урока
1. Актуализация
знаний.(1мин)
- Кто
считает, что умеет грамотно писать слова с буквами глухих и звонких согласных в
конце слова и проверять их?
- Хотите
проверить себя?
2. Формулирование
темы и цели урока.(1 мин)
- Какая
будет тема урока? ( проверочная работа по теме)
- Какую
цель поставим? (проверить свои умения)
3. Инструктаж.(2мин)
Критерии оценивания показателей усвоения изученного материала.
В работе 10
заданий. Вам нужно выбрать только 3. Пометить галочкой задания, которые выбрал.
Около каждого задания стоит уровень:
Н - низкий
уровень
С - средний
уровень
В - высокий уровень
Если вы выберете
три задания низкого уровня и сделаете верно – оценка «3».
Если вы выберете
три задания - среднего уровня - оценка «4» .
Если вы выберете
три задания высокого уровня и выполните верно - оценка «5».
Если у вас
останется время, вы можете сделать и другие задания.
4.
Определение зоны актуальных возможностей.(4мин)
Выбор
заданий для самостоятельной работы.
5.
Самостоятельная работа. (20 мин)
1. Подчеркни
буквы согласных звуков, которые нужно проверять:
ц к х л
б м д с р ф в й г ш п н з ж т
2.Соедини
стрелкой способ проверки со словами:
а)
изменение слова (один - много) город - городок
б) подбор
однокоренного слова гараж – нет гаража
в)
подставление слова «нет» верблюд – верблюды
рассказ – сказы
голубь - голуби
3. Запиши три
слова с парной согласной в конце, подбери к ним
проверочные слова и выдели орфограмму:
4. Выбери
нужную букву в скобках и напиши проверочные слова:
сугро (
) - ле ( ) - холо ( ) - гла ( ) - пля ( )- лу ( )
5. Выдели
орфограмму, подбери проверочное слово:
снег
- ров - стриж
-
арбуз
- прорубь - пруд -
6.Выдели
орфограмму в словах первого столбика и выбери проверочное
слово:
бровь -
бровки, брови;
хлеб -
хлеба, хлебцы;
дуб -
дубки, дубовый.
поезд -
съезд, ездит;
7. Выбери
пару слов, где правильно подобрано проверочное слово. Подчеркни орфограмму:
лошадь -
лошадка
мороз –
Морозко
обед – обедать
медведь –
медвежонок
8. Вставь
слова с буквами звонких и глухих согласных в конце слова. Выдели орфограммы,
подбери проверочные слова:
На
деревьях кормушки. Птицам не страшен …
Попасть
лисе на …
С корабля
уже виден …
9. Составь
и запиши 2 предложения, используя слова с буквами глухих и звонких согласных в
конце слова. Выдели орфограмму:
10. Напиши
слова, для которых данные слова являются проверочными.
Выдели орфограмму:
сторожит –
столбик -
пироги
- нет обуви –
глазок
- плоды -
Физминутка.(2мин)
7.
Проверка правильности выполнения заданий. (8 мин)
Проверка по
слайдам. Если сделали верно, ставьте +, если нет -.
На доске таблица.
№
задания
|
Уровень
|
Сколько
человек выполняли
задание
|
Сколько
человек справились
|
1
|
н
|
|
|
2
|
с
|
|
|
3
|
в
|
|
|
4
|
н
|
|
|
5
|
н
|
|
|
6
|
с
|
|
|
7
|
с
|
|
|
8
|
в
|
|
|
9
|
в
|
|
|
10
|
с
|
|
|
8. Рефлексия.(2
мин)
Оцените
свои умения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.