Предпросмотр материала:
ГБОУ ЦО №170
Колпинского района
Санкт-Петербурга
Конспект урока физики в 9-м классе
по теме
«Механическое движение. Система отсчета. Траектория, путь и перемещение»
Работу выполнила учитель высшей категории Максимова Зоя Николаевна
9класс
Урок 1/27
Механическое движение. СО. Траектория, путь и перемещение
Тип урока – урок изучения нового материала
Оборудование: учебник: Перышкин А.В. «Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений», М.: Дрофа. 2013 ; презентация+видеофильм, videouroki «Физика 9класс»,2014,ООО «КОМПЭДИ»,compedu.ru;штатив,шарик,желоб; эл. модель солнечной системы; маятники
Цель урока:
· Знакомство с одним из важнейших разделов физики- механикой и ее задачей
· Ввести основные понятия
Задачи:
Дидактические ─ создать условия для усвоения нового учебного материала, используя ИКТ
Познавательные – знать понятия «механическое движение», «материальная точка», «тело отсчета», «система отсчета», «траектория», «путь», «перемещение»
Развивающие – продолжить работу по овладению методами научного познания, развивать интеллектуальные умения учащихся (наблюдать, сравнивать, анализировать, применять знания, делать выводы).
Воспитательные – продолжить формирование научного мировоззрения и интереса к физике.
Технологическая карта урока
|
№ |
Этапы урока |
Деятельность учащихся |
Деятельность учителя |
Методы |
Средства обучения |
Время |
|
1. |
Организационный момент |
Готовятся к уроку |
Обеспечивает учащихся всем необходимым для урока |
|
Слайд№1 |
1мин |
|
2. |
Постановка цели и задач курса физики и данного урока |
Записывают название раздела физики , к изучению которого приступают и тему урока
|
Концентрирует внимание учащихся |
Рассказ |
Слайды №1, 2 |
3 мин |
|
3. |
Повторение и обобщение знаний |
Наблюдают за демонстрационным экспериментом, отвечают на вопросы и делают выводы
|
Демонстрирует примеры механического движения Организует беседу |
Опыты Беседа |
штатив,шарик,желоб; эл. модель солнечной системы; маятники |
7 мин |
|
4. |
Изучение нового материала |
Слушают объяснение учителя ,смотрят презентацию и участвуют в создании формулировок основных понятий |
Консультирует, направляет, помогает; организует работу с учебником |
Беседа Работа с учебником |
Слайды №3-14 |
15мин |
|
5. |
Закрепление |
Делают записи в тетрадях Делают выводы/что узнали на уроке/ Смотрят видеофильм
|
Помогает сделать вывод и организует записи в тетрадях/напоминает требования к ведению тетрадей/ Демонстрирует видеофильм |
Беседа Работа с учебником Видеофильм |
Слайд №15
|
10мин |
|
6. |
Домашнее задание |
Записывают домашнее задание |
Поясняет домашнее задание |
Беседа
|
Слайд №16
|
2 мин |
|
7. |
Итоги урока Рефлексия
|
Учащиеся оценивают «+» и «-» урока /анонимно/ |
Учитель оценивает совместную работу «учитель-ученик» на уроке |
Беседа
|
|
2мин |
Ход урока
|
№ |
Содержание |
Оборудование |
|
1. |
Организационный момент Сообщение темы урока
|
Слайд№1 |
|
2. |
Постановка цели и задач курса физики и данного урока |
Слайд2 |
|
3. |
Повторение и обобщение знаний |
Штатив, шарик, желоб; эл. модель солнечной системы; маятники Демонстрации: движение шарика по желобу, движение планет вокруг Солнца, движение груза на нити и груза на пружине |
|
4. |
Изучение нового материала |
Слайды №3-14 Основной материал: механическое движение, поступательное движение,
тело и система отсчета, материальная точка, траектория, путь и перемещение
|
|
5. |
Закрепление |
Видеофильм+Работа с учебником Слайд №15 |
|
6. |
Домашнее задание |
Слайд№16 |
|
7. |
Итоги урока Рефлексия
|
Самооценка своей работы учащимися Учитель отмечает наиболее активных учащихся и организует анонимную оценку урока учащимися |
Первый урок физики в 9-м классе включает в себя повторение и обобщение имеющихся у учащихся знаний и умений, на нем необходимо показать особенности курса «Физика-9» и рассмотреть основные вопросы по теме. При подготовке к уроку использовался приобретенный материал «В помощь учителю» презентация+видеофильм, videouroki «Физика 9класс»,2014,ООО «КОМПЭДИ»,compedu.ru План урока предполагает организацию урока, на котором учитель направляет, консультирует, помогает Главное действующее лицо- ученик Учащиеся под руководством учителя определяют цели и задачи урока, выбирают виды деятельности, оценивают свою работу и урок вцелом
Первый урок физики в 9-м классе включает в себя повторение и обобщение имеющихся у учащихся знаний и умений, на нем необходимо показать особенности курса «Физика-9» и рассмотреть основные вопросы по теме. При подготовке к уроку использовался приобретенный материал «В помощь учителю» презентация+видеофильм, videouroki «Физика 9класс»,2014,ООО «КОМПЭДИ»,compedu.ru План урока предполагает организацию урока, на котором учитель направляет, консультирует, помогает Главное действующее лицо- ученик Учащиеся под руководством учителя определяют цели и задачи урока, выбирают виды деятельности, оценивают свою работу и урок вцелом
Профессия: Учитель физики
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям