- 11.08.2014
- 1560
- 6
-
Курсы
-
Другое
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА математики (2 класс)
Автор: Бобкова Елена Николаевна
МОУ: МБОУ «Гимназия№ 1 имени А.А.Иноземцева»
Должность: учитель начальных классов
Предмет: начальные классы
Класс: 2
Предмет математика
Тема урока: Контроль и оценка знаний по теме: «Сложение многозначных чисел с переходом через разряд»
Тип урока: Урок «закрепления» знаний
Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к самооценки полученных знаний.
Образовательная цель: складывать многозначные числа применяя полученный способ
Формирование УУД:
Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)
Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)
Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)
Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)
Технические средства: компьютер, презентация .
|
Этап урока |
Действия учителя |
Деятельность обучающихся |
||||||||||||
|
1. Организацион 2. ный момент (1-2 минуты)
Актуализация знаний (4-5 минут)
3. Постановка учебной задачи (4-5 минут)
4.
6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. (4-5 минут)
Включение усложнения в систему знаний и повторение. Самоанализ и контроль в парах. (7-8 минут)
Работа в парах и оценка совместной работы.
Физминутка
Р
Работа по заданной схеме с неизвестным.
Устный счёт
Рефлексия деятельности.
(Итог урока 2-3 минуты)
Домашнее задание |
Прозвенел опять звонок, Начинается урок. Математике учись Ум сегодня напрягись.
- На последних уроках мы с Вами складывали многозначные числа с переходом через разряд. -- Поднимите руку , кто сможет выполнить сложение безошибочно при решении примеров, задач, уравнений.
- Тогда скажите, что будем делать на уроке?
- Сегодня я предложу Вам несколько разных заданий, где необходимо будет выполнить сложение с многозначными числами.
- Оцените сейчас себя по 10 бальной шкале, насколько вы хорошо сможете выполнить эту работу.
- Первое задание простое решите примеры в столбик. 642+93=735 754+187= 941 1067+762= 1829
- А теперь оцените себя сами, за каждый правильно решенный пример 1балл. При проверки оцениваем ( верно ли записан пример, поставлены ли переходы при переполнении разряда, нет ли ошибок в решении) - Сумму баллов вынесите на поля.
- Усложняю задание. Добавь слагаемое и выполни действие. - Сможете выполнить? (тем, кто затрудняется, учитель помогает)
456 136 +____ +___
- Поменяйтесь тетрадками и проверьте работу своего соседа. -Учитываем верно ли он подобрал слагаемое и решил пример. - За каждый пример правильно выполненный 1балл.
- Составь задачу по схеме, расставь числа (38,23,19) и реши её, но так чтобы задача решалась сложением.( схема на доске,слайде и у каждого на партах )
?
- За правильное решение задачи поставьте себе 2балла.(правильно записали решение и посчитали) Если выполнили верно только первое действие 1балл. Если не смогли составить и решить задачу 0баллов.
- А сейчас немного отдохнём. - Я буду называть числа, а вы если услышите 2 в числе единиц то присядьте, если в числе десятков подпрыгните, в сотнях хлопните в ладоши, в тысячах топни. 321, 217, 672, 2003, 172, 234, 2602, 222
- Продолжим нашу работу по умению складывать многозначные числа. - На доске схема, прочитайте её и составьте уравнение, чтобы значение Х находилось бы действием сложения. Х
503 179 - Оцените себя. За правильно составленное и решенное уравнение 1балл.
- Ну и последнее задание. Посчитай устно и запиши только результат. 80+30+29=139 45+ (60+30)=135 - За каждый правильный ответ 1балл. - Посчитайте сумму своих баллов. - Кто сегодня смог выполнить всю работу и доволен собой, поднимите руку. - У кого возникли трудности - Как считаете почему? -Есть такие кому сегодня не удалось ничего? Сделайте для себя выводы. - Что надо знать, когда складываешь многозначные числа. - Мы научились складывать числа, чем же будем заниматься на следующем уроке? - Дома вы подготовили карточку по теме: «Сложение многозначных чисел», обменяйтесь карточками с соседом и дома выполните задание по карточке. |
Встать правильно, приготовиться к уроку, поприветствовать учителя. Слайд 1
Складывать многозначные числа с переходом через разряд безошибочно, а также решать задачи и уравнения на сложение. Слайд 2
На полях оценивают свои способности по 10 бальной шкале.
Дети записывают примеры и решают, затем самоконтроль по эталону. (правильная запись, проставлены ли переходы и верно ли решены) Слайд 3
Дети меняются работами в парах и оценивают друг друга.
Слайд 4
4человека парами работают у доски, остальные за партами в парах, затем проверка работ на доске и оценивание своей работы.
Слайд5 Дети внимательно слушают и выполняют задания.
Дети составляют по схеме уравнение и решают его. (затем выходят к доске двое и записывают свои уравнения, дети оценивают их работу), затем оценивают свою. Слайд6
Решают, записывают только результат и озвучивают ответ. Слайд7
Дети считают количество баллов и оценивают свою деятельность. Слайд8
Правильно записать, видеть переходы и хорошо считать.
Учиться вычитать с переходом через разряд. Слайд9,10,11 |
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Деятельностная цель этого урока:формирование способности учащихся к самооценки полученных знаний.
7 366 088 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бобкова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 358 588 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.