843209
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока по обществознанию для 4 класса "Семья"

Конспект урока по обществознанию для 4 класса "Семья"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ семья (2).doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с. Камышево»






Конспект урока по курсу ОРКСЭ

(модуль «Основы мировых религиозных культур»)

4 класс

«Семья»



Подготовила Радченко И. А.









План – конспект урока

1. Тема урока: Семья

2. Дата проведения: 14.05.2014г

3. Класс: 4

4. Тип урока: комбинированный урок

5. Цель урока: формирование образовательных компетенций учащихся школы I ступени (информационных, коммуникативных и др.) через доведение до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.

6. Учебные задачи, направленные на достижение:

1) личностных результатов обучения:

- формировать уважительное отношение к иному мнению, иной точке зрения;

- развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.

2) метапредметных результатов обучения:

- развивать умение работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование) – познавательные УУД;

- формировать начальные формы личностной рефлексии – регулятивные УУД;

- формировать умение слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её,

- формировать умение взаимодействия в статичных группах – коммуникативные УУД.

3) предметных результатов обучения:

- раскрыть понятие «семья», выявить её отличительные признаки,

- обогащать словарный запас, развивать речь, мышление, творческое воображение,

- воспитывать уважение к членам своей семьи.

7. Используемые учебники и учебные пособия:

- Беглов А.Л., Саплина Е.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы. Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

- Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. материалы для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

8. Используемое оборудование: компьютер, проектор, презентация к уроку, музыка с песней «Моя семья».

9. Основные понятия: «семья», «дружная семья».

10. План изучения материала:

1) Что такое «семья»?

2) Как традиционные религии относятся к семье?

3) Как должны относиться друг к другу родные люди?



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I. Вызов







II. Осмысление учебной задачи
























III. Открытие нового знания



























































































































IV. Рефлексия

- Ребята, посмотрите внимательно на доску и выберите то «солнышко», которое больше нравится.


- Сегодня мы рассмотрим очень интересную и важную тему.


- Звучит песня “Моя семья»


- Сегодня мы поговорим о семье? (На доску вывешивается карточка с надписью «семья»)


- Как вы думаете, что мы должны узнать при изучении данной темы?





- Мы также ответим на вопросы:

1. Почему часто говорят, что слово «семья» означает «семь я»?

2. Как называются люди, объединённые одной семьёй?

3. Как вы понимаете слово «семья»?



- Давайте узнаем о происхождении этого слова.



- Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи и большие, и маленькие.

- А у вас семья большая? Расскажите о своей семье.


Физминутка:

Наша дружная семья:

Мама, папа, брат и я.

Спортом люби заниматься,

И, конечно, закаляться.

Мы – счастливая семья,

Мама, папа, брат и я.


- Какая семья называется дружной? (На доску вывешивается карточка с надписью «дружная семья»)



Поговорим об отношении традиционных религий России к семье. На какой вопрос мы должны ответить?


- Каждая группа получает задание.
















































- Проверяем.


- Почему часто говорят, что слово «семья» означает «семь я»?


- Как называются люди, объединённые одной семьёй?


- Родственники бывают ближними и дальними. Кого можно назвать самыми близкими вашими родными?


- А кем вы приходитесь свои родителям, как вас называют?


- Но ведь у ваших мам и пап тоже есть родители. И они тоже очень вам близки, любимы и тоже приходятся вам родными людьми. О ком идёт речь?


- А если у ваших мам и пап есть братья или сёстры, кем они вам приходятся?



?












- Какие пословицы и поговорки о семье вы знаете? Как вы их понимаете?







- Что же такое семья?










- А теперь давайте скажем вашим родным несколько тёплых слов.

- (Звучит музыка «Родительский дом». На доске записаны незаконченные предложения:

1. Мама и папа для меня самые …

2. Я доверяю свои тайны …

3. Я люблю бабушку за то …

4. Свою семью я считаю …

5. Родным я хочу пожелать … )


- Молодцы, ребята.





Выходят к доске и выбирают «солнышко».







- Семья.











- Что такое «семья»?

- Для чего люди создают семью?

- Как члены семьи должны относиться друг к другу, чтобы в семье было радостно жить?

- Как традиционные религии относятся к семье?










Дети рассказывают о своей семье используя заранее приготовленные рисунки













Называют признаки дружной семьи.









(Групповая работа)

Работа с учебником: Найти в учебнике ответ на вопрос: сообщение учителя

Сообщение учителя– Как должны жить люди в христианском браке?

Самой распространенной религией в мире является христианство. Брак и семья рассматриваются как священное созидание каждого христианина длящееся всю жизнь. Брак считается таинством, подарком от Бога.

Вступление в брак в православии называется венчание. На головы жениху и невесте возлагают венцы. Это знак того, что в этот день они – «князь» и «княгиня», самые почитаемые люди в округе. Венец – это еще и награда за их решимость подарить себя друг другу. Но еще это и «мученический венец». Когда молодожёнов торжественно водят по храму с венцами на головах, хор поет молитву именно мученикам – людям, которые были когда-то убиты за свою верность Богу и Церкви. (В свою очередь, выражение мученический венец напоминает о терновом венце Христа).

Любящие друг друга жених и невеста, подобно мученикам, готовы все претерпеть ради сохранения семьи.

Венец, как и кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья – все равно они должны оставаться вместе.

Без постоянного взаимного прощения и терпения жизнь в семье невозможна.

У детей в христианстве есть две основные обязанности по отношению к семье: подчиняться родителям до совершеннолетия и почитать их всю жизнь. Родители в свою очередь должны хорошо заботиться о детях, любить их и своим поведением подавать им пример достойного поведения.

Трофимова Т.– Какое значение имеет брак в иудаизме?

Ивашов П.– Какое значение имеет брак в исламе?

Паршенков М– В чём состоит значение брака в буддизме?


Ответы учащихся





Родственники, родные.




- Родителей: маму и папу.



- Дети, ребёнок, сын, дочь.



- Бабушки и дедушки.





- Дядями и тётями.












- На что и клад – коли в семье лад.
Дом вести – не бородой трясти.
Когда семья вместе – так и душа на месте.
В семье – и каша гуще.
Один в поле – не воин.
Семья в куче – не страшна и туча.
Сироту пристроить, что храм построить.


- Ответы детей.






















Регулятивные УУД (оценка)
















































































Коммуникативные УУД (постановка вопросов, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)






































Личностные УУД



































































Выбранный для просмотра документ семья (2).pptx

библиотека
материалов
СЕМЬЯ.
Из словаря: Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, чле...
Друг друга храните во все времена, Живите в ладу и гармонии. И пусть будет жи...
ПРАВОСЛАВНАЯ СЕМЬЯ
ИСЛАМСКАЯ СЕМЬЯ
ИУДЕЙСКАЯ СЕМЬЯ
БУДДИЙСКАЯ СЕМЬЯ
ПРИТЧА О БЛАГОРАЗУМНОМ ДОМОСТРОИТЕЛЕ Один благоразумный человек построил дом...
Домашнее задание. Подобрать пословицы разных народов о семье , обсудить их зн...
Мира и счастья вашей семье! 1. Мама и папа для меня самые … 2. Я доверяю свои...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СЕМЬЯ.
Описание слайда:

СЕМЬЯ.

2 слайд Из словаря: Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, чле
Описание слайда:

Из словаря: Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

3 слайд Друг друга храните во все времена, Живите в ладу и гармонии. И пусть будет жи
Описание слайда:

Друг друга храните во все времена, Живите в ладу и гармонии. И пусть будет жизнь ваша освящена Любовью Петра и Февронии.

4 слайд ПРАВОСЛАВНАЯ СЕМЬЯ
Описание слайда:

ПРАВОСЛАВНАЯ СЕМЬЯ

5 слайд ИСЛАМСКАЯ СЕМЬЯ
Описание слайда:

ИСЛАМСКАЯ СЕМЬЯ

6 слайд ИУДЕЙСКАЯ СЕМЬЯ
Описание слайда:

ИУДЕЙСКАЯ СЕМЬЯ

7 слайд БУДДИЙСКАЯ СЕМЬЯ
Описание слайда:

БУДДИЙСКАЯ СЕМЬЯ

8 слайд ПРИТЧА О БЛАГОРАЗУМНОМ ДОМОСТРОИТЕЛЕ Один благоразумный человек построил дом
Описание слайда:

ПРИТЧА О БЛАГОРАЗУМНОМ ДОМОСТРОИТЕЛЕ Один благоразумный человек построил дом на камне, а безрассудный построил дом на песке. В хорошую погоду оба дома стояли хорошо. Но когда пришла буря и подул сильный ветер, то дом, который был построен на песке упал. Другой же дом, который стоял на камне, на твердом основании, выдержал бурю и ветер и не упал. Эта притча говорит, что нужно строить свою жизнь на твердом основании Закона Божия и тогда что бы ни случилось, мы выдержим.

9 слайд Домашнее задание. Подобрать пословицы разных народов о семье , обсудить их зн
Описание слайда:

Домашнее задание. Подобрать пословицы разных народов о семье , обсудить их значение с родителями.

10 слайд Мира и счастья вашей семье! 1. Мама и папа для меня самые … 2. Я доверяю свои
Описание слайда:

Мира и счастья вашей семье! 1. Мама и папа для меня самые … 2. Я доверяю свои тайны … 3. Я люблю бабушку за то … 4. Свою семью я считаю … 5. Родным я хочу пожелать …

Краткое описание документа:

Данный урок по теме "Семья" по курсу Основы мировых религиозных культур в 4 классе, рассматривает один из ключевых вопросов в воспитании и формировании личности, взаимоотношений в семье на примере нравственных заповедей мировых религий: иудаизма, буддизма, ислама, христианства. Урок построен на основе требований ФГОС.На уроке используется интерактивная доска. Урок имеет музыкальное сопровождение.Дети готовят сообщения о своей семье, рисунки своей семьи, узнают традиции своей семьи. Главная цель урока воспитание семейных ценностей.

Общая информация

Номер материала: 153346081210

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.