Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Буклет для начальных классов "Профилактика насилия в СМИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Буклет для начальных классов "Профилактика насилия в СМИ"

библиотека
материалов

 

 

  

Разработал: Кулик О.В

воспитатель стационарного отделения

 



 

 

 

 

 

 НАШ АДРЕС:

Тюменская область

ХМАО-Югры

г. Белоярский, ул.

Центральная, 15А.

 

Телефон/факс: 8(34670)

2-49-09

 

Контактный телефон стационарного отделения:

2-37-88

Эл. почта: gorizontbel@rambler.ru

 

 


 





 

 


Агрессия часто возникает из-за слабого самоконтроля ребенка и фиксируется в сознании как наиболее легкий путь разрешения трудных ситуаций. Ученику, склонному к такому поведению, необходимо объяснить, что общество стремится к отторжению, вытеснению агрессивных членов.

¨ Не менее важно грамотно построить разговоры с детьми, пострадавшими от насилия. Цель бесед с ними - вовлечь в игры или дружеские отношения с другими детьми. Вот некоторые рекомендации:

 

· обсудите со школьниками, возможно ли в вашем образовательном учреждении проявление детского насилия, и что нужно сделать для его предотвращения;

· предложите учащимся написать об известном им конфликте, который произошел в школе. С их разрешения зачитайте рассказ и попросите дать определение насилию. Особое внимание обратите на предложения детей по его предотвращению, подчеркивая наиболее реальные;

· ознакомьте школьников с материалами (видео, книги), которые содержат информацию о насилии;

предложите тему для обсуждения, например: как свидетели насилия должны себя вести, чтобы помочь «жертве», «обидчику».

 

 

 

 

 

 

 Бюджетное учреждение

ХМАО-Югры

«Комплексный центр социального обслуживания населения «Милосердие»

 

Стационарное отделение

 

 

 


«Профилактика

насилия

в СМИ»







Белоярский

2014



















































Рекомендации для педагога по работе с учащимися:

 

Трудность работы педагога по профилактике и коррекции агрессивного поведения заключается в том, что отсутствуют возрастные социальные нормы детской и подростковой агрессии. Каждый случай требует индивидуального подхода.

Если в классе есть ребенок, являющийся объектом агрессии окружающих, на это укажут следующие факты:

• на уроках ребенок ведет себя скрытно, боязливо, когда отвечает, в классе начинается шум, помехи, раздаются комментарии;

· его школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто бывают разбросаны по классу или спрятаны;

· во время перемены, в столовой держится в стороне от других школьников, скрывается, убегает от сверстников и старших учащихся, старается находиться недалеко от учителей, взрослых;

· его оскорбляют, дразнят, дают обидные прозвища;

· на агрессивные действия со стороны детей он реагирует безвольной улыбкой, старается отшутиться, убежать, плачет;

· хорошо ладит с учителями и плохо со сверстниками;

· опаздывает к началу занятий или поздно покидает школу;

во время групповых игр, занятий его игнорируют или выбирают последним.

 

 

 

 

 

Родители должны обеспокоиться, если ребенок:

· не приглашает домой друзей и постоянно проводит свободное время в полном одиночестве;

· не имеет близких приятелей, с которыми можно проводить досуг (спорт, компьютерные игры, музыка, долгие беседы по телефону);

· одноклассники редко приглашают его на дни рождения, праздники, или он сам никого не приглашает к себе, поскольку боится, что никто не придет;

· по утрам часто жалуется на головные боли, расстройство желудка или придумывает какие-либо причины, чтобы не идти в школу;

· задумчив, замкнут, ест без аппетита, неспокойно спит, плачет или кричит во сне;

· у него наблюдается пессимистичное настроение, может говорить о том, что боится ходить в школу или покончит жизнь самоубийством;

· просматриваются резкие перемены в настроении. Злость, обиду, раздражение вымещает на родителях, родственниках, более слабых объектах (младшие братья и сестры, домашние животные);

· выпрашивает или крадет деньги, внятно не объясняя причину своего проступка. Особую тревогу стоит проявлять в том случае, если исчезают крупные суммы денег, дорогие вещи, украшения. Деньги могут быть использованы на откуп от вымогателей, приобретение алкоголя, наркотиков;

· приходит домой с мелкими ссадинами, ушибами. Книги, тетради, школьная сумка находятся в плохом состоянии;

· выбирает нестандартную дорогу в школу.

· Все это свидетельствует о том, что ребенок скорее всего подвергается насилию в школе (физическому или психологическому).

Подростковая агрессия -

результат дурного влияния СМИ, следствие подражания агрессивным персонажам фильмов и книг:

 

Это отчасти верно. Например, шансов, что подросток после просмотра боевика совершит акт агрессии, действительно больше. Но вместе с тем через 2-3 ч готовность к агрессии сравнивается со средними возрастными показателями.

 

Рекомендации для педагога по работе с родителями :

Задача педагога в данном случае - быть наставником и советчиком для родителей.

Необходимо убедить родителей в том, что если они не в состоянии самостоятельно корректировать приступы подростковой агрессии у своего ребенка, стоит проконсультироваться со специалистами.

В поведении детей-агрессоров и аутсайдеров, как правило, наблюдаются наиболее типичные отклонения от нормы.


Краткое описание документа:

Буклет "Профилактика насилия в СМИ" разработан и рекомендован для учителей начальных классов в работе с детьми по профилактике использования информации, несущей вред здоровью детей. В буклете даны понятия о проявлении подростковой агрессии после просмотра телепередач и чтения журналов, несущих агрессивную информацию. Также даны рекомендации родителям в вопросах воспитания детей, проявляющих агрессую в отношенни к окружающим. Педагогам даны рекомендации по профилактике и коррекции агрессивного поведения.

Автор
Дата добавления 12.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров572
Номер материала 153634081245
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх