334706
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока по обществознанию для 11 класса "Свобода в деятельности человека"

Конспект урока по обществознанию для 11 класса "Свобода в деятельности человека"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по обществознанию в 11 классе

Тема: Свобода в деятельности человека

Тип урока: объяснение нового материала

Уровень подготовки класса: средний

Цели:

  1. Познакомить учащихся с важнейшими смыслами и аспектами понятия «свобода»;

  2. Проанализировать отдельные философские, социально-политические, морально-этические проблемы;

  3. Выявить различные подходы к решению этих проблем;

  4. Продолжить подготовку к ЕГЭ по обществознанию;

  5. Совершенствовать операции логического мышления: сравнение, анализ.

Методы:

  1. Слово учителя;

  2. Создание проблемной ситуации;

  3. Эвристическая беседа;

  4. Метод аналитических наблюдений;

  5. Синквейн.

Средства обучения: видеоролик, высказывания философов.

План изучения темы:

  1. Понятие «свобода».

  2. Почему не может быть абсолютной свободы.

  3. Границы свободы.

  4. Что значит –быть свободным?






Ход занятия

Оргмомент.

Сегодня на уроке мы переходим к изучению нового раздела курса обществознания, в котором раскрываются основные проблемы социально-политической и духовной жизни.

Об одной из них мы начнем разговор прямо сейчас. Итак, тема урока – «Свобода в деятельности человека» (дети записывают тему урока в тетрадь).

Сегодня мы познакомимся с важнейшими смыслами и аспектами понятия «свобода», а также проанализируем различные морально-этические проблемы, связанные с этим понятием.

Объяснение нового материала.

Обратимся к высказыванию Ш.Монтескье (записано на доске): «Нет слова, которое получило бы столько сообразных значений и производило бы столь различное впечатление на умы, как слово «свобода».

В чем смысл этого высказывания? Какое значение слово «свобода» имеет для вас? (Дети отвечают на вопросы, рассуждают.)

С понятием «свобода» мы знакомимся с самого детства. Вспомните русские народные сказки: стоит богатырь на распутье перед камнем с надписью: «Налево пойдешь…, направо пойдешь…, прямо пойдешь…». Куда пойти? Что выбрать? Решение зависит только от самого себя. Каждый из нас свободен в своем выборе.

Но нужно понимать, что абсолютная свобода просто не может существовать (учитель рассказывает притчу «Буриданов осел», затем идет обсуждение с классом).

Полная свобода одного человека ведет к прямому произволу по отношению к другому человеку. Тогда возникает вопрос: каковы же границы свободы человека? (Дети формулируют вывод и записывают в тетради.) Итак, твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека.

Давайте разберемся, что же такое свобода. Немецкий философ Гегель говорил: «Свобода есть осознанная необходимость». Существуют различные трактовки понятия «необходимость». Их можно свести к трем основным положениям:

  1. Все предопределено Богом

  2. Бог дал человеку великий дар – свободу. И свобода, прежде всего, это выбор между добром и злом.

  3. Человек сам отошел от Бога, поэтому он сам должен вернуться к нему.

Так что же такое свобода? (Свобода – это выбор.)

Если человек сделал самостоятельный выбор, то и отвечать за него должен он сам. Поэтому свобода – это еще и ответственность. Всегда нужно думать о последствиях своего выбора, своих действий. (Просмотр и обсуждение видеоролика о сложном выборе

http://www.youtube.com/watch?v=OBwdZ30ZDms

Выбор человека зависит от моральных качеств, от внутренней свободы.

Закрепление изученного материала.

Раскройте смысл слов французского философа Ж.-П. Сартра: «Даже в том случае, если я ничего не выбираю, я тем самым все-таки выбираю» (задание С9 ЕГЭ).

Подведение итогов.

Итак, давайте определим, что же такое свобода, и какого человека можно назвать свободным? (составление синквейна «Свободный человек»).

Постановка домашнего задания.

Цель вашей работы дома – четко определить для себя, что же такое свобода и выяснить, как относились к свободе в различные исторические эпохи. Для этого вам необходимо прочитать §12 и подобрать афоризмы о свободе.

Спасибо за урок.

Краткое описание документа:

"Свобода в деятельности человека" - это, пожалуй, одна из самых сложных тем в курсе обществознания для 11 класса, так как она несет в себе большую смысловую нагруженность и требует многоаспектного рассмотрения. Количество разнообразных трактовок и оценок предполагает включение элементов дискуссии, что явно отражено в уроке. Урок построен таким образом, что каждый учащийся имеет возможность высказать свою точку зрения на решение вопросов, освещаемых в теме. Кроме того, урок предполагает и дальнейшую подготовку к успешной сдаче ЕГЭ по обществознанию

Общая информация

Номер материала: 153745081203

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.