Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике для 1 класса «Прибавление и вычитание 3»

Рабочий лист по математике для 1 класса на тему: "Прибавление к числу числа 3. Вычитание числа 3".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
18
02.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Смирнова Надежда Павловна

учитель начальных классов

Рабочий лист по математике для 1 класса на тему: "Прибавление к числу числа 3. Вычитание числа 3" разработан для закрепления темы. В рабочем листе необходимо выполнить 7 заданий: Решите задачу, дополнив условие по рисунку. Расставьте подписи к рисунку. Вычеркните неверные утверждения. Сравните отрезки. Заполните пропуски в таблице. Решить задачу. Расставьте подписи к рисунку. А данном рабочем листе имеются ответы для учителя. Приятного использования!

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по математике для 1 класса на тему: "Прибавление к числу числа 3. Вычитание числа 3" разработан для закрепления темы. В рабочем листе необходимо выполнить 7 заданий:

  1.  Решите задачу, дополнив условие по рисунку.
  2.  Расставьте подписи к рисунку.
  3.  Вычеркните неверные утверждения.
  4.  Сравните отрезки. 
  5.  Заполните пропуски в таблице.
  6.  Решить задачу.
  7.  Расставьте подписи к рисунку. А данном рабочем листе имеются ответы для учителя. Приятного использования!
Развернуть описание

Конспект урока по математике для 1 класса «Прибавление и вычитание 3»

Скачать материал

Открытый урок на МО 14 декабря 2012 года

Урок математики «Прибавление и вычитание 3»

Цель: закрепить умение выполнять сложение и вычитание вида □ +3, □ -3.

Задачи: научиться пользоваться приёмами прибавления и вычитания числа 3; планировать, контролировать и оценивать  учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; оценивать себя; работать в паре и оценивать своего товарища, сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

УУД

I. Организационный момент

(настрой на урок)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Актуализация знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Устали? Давайте отдохнём.

(для глаз – снежинки)

 

 

 

4. Постановка проблемы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод

 

 

 

 

 

5. Физкультминутка.

 

 

6. Закрепление изученного материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Рефлексия

 

 

8. Оцените свою работу на уроке

 

 

 

 

 

9.

 

 

 

 

 

Ребята, к нам сегодня пришли гости, посмотрите на них сейчас, подарите улыбку.

 

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас

Математика сейчас.

Пожелаем всем удачи –

За работу в добрый час!

 

         Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши. Молодцы!

 

Скажите, для чего надо учиться математике? (ответы детей)

 

 

     

        Ну, теперь вперёд – за дело.

             Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

 

     Мы сегодня с вами тоже отправляемся в гости.

     К кому?  (удивлённо)

Посмотрите на слайд и вы поймёте.

   

1 слайд  (зимушка-зима)

    Сама зимушка очень  красивая, поэтому вокруг всё блестит и сверкает.

     Кто нас встретит у зимы, мы узнаем, если выполним первое задание.

2 слайд   

     Посмотрите на слайд и скажите, чем похожи примеры.

(прибавляем или вычитаем 1)

     Давайте вспомним, что значит «вычесть 1»?

     Что значит «прибавить  1»?

 

     Работать будете в паре. Считаете пример устно, выкладываете карточку с ответом на стол.

     Давайте вспомним, как нужно работать в паре?

(называют дети)

       Чья пара будет готова подайте сигнал.      (работают в паре)

   Прочитайте, что у вас получилось.

6, 7, 2, 3, 9, 4, 8, 5

       Как расположены числа?

( в беспорядке)

       Расположите числа в порядке возрастания.

                         3.1  слайд

       Какие это   числа?

(однозначные)

      

      Для чего выполняли это задание? (чтобы запомнить, что + 1, называем следующее при счёте, а -1, предыдущее)

 

       Ребята, какие числа пропущены? Где они находятся?

(называют 0,1 и 10)

      Что можете сказать про число 10?

(двузначное)

       Назовите, пожалуйста:

-  соседей числа 5;

- назовите число, которое больше 7 на 1;

- число, которое меньше 6 на 2;

- число, которое на 2 больше 1;

- число, которое больше 3 на 2.

     

       Молодцы, каждой цифре, лежащей у вас на парте,  соответствует буква.

3.2  слайд

       Ключ к разгадке на слайде.

9- С          7-Е           5- О          3-И

8- Н          6-Г           4-В           2-К

        Прочитайте получившееся слово, и вы узнает, кто к нам идёт.

                       3.3  слайд

        Давайте послушаем!  Слышите?

(слышен хруст снега)

         К нам идёт …         (снеговик)

4  слайд

 

        Снеговик приготовил для вас задания. Кто с ними справится получит подарок.

 

И так, продолжаем наш урок.

Чтоб  подарок получить

Нужно постараться,

На уроке не сидеть.

Лучше  заниматься.

 

     Следующее задание от снеговика

     Кто любит кататься на санках? Хотите прокатиться с горки с ветерком? 

 5  слайд

     Поднимаемся на горку. Считаем пример.

  6, 7, 8, 9  слайд

 

     Накатались?  Скажите, мы с пользой катались?  Докажите!

     Устали? Давайте отдохнём.

10  слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отдохнули?  Снеговик предлагает заполнить пропуски.

11  слайд

    8                    9                          6       

 5    □            6     □                   3      □

            10                    7

         7       □            4    □

(коллективно)

     Что вы заметили?

(добавляли число 3)

    Как называется действие, когда мы к одному числу добавляем другое?      (сложение)

      А обратное ему действие, как называется? (вычитание)

      Попробуйте сформулировать тему урока.

     Давайте поставим цель, чему вы хотите научиться сегодня  на уроке.

(решать примеры и задачи…)

    

   

      Откройте учебник на странице 106 и прочитайте, что записано вверху страницы.

      Совпало ли наше предположение с текстом учебника?

 

      Как можно прибавить число 3? (сначала 1, а потом 2, или 2, а потом 1)

      Как можно вычесть 3? (сначала 1, а потом 2, или 2, а потом 1)

     Рассмотрите рисунок. Сколько жёлтых флажков на нитке? (7)

     Сколько ещё повесили? (3)

     Как к 7 флажкам прибавить 3 флажка?

     Сколько всего флажков повесят  дети?

(10)

      Как получили?  (7+2=9        9+1=10

                               7+1=8        8+2=10)

 

     Рассмотрите рисунок ниже.               

Сосчитайте, сколько всего игрушек висело на ёлке? (6)

     Объясните, как из 6 игрушек вычесть 3.

                            (6-2=4         4-1=3

                             6-1=5          5-1= 4)

 

Сделайте вывод: как можно прибавить 3? Как можно вычесть 3?

Для чего мы учимся раскладывать числа?

 

12 слайд

 

 

      

 Ребята, знания прибавления и вычитания где нам могут пригодится?

(при решении задачи)

     Из каких частей состоит задача?

 13  слайд

- условие

- вопрос

- решение

- ответ

     Снеговик предлагает вам решить задачи.

14 слайд

    Те, у кого в тетрадочке закладка жёлтого цвета,  будет решать задачу в тетради на печатной основе.

     Те, у кого в тетрадочке закладка голубого цвета, работать будет в учебнике на странице 107.

     Кто не получил задание? Вы работаете с заданием, записанным на слайде. Вы  должны  составить задачу по рисунку, решить и записать в тетрадь.

      Кому понятно, приступаем к решению задач.

 

(решают)

       Давайте проверим!

       Кто работал по жёлтой и голубой закладке проверяют  по слайду.

(проверили)

Оценить!

Проверяем следующую группу.

Оцените себя!

 

 

    

 

  Ребята, какие цели мы ставили в начале урока?

     Как прибавить число 3?

     Как вычесть число 3?

      Кому на уроке было комфортно, кто  получил удовлетворение от работы, нарисуйте улыбку снеговику.

       У кого есть вопросы, кто сомневается в своих знаниях, рисует на месте рта прямую полосочку.

       Кто не понял материал, рисует рот, уголки опущены в низ.

 

      

        Спасибо!

        Прозвени-ка, дружок,
        Голосистый звонок.
        Перемену ждут ребята,
        Поиграть, попрыгать надо.

 

Коммуникативные Регулятивные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные

Личностные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные

Личностные

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике для 1 класса «Прибавление и вычитание 3»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Уникальный урок в 1 классе по Перспективе.

Знакомит со сложением и вычитанием числа 3 в игровой форме.Математика - наука точная и не каждому ребёнку она по плечу. Не всем ребятам она даётся очень легко. А вот в игровой форме это усваивается гораздо легче . Играя или путешествуя не замечаешь как узнаёшь что - то новое. А в этом случаи помогают жители зимнего леса. Зима - это чудесное время года. Зимние развлечения, длительные каникулы, удивительные встречи, которые и происходили и с нашими ребятами помогали справиться с различными трудностями и ребята их легко преодолели.Используйте этот урок на практике и вы убедитесь сами в этом. Удачи вам!!!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.08.2014 1074
    • DOCX 54 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бережная Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бережная Ирина Владимировна
    Бережная Ирина Владимировна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 60013
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Мне 45 лет. Работаю в школе учителем начальных классов. Иду по программе Перспектива. Уже 2 класс. Сама программа очень нравиться. Очень близка к традиционной. Всё изложено доступным языком. В своей практике использую деятельностный подход. Стараюсь уроки построить так , чтобы не в готов виде дети получали информацию, а добывали сами. На каждом уроке обязательно присутствует проблема , которую стараемся решить в течении всего урока. Желаю успехов

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 618 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 102 человека из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 203 человека

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 69 человек

Мини-курс

Анализ рынка и позиционирование бренда

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса