|
№
п/п
|
Дата
|
Наименование
раздела и тем
|
Вид
занятий
|
Кол-во
часов
|
Вид
самостоятельной работы
|
Наглядные
пособия
|
Межпредметные
связи
|
Домашнее
задание с указанием основной и дополнительной литературы и время выполнения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
1.
|
|
Русская
литература и мировая классика
|
лекция
|
1
|
конспект
лекции
|
ТСО
|
история
мировая культура XIX в.
|
работа с
доп. литературой “Очерки истории рус. культуры XIXв.” под ред. Волынкина
Н.М.
|
|
2.
|
|
Ф.И.
Тютчев
|
раб. в
группах
|
1
|
анализ
стихотворений
|
портрет,
выставка книг
|
музыка
|
биография,
наизусть, анализ стихотворения
|
|
3.
|
|
Философская
лирика
|
работа в
паре
|
1
|
анализ
стихотворений
|
портрет,
выставка книг
|
музыка
|
сопоставительный
анализ двух стихотворений
|
|
4.
|
|
Любовная
лирика
|
поэтич.
гостиная
|
1
|
анализ
стихов, взаимопров. с комментариями и анализом.
|
иллюстрации
|
рус. яз.
изобр.-выразит ср. языка.
|
анализ
стихотворения, наизусть,.инд.зад. Сравнит. анализ стихотворений Тютчева и
Бунина.
|
|
5.
|
|
Выразительное
чтение (наизусть)
|
поэтическая
гостиная
|
1
|
чтение
наизусть
|
|
риторика
|
эссе Мой
Тютчев.
|
|
6.
|
|
Урок
развития речи
|
творческая
мастерская
|
1
|
|
|
риторика
|
творческая
работа
|
|
7.
|
|
А.Ф. Фет
|
устный
журнал
|
1
|
конспект
лекции
|
портрет,
выставка, ТСО
|
|
ЭССЕ,
инд. Анализ стихотворения «Я пришел к тебе с приветом…».
|
|
8.
|
|
«Мир как
красота»
|
поэтич.
гостиная
|
1
|
анализ
стихов
|
портрет,
выставка, ТСО
|
мировая
литер.
|
Поэзия
Фета и современность.
|
|
9.
|
|
Любовная
лирика
|
поэтическая
гостиная
|
1
|
инд.анализ
стихов
|
портрет,
выставка, ТСО
|
|
анализ
стихотворения Сияла ночь. Луной был полон сад…
|
|
10.
|
|
Выразительное
чтение
|
поэтическая
гостиная
|
1
|
чтение
наизусть
|
|
риторика
|
Составить
книжку из 8-10 стихотворений со своей вступительной статьей.
|
|
11.
|
|
Сочинение
по творчеству Фета и Тютчева.
|
творческая
мастерская
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
инд.
Поэзия как выражение красоты и идеала.
|
|
12.
|
|
Н.А.
Некрасов
|
лекция
|
1
|
конспект
лекции
|
портрет,
выставка
|
история
крест. реформа 1861 г
|
биография,
анализ стихотворений, инд. «Образ матери в творчестве Некрасова»
|
|
13.
|
|
Жанр
поэмы в творчестве Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?»
|
урок-исследование
|
1
|
работа с
текстом
|
иллюстрации
|
|
письменные
ответы на вопросы, разноуров.задания
|
|
14.
|
|
Образ
России. Тема деревни, крестьянства.
|
комбинированный
|
1
|
анализ
текста взаимопроверка с комментариями и анализом.
|
|
изобразизобр.
иск.
|
подбор матер.Нищая, темная, забитая Россия
|
|
15.
|
|
Традиции
Н.А. Некрасова в русской литературе XXв.
|
урок-исследование
|
1
|
работа с
доп. лит-ой.Сб. критич.статей о Некр.
|
портрет,
выставка
|
|
тезисный
план
|
|
16.
|
|
Урок
развития речи. Сочинение.
|
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
17.
|
|
Сочинение
|
развитие писменной
речи
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
18.
|
|
А.Н.
Островский
|
урок-путешествие
|
1
|
конспект
лекции
|
портрет,
выставка
ТСО
|
история
|
биография
|
|
19.
|
|
«Гроза» -
новый тип народной трагедии
|
урок-исследование
|
1
|
работа с
текстом
|
ТСО.
презентация.
|
история.Предреформенная
Россия
Рус.
театр во II пол. XIX в.
|
инд.
Проследить по тексту пьесы антитезы:
а)
Катерина-Кабаниха
б)
Кулигин-Дикой
в)
Катерина-Варвара
|
|
20.
|
|
Катерина
как трагическая героиня.
|
урок-дискуссия
|
1
|
составление
опорных схем, таблиц, опорных тезисов.
|
иллюстрац.,
презентация.
|
ИЗО.
Драма
«Гроза» в илл.художн.
|
конспект
статьи Н.Добролюбова,
инд. ,
Смысл названия пьесы «Гроза».
|
|
21.
|
|
Конфликт
и трагический финал драмы «Бесприданница»
|
обзор
|
1
|
запись
осн.полож.
|
|
|
посм.
Служебный роман.
|
|
22.
|
|
Сценические
истории «Грозы» и «Бесприданницы»
|
|
1
|
работа с
доп. лит-ой.Сумбатов. Ром-зм Островского.
|
иллюстрац,
презентация
|
|
написать
АФИШУ новой пьесы и описать КОНФЛИКТ.
|
|
23.
|
|
Сочинение
|
развитие
писменной речи
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
24.
|
|
Н.А.
Лесков «Леди Макбет…»
|
раб. в
группе
|
1
|
работа с
текстом
|
портрет,
презентация
|
|
сравнительная
характеристика
|
|
25.
|
|
Тема
«преступления и наказания»
|
урок-дискуссия
|
1
|
анализ
текста
|
|
|
подбор
эпизодов
|
|
26.
|
|
«Жемчужное
ожерелье», «Тупейный художник» - история несчастной любви
|
урок-исследование
|
1
|
работа с
текстом
запись
выводов
|
иллюстрации
|
рус. яз.
изобразит.выразит. ср. языка.
|
ЭССЕ
|
|
27.
|
|
Урок
развития речи. ЭССЕ
|
письменная
работа
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
творческая
работа
|
|
28.
|
|
Ф.М.
Достоевский «Преступление и наказание». Образ Петербурга
|
лекция
|
1
|
конспект
лекции
|
портрет,
выставка книг,презентация
|
история
|
биография,
инд. Общественные взгляды. Обзор творчества. «Бедные люди»
|
|
29.
|
|
Раскольников
среди «униженных и оскорбленных»
|
раб. в
группе
|
1
|
составление
сравнит.
хар-ки
|
иллюстрации
|
|
подбор
эпизодов
|
|
30.
|
|
Идея
Раскольникова
|
урок-дискуссия
|
1
|
анализ
теории
|
видео
|
ритори
ка
|
запись
выводов
|
|
31.
|
|
Раскольников
и «сильные мира сего»
|
урок-исследование
|
1
|
анализ
эпизодов
|
видео
|
|
сравнительная
характеристика, инд. Философские истоки преступления Раскольникова.
|
|
32.
|
|
Раскольников
и Соня. Воскрешение человека в Раскольникове
|
раб. в
группе
|
1
|
анализ
текста составление опорных схем, таблиц, опорных тезисов.
|
иллюстрации
|
|
письменные
ответы на вопросы
|
|
33.
|
|
Достоевский
в современном мире
|
семинар
|
1
|
раб. с
доп. лит.Коган Г. Шекспир и Достоевский.
|
иллюстрац.,
презентация
|
|
эссе
Современен ли сегодня Ф.Достоевский?
|
|
34.
|
|
Сочинение
|
развитие
писменной речи
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
35.
|
|
Сочинение
|
развитие
писменной речи
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
36.
|
|
М.Е.
Салтыков-Щедрин
|
урок-лекция
|
1
|
конспект
лекции
|
портрет,
выставка
|
история
|
составить
тест по биографии С.-Щ.
|
|
37.
|
|
«История
одного города»
|
урок-
исследование
|
1
|
работа с учебником
|
презентация
|
история
|
инд. Смех
сквозь слезы в Истории одного города.
|
|
38.
|
|
Образы
градоначальников
|
урок-
исследование
|
1
|
анализ
эпизодов
|
презентация
|
история
|
иллюстрации
|
|
39.
|
|
«Господа
Головлевы»
|
урок-исследование
|
1
|
анализ
эпизодов
|
|
|
подбор
эпизодов из ром. «Господа Головлевы»
|
|
40.
|
|
Образ
Иудушки
|
беседа,
цитиров.,
взаимопров.
с коммент.и анализом.
|
1
|
раб. с
текстом
|
иллюстрац.,
презентация
|
|
ЭССЕ,
инд. Сатира и гротеск в изображ.истории в «Истории одного города».
|
|
41.
|
|
Комическое
и трагическое в «Господах Головлевых»
|
работа в
парах
аналитическая
беседа, сопоставительный анализ
|
1
|
инд.анализ
эпизодов
|
|
|
"Обличение
пороков общества М. Е. С.-Щедриным — урок и нашим дням?"
|
|
42.
|
|
Письменная
работа «Щедринские типы в современной жизни»
|
урок
форм. ЗУН
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
читать
биографию Л.Н. Толстого
|
|
43.
|
|
Л.Н.
Толстой
|
урок
беседа, комментарий
|
1
|
конспект
лекции
|
портрет,
выставка книг, презентация
|
история
|
работа с
дополнительной литературой. И. А. Бунин. «Толстой»
|
|
44.
|
|
«Севастопольские
рассказы»
|
урок
получ. новых знан.
|
1
|
инд.анализ
эпизодов
|
иллюстрац.,
презентация
|
История
|
письм.Что
такое война в понимании Л.Н.Толстого?
|
|
45.
|
|
«Война и
мир»: роман-эпопея
|
урок-исследование
|
1
|
теория
|
ТСО,видео
|
история
|
I том
«Войны и мира», инд. Прототипы героев романа «Война и мир»
|
|
46.
|
|
Эпизод
«Вечер в салоне А.П. Шерер»
|
работа в
группе
|
1
|
анализ
эпизода
|
иллюстрации
|
видео
|
найти
развер. сравн. в опис. вечера А. П. Шерер,,опр.их роль в образ. сист. первых
гл. ром.;
|
|
47.
|
|
Именины у
Ростовых
|
работа в
группе
|
1
|
работа с
текстом
|
иллюстрац.,
презентация
|
видео
|
сопоставительный
анализ двух семей
|
|
48.
|
|
Духовные
искания П.Безухова и А.Болконского
|
исслед.
темы сопоставительная характерисика
|
1
|
анализ
эпизодов, составление опорных схем, таблиц, опорных тезисов.
|
видео
|
|
сравнительная
характеристика, инд. Итог жизни любимых героев Толстого.
|
|
49.
|
|
Отечественная
война 1812г.
|
сопост.
х-ка
|
1
|
анализ
эпизода
|
иллюстрации
|
история
|
запись
осн.выводов
|
|
50.
|
|
Наполеон
и Кутузов
|
|
1
|
сравнит.
характеристика
|
иллюстрац,
видео
|
|
цитаты из
романа «Война и мир».
|
|
51.
|
|
Женские
образы Наташа Ростова
|
составление
портрета
|
1
|
анализ
эпизода
|
презентация
|
видео
|
ЭССЕ,
инд. Полемичность образов Наташи Ростовой и княжны Марьи.
|
|
52.
|
|
«Мысль
народная» в романе.
|
|
1
|
конспект
статьи
|
иллюстрац.,
презентация
|
|
стр.учебника
|
|
53.
|
|
Мастерство
Толстого – романиста
|
творческая
мастерская
|
1
|
раб.с
критич.лит.
|
|
|
Толстой и
живопись
|
|
54.
|
|
Сочинение
|
урок
форм. ЗУН
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
55.
|
|
Сочинение
|
урок
форм. ЗУН
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
56.
|
|
А.Б.
Чехов. Раннее творчество.
|
урок-презентация
|
1
|
конспект
|
портрет,
выставка книг
|
история
|
биография
писателя, инд Юмористические рассказы молодого Чехова.
|
|
57.
|
|
«Маленькая
трилогия»
|
работа в
группе
|
1
|
анализ
рассказов
|
ТСО
|
|
эссе Что
же мешает человеку быть человеком?
|
|
58.
|
|
Тема
гибели души в р-зе «Ионыч»
|
урок-диспут.
|
1
|
анализ
эпизодов
|
|
видео
|
ответы на
вопросы, инд. Чехов - продолжатель традиций Щедрина, Гоголя
|
|
59.
|
|
ЭССЕ
|
творческая
работа
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
творческая
работа
|
|
60.
|
|
«Дама с
собачкой» «Палата №6»
|
беседа по
содержанию..
|
1
|
раб. с
текстом
эвристич.беседа
с элем. анализа
|
иллюстрации
|
|
подг.тест
по тв. Чехова
|
|
61.
|
|
Драматургия
Чехова
|
урок-
исследование
|
1
|
работа с
критич.лит.
|
презентация
|
история
|
«Вишневый
сад»
|
|
62.
|
|
«Вишневый
сад» история созд.
|
чтение по
ролям,
комментирв.чтение,
аналитич.беседа, сопост. анализ
|
1
|
работа с
текстом, составл. опор. схем, таблиц, опор.тезисов.
|
ТСО,
видео
|
видео
|
подбор
цитат, план и тезисы
|
|
63.
|
|
Конфликт
в пьесе «Вишневый сад»
|
исслед.
темы, коментированное чт.
|
1
|
анализ
текста
|
презентация
|
театр
|
работа с
доп. литературой В.Ермилов. «А.П.Чехов».
|
|
64.
|
|
Особенности
человеческого диалога «Подводное течение»
|
чтение по
ролям,
комментиро.чтение,
аналитич.беседа, сопост. анализ
|
1
|
работа с
текстом, составление опорных схем, таблиц, опорных тезисов.
|
видео
|
театр
|
тезисы
|
|
65.
|
|
«Чайка»
Система образов.
|
исследование
темы
|
1
|
анализ
текста
|
иллюстрации,
презентация
|
театр
|
инсцен.эпизодов
|
|
66.
|
|
Жанровое
своеобразие
|
урок-размышл.
|
1
|
раб. с
доп.литер. Полищук Е.В. Размышл над стр. пьесы «Вишневый сад».
|
презентация
|
|
подготовка
к семинару
|
|
67.
|
|
Чехов и
современность
|
урок-размышл.
|
1
|
раб. с
доп.литер. Полищук Е.В. Размышл над стр. пьесы «Вишневый сад».
|
презентация
|
театр
|
подг.к
сочинению
|
|
68.
|
|
Сочинение
|
развитие письменной
речи
|
1
|
Выбор и
обдумыв.темы, нахожд.идеи, отбор матер, структуриров сост.плана
|
|
|
сочинение
|
|
69.
|
|
Сочинение
|
развитие
письменной речи
|
1
|
письменная
работа
|
|
|
сочинение
|
|
70.
|
|
В.Гаршин.
жанровое своеобр-е прозы.
|
|
1
|
конспект
статьи
|
портрет
|
|
|
|
71.
|
|
«Красный
цветок»
|
беседа по
содержанию..
|
1
|
работа с
текстом
эвристическая
беседа с элем. анализа
|
иллюстрац.
|
|
письм.раб
по выявл. ассоциатив. рядов, образов-символов, аллегорий
|
|
72.
|
|
А.И.
Куприн. Жизнь и судьба
|
лекция
|
1
|
|
портрет,
ТСО, презентация
|
история
|
читать
рассказы,инд. Неразделённая любовь: счастье или трагедия? Повесть А.И.Куприна
«Гранатовый браслет».
|
|
73.
|
|
«Олеся»
|
урок-размышл.
|
1
|
работа с
текстом, ваимопровека с комментариями и анализом.
|
портрет,
ТСО презентация,
|
|
посм.фильм
Олеся
|
|
74.
|
|
«Гранатовый
браслет»
|
урок-размышл.
|
1
|
работа с
текстом, ваимопровека с комментариями и анализом.
|
портрет,
ТСО презентация,
|
|
разноуровневые
задания
|
|
75.
|
|
Романтическое
изображение любви
|
работа в
парах
аналитическая
беседа
|
1
|
сопостав.
анализ
|
иллюстрации,
презентация
|
|
эссе
|
|
76.
|
|
«Поединок».
Проблема самосознания личности.
|
исслед.
темы
|
1
|
анализ
эпизодов
|
|
|
подбор
цитат, план и тезисы
|
|
77.
|
|
Письменная
работа
|
развитие
писменной речи
|
1
|
письмен.
раб.
|
|
|
творческая
работа
|
|
78.
|
|
И.А.
Бунин. Поэзия Бунина
|
лекция,
работа в группе
|
1
|
анализ
стихов
|
портрет,
ТСО, презентация,
|
История
|
биография
писателя, рассказы,,инд. Презентация. И.А.Бунин Жизнь и творчество
|
|
79.
|
|
«Господин
из Сан-Франциско»
|
исследование
темы
|
1
|
работа с
текстом
|
|
рус. яз.
изобразит.выразит. ср. языка.
|
запись
выводов, инд. «Антоновские яблоки». Восхищение и щемящая грусть.
|
|
80.
|
|
Рассказы
Бунина о любви
|
творческая
мастерская
|
1
|
анализ
текста, взаимопроверка с комментар. и анализом.
|
презентация
|
рус. яз.
изобразит.выразит. ср. языка.
|
подг. к
сочинению, инд. Основные мотивы лирики Бунина
|
|
81.
|
|
ЭССЕ
|
творческая
мастерская
|
1
|
письм.
раб.
|
|
|
творческая
работа
|
|
82.
|
|
Образ и
судьба России в творчестве Бунина («Окаянные дни»)
|
урок-
исследование
взаимопроверка
с коммент. и анализом.
|
1
|
конспект,
выписки
|
|
история
|
инд.
Традиции Тютчева в лирике Бунина.
|
|
83.
|
|
Сочинение
по творчеству Бунина и Куприна
|
развитие
писменной речи
|
1
|
письм.
раб.
|
|
|
чит.
ранние рассказы М.Горького
|
|
84.
|
|
М.Горький.
Раннее творчество.
|
работа в группе
|
1
|
анализ
эпизодов
|
портрет,
выставка
ТСО
|
история
|
рассказы,
пьеса «На дне»
|
|
85.
|
|
«На дне»
|
комментированное
чтение
|
1
|
работа с
доп. литературой Троицкий В. Ю. Пьеса М. Горького «На дне»
|
видео
|
рус. яз.
изобразит.выразит. ср. языка.
|
образ
Луки, разноуров.задания
|
|
86.
|
|
«Во что
веришь-то и есть»
|
урок-размышл.
|
1
|
выписки
|
видео
|
|
образ
Сатина, разноуров.задания
|
|
87.
|
|
Вопрос о
правде в пьесе «На дне»
|
урок-диспут.
|
1
|
выписки
|
|
|
подг.тесты
|
|
88.
|
|
Проблема
истинного и ложного гуманизма
|
работа в
группе
коммент.чтение,
работа с афоризмами
|
1
|
абота с
текстом
|
спектакль
|
|
подбор
цитат, план и тезисы
|
|
89.
|
|
Жанр лит.
портрета в тв-ве Горького
|
урок-исследование
|
1
|
выписки
|
портрет,
выставка
|
|
|
|
90.
|
|
Сочинение
|
развитие
писменной речи
|
1
|
письменная
паб.
|
|
|
творческая
работа
|
|
91.
|
|
Сочинение
|
развитие
писменной речи
|
1
|
Письменная
раб.
|
|
|
творческая
работа
|
|
92.
|
|
Л.Андреев
«Иуда Искариот»
|
урок-обзор
|
1
|
работа с
учебником
|
портрет,
презентация
|
|
запись
выводов, инд. .Л. Андреев. «Художник редкой оригинальности».
|
|
93.
|
|
Актуальность
тв-ва Л.Андреева
|
урок-практикум
|
1
|
|
портрет
|
|
|
|
94.
|
|
«Серебряный
век» рус. лит-ры
|
поэтическая
гостиная
|
1
|
работа с
доп.лит В.Брюсов"Российские символисты"
|
презентация,
выставка, портреты
|
история ,
мировая литер.
|
работа с
дополнительной литературой Михеева С.А. Серебряный век русской поэзии
|
|
95.
|
|
Символизм.
Акмеизм. Футуризм
|
поэтическая
гостиная
|
1
|
анализ
статей
|
презентация,
выставка, портреты
|
история ,
миров.литер.
|
конспект,
инд. И. Северянин. «Моя двусмысленная слава и недвусмысленный талант»
|
|
96.
|
|
А.Блок
«Стихи о Прекрасной Даме»
|
поэтическая
гостиная
|
1
|
анализ
стихов составление опорных схем, таблиц, опорных тезисов.
|
портрет,
выставка
ТСО,
презентация
|
история,
миров.литер.
|
анализ
стихов, наизусть,инд. «Стихи о прекрасной даме». Романтич.мир поэта; высокие
идеалы, предчувствие перемен.
|
|
97.
|
|
Тема
любви к Родине
|
работа в
группе
|
1
|
инд.анализ
стихов
|
портрет,
высавка
|
|
анализ
стихотв., наизусть
|
|
98-99.
|
|
«Двенадцать»
Художественное своеобразие
|
беседа по
содержанию..
|
1
|
работа с
текстом
эвристич.
беседа с элем. анализа
|
иллюстрации,
презентация
|
история
|
инд.
А.Блок. Жизнь и творчество. «Трилогия вочеловечения».
|
|
100.
|
|
Сочинение
|
урок
развит. речи
|
1
|
работа с
доп. литературой Горелов А. Поэма Александра Блока “Двенадцать”
|
|
|
сочинение
|
|
101.
|
|
Сочинение
|
|
1
|
Письм.
раб.
|
|
|
сочинение
|
|
102.
|
|
Заключительный
урок
|
|
1
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.