Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по чтению «Лисица и дрозд»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по чтению «Лисица и дрозд»

библиотека
материалов

Ур 22-23. Тема: Лисица и Дрозд.

Цели и задачи: формирование понятия « народная сказка» , ознакомление со сказкой. Развивать читательские умения, углублять навыки участия в драматизации. Воспитывать интерес к народной сказке.

Тип: изучение новой темы.

Методы: словесный.

Планируемые результаты:

Предметные: знать, что относится к народной сказке, композиционные части/ зачин, концовка, присказка/; уметь различать произведения устного народного творчества; высказывать свое отношение к героям и их поступкам.

Личностные: проявлять интерес к народному творчеству; умение сравнивать поступки героев со своими собственными поступками.

Системно- личностные: применять умения высказывать собственную позицию в оценке содержания сказки, планировать совместное сотрудничество.

Ход урока.

  1. Орг моментэ

  2. Введение новой темы.

Беседа.

1.Что такое народная сказка?/вымышленная история со счастливым концом и победой добра над злом/

-С какими сказками знакомы?

- Сказки бывают народные, литературные/ авторские/. Они делятся на волшебные, бытовые и сказки о животных.

2. Сегодня познакомимся со сказкой « Лисица и Дрозд»

3.Чтение и анализ сказки.

- Сколько персонажей в сказке?/лиса, дрозд, мужик, старуха с внучкой, собаки/

-Что необычного в сказке?/ многое повторяется, лиса выдвигает все новые и новые требования, дрозд вынужден их выполнять/.

-Такие сказки называются цепочными или кумулятивными. Почему дрозд выполнял желания лисы? /она угрожала погубить его и его деток/

-что за птица дрозд? /небольшая певчая птица . по земле передвигается прыжками. Летом откладывает от 3-7 ярко- голубых яиц/.

4 Беседа.

- Какие животные часто являются героями сказок?

-Как часто называют лису в сказках?/кума, Лиса Патрикеевна. Плутовка, рыжая, лисичка- сестричка/.

-Какой характер у лисы в сказках?/хитрая, изворотливая, сообразительная/

-Какая лиса в этой сказке?/жестокая обманщица/. Почему?/она не могла бы хвостом дерево подсечь или срубить его/.

-Дать характеристику дрозду./доверчивый,очень любит своих птенцов/

5.Вторичное чтение

Пересказ сказки по плану.

1.Встреча лисы и дрозда

2.Угрозы лисицы и страх дрозда.

3.Обман старухи и дочки

5.Лисица смеется над глупым стариком

6.» Ну, теперь , лиса пугайся!»

7.Разговор в норе

8.Собаки ухватили лису за хвост

6.Подготовка к драматизации сказки:

- распределение ролей

-репетиция, « вхождение» в образы

-инсценировка

7.Обобщение и закрепление ЗУН.

8.Итог урока.

Что удивительного в сказках о животных? /они похожи на людей, говорят и действуют как люди/



Домашнее задание.

Выразительное чтение сказки, подобрать пословицы и загадки к содержанию сказки.







-



-

Краткое описание документа:

Ур 22-23.      

Тема: Лисица и Дрозд.

Цели и задачи:

  • формирование понятия « народная сказка» , ознакомление со сказкой.
  • Развивать читательские умения, углублять навыки участия в драматизации.
  • Воспитывать интерес к народной сказке.

Тип: изучение новой темы.

Методы: словесный.

1. Орг момент

2. Введение новой темы.

Беседа.1.

Что такое народная сказка?/вымышленная история со счастливым концом и победой добра над злом/

-С какими сказками знакомы?

- Сказки бывают народные, литературные/ авторские/. Они делятся на волшебные, бытовые и сказки о животных.

2. Сегодня познакомимся со сказкой « Лисица и Дрозд»

3. Чтение и анализ сказки.

- Сколько персонажей в сказке?/лиса, дрозд, мужик, старуха с внучкой, собаки/

- Что необычного в сказке?/ многое повторяется, лиса выдвигает все новые и новые требования, дрозд вынужден их выполнять/.

- Такие сказки называются цепочными или кумулятивными. Почему дрозд выполнял желания лисы? /она угрожала погубить его и его деток/

- Что за птица дрозд? /небольшая певчая птица . по земле передвигается прыжками.  Летом откладывает от 3-7 ярко- голубых яиц/.

4 Беседа.

- Какие животные часто являются героями сказок?

-Как часто называют лису в сказках?/кума, Лиса Патрикеевна. Плутовка, рыжая, лисичка- сестричка/.

-Какой характер у лисы в сказках?/хитрая, изворотливая, сообразительная/

-Какая лиса в этой сказке?/жестокая обманщица/. Почему?/она не могла бы хвостом дерево подсечь или срубить его/.

-Дать характеристику дрозду./доверчивый,очень любит своих птенцов/

5. Вторичное чтение

Пересказ сказки по плану.

  1. Встреча лисы и дрозда
  2. Угрозы лисицы и страх дрозда.
  3. Обман старухи и дочки
Автор
Дата добавления 07.10.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2762
Номер материала 15694100757
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх