Предпросмотр материала:
Правила чтения согласных букв
|
Буква |
Звук |
Аналог в русском языке |
Примеры |
|
B b (би) |
[b] |
б |
bake, bad |
|
С c (си) |
1) [s] |
с (перед e, i, y) |
city, cent |
|
2) [k] |
к |
cat, corn |
|
|
D d (ди) |
[d] |
д |
day, dear |
|
F f (эф) |
[f]
|
ф |
fat, fun |
|
G g (джи) |
1) [g] |
г |
game, again |
|
2) [ʤ] |
дж (перед e, i, y) |
giraffe, gym |
|
|
H h (эйч) |
[h]
|
х
|
hate, hi
|
|
J j (джей) |
[ʤ] |
дж |
joy, jeans |
|
K k (кей) |
1) [k] |
к |
kite, lake |
|
2)[ ] |
не произносится перед n |
know, knife |
|
|
L l (эл) |
[l]
|
л
|
like, blame
|
|
M m (эм) |
[m] |
м |
milk, my |
|
N n (эн) |
[n] |
н |
no, net |
|
P p (пи) |
[p] |
п |
pine, pen |
|
Q q (кью) |
[k] |
к |
queen |
|
R r (ар) |
1)[r] |
р в начале или в середине слова |
rain, great |
|
2)[ ] |
не произносится в конце слова |
actor, picture |
|
|
S s (эс) |
1)[s] |
c в начале слова; после глухой согласной |
see, books |
|
2)[z] |
з между гласными; после звонкой согласной |
rose, hens |
|
|
T t (ти) |
[t] |
т |
train, time |
|
V v (ви) |
[v] |
в |
violet, give |
|
W w (дабл ю) |
[w] |
аналога нет похож на в, но при произнесении губы округляются |
was, when |
|
X x (экс) |
[ks] |
кс |
box, fox |
|
Z z (зед) |
[z] |
з |
zone, zero |
Правила чтения буквосочетаний
|
Буквосочетание |
Звук |
Аналог в русском языке |
Примеры |
|
ai, ay |
[eɪ] |
эй |
main, day |
|
aw, au, al |
[ɔː] |
о |
saw, autumn, talk |
|
w + ar |
[ɔː] |
уо |
warm, war |
|
an + согласная |
[a:] |
а |
dance, plant |
|
a + ss, st, sk |
[a] |
а |
pass, cast, ask |
|
w(h) + a |
[ɔː] |
уо |
was, what |
|
ee, ea |
[i] |
и |
green, sea |
|
ea + d |
[e] |
эд |
head, bread |
|
eigh |
[eɪ] |
эй |
eight, sleigh |
|
ew |
[juː], [uː] |
ю, у |
new, grew |
|
ey |
[eɪ] |
эй |
grey, obey |
|
ee, ea + r |
[ɪə] |
иэ |
deer, hear |
|
ear |
[ə:] |
ё |
learn, early |
|
ie |
[i:] |
и |
field, believe |
|
i + nd, ld |
[ai] |
ай |
kind, child |
|
i + gh |
[ai] |
ай |
night, light |
|
o + ld |
[əu] |
оу |
old, cold |
|
o + m, n, th, v |
[ʌ] |
а |
some, money, mother, love |
|
oi, oy |
[ɔɪ] |
ой |
oil, boy |
|
oo |
[u:] |
у |
book, school |
|
ou |
[au] |
ау |
about, cloudy |
|
ou + ght |
[ɔː] |
о |
bought, ought |
|
w + or |
[ə:] |
ё |
work, word |
|
oa |
[əu] |
оу |
goat, coat |
|
ow |
[au] |
ау |
cow, now |
|
ow |
[əu] |
оу |
narrow, yellow |
|
air |
[eə] |
ээ |
air, fair |
|
ch, tch |
[ʧ] |
ч |
сhair, bench, match |
|
ck |
[k] |
к |
clock, stick |
|
ng |
[ŋ] |
аналога нет, похож на н |
sing, bring |
|
sure |
[ʒ] |
же |
pleasure |
|
ture |
[ʧ] |
ч |
future |
|
ous |
[es] |
эс |
famous |
|
wa |
[wɔ] |
о |
water |
|
wh |
[w] |
аналога нет похож на в |
when, what |
|
wr |
[r] |
р |
write, wrong |
|
who |
[h] |
х |
who, whose |
|
kn |
[n] |
н |
know, knife |
|
ph |
[f] |
ф |
phone, photo |
|
sh |
[ʃ] |
ш |
shine, fresh |
|
ss + ion |
[ʃn] |
шн |
mission |
|
th |
[θ], [ð] |
аналога нет похожи на с и з |
think, the |
Правила чтения гласных букв
|
Буква |
Звук |
Аналог в русском языке |
Примеры |
|
А а (эй) |
1) [eɪ] |
эй читается как в алфавите, часто на конце немая e |
bake, cake |
|
2) [æ] |
э гласная а зажата двумя согласными |
bad, fat |
|
|
3) [a:] |
а после гласной а следует согласная r, после которой может следовать согласная |
car, park |
|
|
4) [eə] |
ээ после гласной а следует согласная r, после которой следует гласная |
care, fare |
|
|
E e (и) |
1) [i:] |
и читается как в алфавите, часто на конце немая e |
me, Pete |
|
2) [e] |
э гласная е зажата двумя согласными |
bed, tent |
|
|
3) [ə:] |
ё после гласной е следует согласная r, после которой может следовать согласная |
her, term |
|
|
4) [ɪə] |
иэ после гласной е следует согласная r, после которой следует гласная |
here, mere |
|
|
I i (ай)
|
1) [aɪ] |
ай читается как в алфавите, часто на конце немая e |
bike, fine |
|
2) [i] |
и гласная i зажата двумя согласными |
pin, tip |
|
|
3) [ə:] |
ё после гласной i следует согласная r, после которой может следовать согласная |
bird, virtue |
|
|
4) [aɪə] |
аиэ после гласной i следует согласная r, после которой следует гласная |
fire, tired |
|
|
O o (оу) |
1) [əu] |
оу читается как в алфавите, часто на конце немая e |
no, rose |
|
2) [ɔ] |
о краткий звук - гласная o зажата двумя согласными |
not, pop |
|
|
3) [ɔː] |
o долгий звук - после гласной o следует согласная r, после которой следует гласная или согласная |
port, more |
|
|
U u (ю) |
1) [ju:] |
ю читается как в алфавите, часто на конце немая e |
mute, future |
|
2) [ʌ] |
а гласная u зажата двумя согласными |
but, fun |
|
|
3) [ə:] |
ё после гласной u следует согласная r, после которой следует согласная |
turn, burn |
|
|
4) [juə] |
юэ после гласной u следует согласная r, после которой следует гласная |
pure, during |
|
|
Y y (уай) |
1) [ai] |
ай в словах с одним слогом, часто на конце немая e |
fly, bye |
|
2) [i] |
и в словах с двумя слогами (часто на конце слова) и между двумя согласными |
city, gym |
В данном материале представлены правила чтения гласных и согласных букв, а также буквосочетаний английского языка.
Эта разработка позволяет систематизировать знания младших школьников о буквах, звуках, и буквосочетаниях, позволяя развивать один из наиболее значимых видов речевой деятельности - чтение. Правила представлены в виде таблицы, что позволяет ученику познакомиться с транскрипционными знаками, обозначающими звуки английского языка.
В таблице также представлены примеры.
Данный материал может использоваться не только в начальной школе, но и в среднем звене, например в 5 и 6 классе, когда навыки чтения у некоторых учащихся еще не до конца сформированы. Данная разработка может использоваться и при выполнении домашних заданий, направленных на развитие навыков чтения.
В данном материале представлены правила чтения гласных и согласных букв, а также буквосочетаний английского языка.
Эта разработка позволяет систематизировать знания младших школьников о буквах, звуках, и буквосочетаниях, позволяя развивать один из наиболее значимых видов речевой деятельности - чтение. Правила представлены в виде таблицы, что позволяет ученику познакомиться с транскрипционными знаками, обозначающими звуки английского языка.
В таблице также представлены примеры.
Данный материал может использоваться не только в начальной школе, но и в среднем звене, например в 5 и 6 классе, когда навыки чтения у некоторых учащихся еще не до конца сформированы. Данная разработка может использоваться и при выполнении домашних заданий, направленных на развитие навыков чтения.
Профессия: Учитель китайского языка
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям