Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольный срез по биологии 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контрольный срез по биологии 11 класс

библиотека
материалов


Срез по биологии 11 класс.


Тест состоит из частей А, В, С. На его выполнение отводится 45 мин. Часть А включает 15 заданий, часть В – 3 задания, часть С – 2 задания.


I вариант.


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только 1 верный. Выберите верный по Вашему мнению ответ.


А1. Согласно взглядам Ж.Б. Ламарка, движущей силой эволюции организмов является:

  1. постепенное усложнение строения организмов в ходе градации;

  2. стремление организмов к совершенствованию;

  3. борьба за существование;

  4. наследственная изменчивость.

А2. Элементарной единицей эволюции является:

  1. отдельный вид;

  2. отдельная особь данного вида;

  3. отдельная популяция данного вида;

  4. группа близкородственных популяций одного вида.

А3. Макроэволюция приводит к:

  1. изменению генотипов отдельных особей в популяциях;

  2. обособлению популяций;

  3. изменению генофондов популяций и образованию новых видов;

  4. формированию новых родов, семейств, отрядов, классов и т.п.

А4. Органы, развивающиеся из одинаковых эмбриональных зачатков, - это:

  1. гомологичные органы;

  2. аналогичные органы;

  3. рудименты;

  4. атавизмы.

А5. Элементарным материалом для эволюции служит:

  1. генофонд особей популяции;

  2. генотип отдельной особи в популяции;

  3. генотип нескольких особей в популяции;

  4. генетическая изменчивость особей популяции.

А6. Эволюционный успех систематической группы в ходе эволюции, приводящий к увеличению численности и расширению ареала – это:

  1. биологический прогресс;

  2. биологический регресс;

  3. ароморфоз;

  4. идиоадаптация.

А7. Крупнейшим ароморфозом в истории растительного мира на Земле явилось:

  1. развитие стержневой и мочковатой корневых систем;

  2. возникновение листьев разной формы и размера;

  3. возникновение цветков и плодов;

  4. возникновение разнообразных способов распространения плодов и семян.

А8. К эмбриологическим доказательствам эволюции относятся:

  1. явление гомологии органов;

  2. проявление атавизма;

  3. сходство зародышей у организмов разного вида;

  4. наличие рудиментарных органов.

А9. Случайные ненаправленные изменения частот аллелей в популяции – это:

  1. мутации;

  2. дрейф генов;

  3. популяционные волны;

  4. наследственная изменчивость.

А10. К одному из результатов эволюции относится:

  1. борьба за существование;

  2. изменчивость организмов;

  3. естественный отбор;

  4. многообразие видов.

А11. Сложные взаимоотношения особей одной популяции, нуждающихся в одинаковой пище, одинаковых условиях существования, является проявлением:

  1. борьбы с неблагоприятными условиями существования;

  2. внутривидовой борьбы за существование;

  3. межвидовой борьбы за существование;

  4. творческой роли естественного отбора.

А12. К движущим силам эволюции относится:

  1. многообразие видов;

  2. постепенное усложнение и повышение организации живых существ;

  3. наследственная изменчивость;

  4. возникновение приспособленности.

А13. Фактором эволюции, имеющим направленный характер, является:

  1. наследственная изменчивость;

  2. миграция особей;

  3. популяционные волны;

  4. естественный отбор.

А14. Усложнение строения древних земноводных по сравнению с рыбами способствовало вступлению земноводных на путь:

  1. крупных ароморфных изменений;

  2. частных приспособлений к среде обитания;

  3. усиления внутривидовой борьбы за существование;

  4. биологического регресса.

А15. Согласно взглядам Ч.Дарвина, движущими силами эволюции являются:

  1. постепенное усложнение строения организмов в ходе эволюции;

  2. стремление организмов к совершенствованию;

  3. наследование благоприобретенных признаков и естественный отбор;

  4. наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.

























Часть В.

В задании В1 выберите 3 верных ответа из шести. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.

В1. Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам?

а) редукция киля у пингвинов в связи с утерей способности к полету;

б) появление полового размножения;

в) возникновение семян у голосемянных;

г) приобретение покровительственной окраски у щуки;

д) возникновение теплокровности;

е) возникновение длинной шеи у жирафа.

Ответ:________________________



В2. Установите соответствие между формой естественного отбора и ее особенностями.

Особенности

Форма естественного отбора

  1. Выступает в качестве творческой силы эволюции.

  2. Наблюдается в том случае, если условия внешней среды длительное время остаются достаточно постоянными.

  3. Создается впечатление, что популяция или вид не изменяются.

  4. От поколения к поколению происходит изменение признака в определенном направлении.

А) движущая форма естественного отбора.

Б) стабилизирующая форма естественного отбора.


1.

2.

3.

4.




В3. Установите последовательность явлений.

а) выживание особей, у которых признаки строения больше соответствуют условиям существования;

б) обеспечивание генетической гетерогенности популяции;

в) непрерывный процесс возникновения новых мутаций;

г) возникновение приспособленности к данным условиям существования;

д) оставление многочисленного потомства особями, признаки строения которых больше соответствуют условиям существования.


1.

2.

3.

4.

5.







Часть С.

С1. Объясните цели осенней и весенней вспашки полей, прополки, прореживания с точки зрения эволюционной теории.


С2. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?









Срез по биологии 11 класс


Тест состоит из частей А, В, С. На его выполнение отводится 45 мин. Часть А включает 15 заданий, часть В – 3 задания, часть С – 2 задания.


II вариант.


Часть А.

A1. Согласно взглядам К.Линнея, виды организмов, в основном, возникли в результате:

  1. прямого воздействия условий среды;

  2. акта Божественного творения и гибридизации друг с другом;

  3. постепенного усложнения в ходе эволюции;

  4. наследственной изменчивости и гибридизации.

А2. Органы, развивающиеся из различных эмбриональных зачатков, но выполняющие сходные функции у различных организмов, - это:

  1. гомологичные органы;

  2. аналогичные органы;

  3. рудименты;

  4. атавизмы.

А3. Эволюционный упадок систематической группы в ходе эволюции, приводящий к уменьшению численности и сокращению ареалов, - это:

  1. биологический прогресс;

  2. идиоадаптация;

  3. общая дегенерация;

  4. биологический регресс.

A4. Естественный отбор, действующий в неизменных условиях среды, называется:

  1. стихийным;

  2. дизруптивным;

  3. стабилизирующим;

  4. движущим.

А5. Многообразие видов живых организмов является результатом:

  1. активного мутационного процесса;

  2. эволюции;

  3. межвидовой борьбы;

  4. комбинативной изменчивости.

А6. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называют:

  1. дрейфом генов;

  2. естественным отбором;

  3. мутационной изменчивостью;

  4. волками жизни.

А7. К палеонтологическим доказательствам эволюции относятся:

  1. ископаемые переходные формы организмов;

  2. атавизмы, проявляющиеся у разных групп организмов;

  3. сходство зародышей у организмов разного вида;

  4. наличие рудиментарных органов.

А8. Мутационная и комбинативная изменчивость в популяции вызывают:

  1. изменение ее генофонда;

  2. сохранение ее генофонда неизменным;

  3. выживание наиболее приспособленных особей;

  4. гибель наименее приспособленных особей.


А9. Ароморфозом, способствовавшим выходу позвоночных животных на сушу, было появление:

  1. полового размножения;

  2. двухкамерного сердца;

  3. легочного дыхания;

  4. теплокровности.

А10. Микроэволюция – это:

  1. происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов;

  2. незначительные эволюционные изменения;

  3. эволюция микроорганизмов;

  4. эволюция биоценозов.

А11. А.Н.Северцовым впервые были определены:

  1. движущие силы эволюции;

  2. основные направления эволюционного процесса;

  3. причины эволюции организмов;

  4. причины мутаций и их роль в эволюции.

А12. Частные приспособления организмов к разным условиям среды без повышения уровня их организации – это:

  1. ароморфоз;

  2. дегенерация;

  3. идиоадаптация;

  4. мутация.

А13. Изоляция как фактор эволюции является:

  1. условием генетической однородности популяции;

  2. условием генетической разнородности популяции;

  3. преградой для свободного обмена генами между особями разных видов;

  4. преградой для свободного обмена генами между популяциями одного вида.

А14. Наиболее эффективной преградой для свободного скрещивания особей в популяции выступает изоляция:

  1. генетическая;

  2. этологическая;

  3. экологическая;

  4. географическая.

А15. Результатом действия факторов эволюции в популяциях является:

  1. сохранение гомозиготных особей;

  2. гибель наименее приспособленных особей;

  3. появление новых мутантных особей;

  4. совершенствование приспособлений у особей.





















Часть В.

В задании В1 выберите 3 верных ответа из шести. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.

В1. Элементарными эволюционными факторами в популяции являются:

а) мутации;

б) изоляция;

в) модификационная изменчивость;

г) плотность популяции;

д) недостаточная приспособленность особей;

е) естественный отбор.

Ответ:________________________


В2. Установите соответствие между признаком и направлением эволюции:

Признак

Направление эволюции

1. Повышение уровня общей энергии жизнедеятельности организма;

2. Часто приводит к переходу в новую среду обитания;

3. Открывают возможность прогрессивного развития организмов без повышения уровня организации;

4. Приспособления к специальным условиям среды, полезные в борьбе за существование;

5. Эволюционное преобразование, повышающее уровень организации организма.

6. Занимают более длительные периоды после крупных эволюционных преобразований.

А) Ароморфоз.

Б) Идиоадаптация.


1.

2.

3.

4.

5.

6.









В3. Установите последовательность процессов и явлений:

а) возникновение репродуктивной изоляции;

б) прекращение свободного обмена генами;

в) возникновение географической изоляции;

г) накопление различных наследственных изменений в изолированных частях ареала популяции;

д) возникновение нового вида;

е) появление больших различий в генофонде изолированных популяциях;

ж) разнонаправленность действия естественного отбора в разных условиях среды.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.










Часть С.

С1. В пойме нижней Волги образовались виды щетинника, которые дают семена до разлива реки или после него. Какой это способ видообразования? Как это происходит.


С2. Как объяснить возникновение рудиментарных глаз у крота с точки зрения эволюции




Ответы. Контрольный срез . 11класс

Часть А. Правильный ответ-1 балл

Часть В. Правильный ответ-2 балла

Часть С. Правильный ответ-3 балла


Общее количество баллов, которое может набрать ученик – 27 баллов.

Оценка «3» ставится, если ученик набрал не менее 15 баллов,

«4» - не менее 20 баллов,

«5» - не менее 24 баллов



Вариант №1 Вариант №2

  1. 2 1-2

  2. 3 2- 2

  3. 4 3-4

  4. 1 4- 3

  5. 4 5-2

  6. 1 6-2

  7. 3 7-1

  8. 3 8-1

  9. 2 9-3

10- 4 10-1

11- 2 1 1-2

12-3 12-3

13- 4 13-4

14- 1 14-4

15- 4 15 -4

Часть В


В1- Б, В, Д. В1-А, Б, Е

В2- А, Б, Б, А В2-А, Б, Б, Б, А, Б

В3- В, Б, А, Г, Д В3- В, Б, Ж, Е, Г, А, Д

Часть3


Краткое описание документа:

Контрольная работа 11 класс за I полугодие по темам«История эволюционных идей. Эволюционное учение».преподавание ведется поучебнику Сивоглазов, Агафонова.Тест составлен в форме КИмов А-15 вопросов.В – 3задания, часть С –2 .В Части А один правильный отчет,В1 выбрать 3 верных ответа в алфавитном порядк, .В 2- установитьсоответствие, В3-задание на последовательность процессов ,С-дать развернутый ответ. Учащиеся должны знать историю эволюционных идей ,значение работ К. Линнея, учения Ж.Б. Ламарка, Ч Дарвина.
Автор
Дата добавления 18.08.2014
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров6721
Номер материала 157199081805
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх