909909
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок биологии по теме "Бактерии"

Урок биологии по теме "Бактерии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №____ 6 класс Дата проведения_____________


Тема: «Роль бактерий в природе и жизни человека»

Цель урока:

Продолжить знакомить учащихся с различными группами бактерий, их ролью в природе и жизни человека; показать пути их использования в промышленном производстве, медицине, для очистки воды и др., сформировать знания о профилактике бактериальных заболеваний, правилах гигиены.

Тип урока: комбинированный

2. Ход урока

1) Организационный момент. Приветствие, настрой на активную работу.

2) Проверка знаний по пройденному материалу «Строение бактерий»

1. Индивидуальный опрос:

- История микробиологии. Строение бактериальной клетки.

- Формы бактерий, органоиды передвижения, переживание неблагоприятных условий.

- Питание бактерий, размножение.

2. Биологический диктант.

1) простые одноклеточные безъядерные организмы называются ________

2) прокариотами называются организмы ___________

3) наука, изучающая мелкие, невидимые глазом организмы, называется__________

4) Мелкие живые организмы впервые увидел _____________

5) к эукариотам относятся _______________

6) бактерии, имеющие шарообразную форму, называются____________

7) палочковидные бактерии – это_______________

8) спиралевидные бактерии называются _____________

9) изогнутые бактерии, имеющие вид запятой, называются _______________

10) бактерии, питающиеся готовыми органическими веществами – это _______________

11) бактерии, питающиеся органическими веществами живых организмов –это_________

12) в неблагоприятных условиях бактерии образуют ____________

13) автотрофы – это организмы, которые _____________

3. Проверка диктанта, коррекция ошибок. Взаимопроверка по ключу.

12-13 - «5»

9-11 – «4»

6-8 - «3»

Менее 6 – «2»

3) Изучение нового материала.

Проблема: Что происходит с отмершими растениями и животными? (выдвижение версий). Рассказ учителя. Эвристическая беседа с опорой на жизненный опыт.

1. Значение бактерий в природе и жизни человека:

1. Бактерии гниения

2. Почвенные бактерии

3. Клубеньковые бактерии

4. Молочнокислые бактерии

5. Цианобактерии

6. Спирулина

7. Болезнетворные бактерии (чума, столбняк, туберкулез, холера, брюшной тиф и др.)

Р. Кох – возбудитель туберкулеза – палочка Коха (1882).

2. Эпидемия – массовое заражение людей. Правила гигиены, профилактика заболеваний.

3. Бактериоз – заражение растений.

4) Закрепление пройденного материала. Заполнение таблицы «Значение бактерий»

Группы бактерий

Значение



Вывод: бактерии - сапрофиты разлагают органические вещества до минеральных, способствуют круговороту веществ, без чего жизнь на Земле была бы не возможной.

5) Домашнее задание: Прочитать §3-4, сообщения о бактериях, вызывающих болезни человека.

Краткое описание документа:
Данная тема изучается в 6 классе. Данный конспект соответствует учебной программе содержит интересные и новые формы и методы.
Урок соответствует всем требованиям, которые сегодня предъявляются к современному уроку.
При работе используются различные формы и методы как при повторении и проверке домашнего задания, так и при объяснении нового материала.
Учитель может менять формы и методы на данном уроке, в зависимости от класса, уровня знаний учащихся и т.д.
Эффективным средством обучения на этом уроке будет, если учитель будет использовать интерактивное оборудование.
Общая информация

Номер материала: 157343081801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.