Часть 2. Задания уровня В.

Вариант 3

В 1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение  которого пронумеровано.

   (1) Элитарное  или «высокое» искусство сегодня находится  в упадке. (2) Упали тиражи литературной классики. (3) Современные композиторы редко создают оперные произведения. (4) Все это самым губительным образом отражается на эстетических вкусах и пристрастиях публики.

    Определите, какие положения текста носят

А. фактический характер

Б.  характер оценочных суждений

     Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

     Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

« Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы.

   Примитивные родо - племенные верования. Они возникли в ___________(1), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные ___________(2)…

    Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, __________(3),______________(4). Все религии можно также объединить в две большие группы __________(5), т.е. признающие существование единого Бога и ___________(6), признающее множество богов.»  Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.

    Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пробел.

А) монотеизм

Б) политеизм

В) древность

Г) ислам

Д) культ

Е) буддизм

Ж) индуизм

З) суеверие

И) конфуцианство

К) миф

 Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

  Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов

В 3. Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре?

1) мюзикл

2) кино

3) пляски

4) анекдоты

5) сказки

6) поговорки

7) законы

В 4. Ниже приведен перечень терминов. Все они,  за исключением одного, связаны с понятием «религия».

Верование, обряд, магия, знание, политеизм, фетишизм.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «религия».

Ответ _____________________

В 5. Установите соответствие: к каждому виду деятельности,, данному в первом столбце, подберите соответствующее направление культуры из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 6. К моральным нормам относятся

1) уважение к другим народам

2) верховенство закона

3) преданность и любовь к Отечеству

4) бережное отношение к природе

5) талант

6) любовь к искусству

7) честное исполнение долга

Ответ ____________________________

Часть 2. Задания уровня В.

Вариант 4

В 1. Установите соответствие между областями культуры и особенностями деятельности в этих областях: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 2. Установите соответствие между видами норм и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 3. Какие из приведенных примеров могут быть отнесены к массовой культуре?

1) фортепианный концерт

2) философское эссе

3) детективный роман

4) героическая былина

5) эпос

6) телевидение

7) радиотрансляция эстрадного концерта

В 4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором есть пропущенные слова.

Социальные институты обеспечивают границы и формы совместной деятельности людей в разных сферах и отличаются друг от друга своими_______________________(1). Главными социальными ин­ститутами являются ________________(2), семья, наука, образова­ние, религия, бизнес._________________________(3) не следует ото­ждествлять с конкретными организациями, социальными группами

или сообществами. Например, институт_____________________(4)

не означает конкретную фирму. Вместе с тем реализация функций со­циальных институтов предполагает организованные формы_______

________________(5) людей. Без социальных институтов ни одно со­временное общество существовать не может: институты создают ус­ловия, в которых протекает человеческая жизнь, а жизнь людей порождает и изменяет социальные институты. Развитие социаль­ных институтов продолжается в ходе_______________(6) общества.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вста­вить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Пом­ните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно запол­няя каждый пробел.

A)  частный бизнес          Б) государство

B)  подсистема                  Г) функции

Д) социальный институт

Е) объект

Ж) эволюция

3) общественные потребности

И) совместная деятельность

Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

B5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

 (А)В столице состоялся очередной Международный фестиваль дизайна, декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов.

 (Б)В этом году он получил злободневную направленность и стал более современным. (В)Уровень представленных работ существенно возрос.

 (Г)Существовавший ранее разрыв между «медальными» проектами и всеми остальными нельзя было считать приемлемым.

 Определите, какие положения текста носят

 1) фактический характер

 2) характер оценочных суждений

 Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.                          

В 6. Найдите в приведенном ниже списке тенденции, характеризующие развитие современного образования, и выпишите цифры под  которыми они указаны.

1.      Сокращение продолжительности  образования

2.      Гуманизация образования

3.      Усиление сословного характера образования

4.      Гуманитаризация  образования

5.      Отказ от преподавания  общественных наук

6.      Создание единой системы образования для разных стран

Ответ _____________________

Часть 2. Задания уровня В.

Вариант 5

В 1.Установите соответствие: к каждому определению, данному в первом столбце, подберите соответствующее понятие из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано

(1) Человек, сидящий на скудном «пайке» массовой культуры, существенно обедняет свою духовную жизнь. (2) Массовая культура зародилась почти столетие назад. (3) С  тех пор были значительно усовершенствованы технические средства, используемые при ее создании и тиражировании. (4) Однако продукты остались такими же примитивными, оскорбляющими вкус взыскательного читателя и зрителя.

  Определите, какие положения текста носят

А ) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

  Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

  Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 3. Восполните пробел в приведенной ниже схеме

………………в РФ

дошкольное

общее

профессиональное

дополнительное

В 4. К моральным нормам относятся

1) уважение к другим народам

2) верховенство закона

3) преданность и любовь к Отечеству

4) бережное отношение к природе

5) талант

6) любовь к искусству

7) честное исполнение долга

Ответ ____________________________

В 5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

« Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы.

   Примитивные родо - племенные верования. Они возникли в ___________(1), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные ___________(2)…

    Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, __________(3),______________(4). Все религии можно также объединить в две большие группы __________(5), т.е. признающие существование единого Бога и ___________(6), признающее множество богов.»  Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.

    Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пробел.

А) монотеизм

Б) политеизм

В) древность

Г) ислам

Д) культ

Е) буддизм

Ж) индуизм

З) суеверие

И) конфуцианство

К) миф

 Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

  Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов

В 6. Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре?

1) мюзикл

2) кино

3) пляски

4) анекдоты

5) сказки

6) поговорки

7) законы

Ответ ____________________________

Часть 2. Задания уровня В.

Вариант 1

В 1. Завершите фразу

Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, это _________

В 2. Установите соответствие: к каждому виду деятельности,, данному в первом столбце, подберите соответствующее направление культуры из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 3. Установите соответствие между видами норм и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 4. Запишите пропущенное слово

В 5. Найдите в приведенном ниже списке тенденции, характеризующие развитие современного образования, и выпишите цифры под  которыми они указаны.

1.      Сокращение продолжительности  образования

2.      Гуманизация образования

3.      Усиление сословного характера образования

4.      Гуманитаризация  образования

5.      Отказ от преподавания  общественных наук

6.      Создание единой системы образования для разных стран

Ответ _____________________

В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором есть пропущенные слова.

Социальные институты обеспечивают границы и формы совместной деятельности людей в разных сферах и отличаются друг от друга своими_______________________(1). Главными социальными ин­ститутами являются ________________(2), семья, наука, образова­ние, религия, бизнес._________________________(3) не следует ото­ждествлять с конкретными организациями, социальными группами

или сообществами. Например, институт_____________________(4)

не означает конкретную фирму. Вместе с тем реализация функций со­циальных институтов предполагает организованные формы_______

________________(5) людей. Без социальных институтов ни одно со­временное общество существовать не может: институты создают ус­ловия, в которых протекает человеческая жизнь, а жизнь людей порождает и изменяет социальные институты. Развитие социаль­ных институтов продолжается в ходе_______________(6) общества.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вста­вить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Пом­ните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно запол­няя каждый пробел.

A)  частный бизнес          Б) государство

B)  подсистема                  Г) функции

Д) социальный институт

Е) объект

Ж) эволюция

3) общественные потребности

И) совместная деятельность

Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

Часть 2. Задания уровня В.

Вариант 2

В 1. Завершите фразу

Система взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и сверхъестественных сил, - это _______________

В 2. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В 3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мораль».

    Социальная норма; право; добро и зло; духовность, санкции.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мораль»

Ответ_____________________________

В 4. К моральным нормам относятся

1) уважение к другим народам

2) верховенство закона

3) преданность и любовь к Отечеству

4) бережное отношение к природе

5) талант

6) любовь к искусству

7) честное исполнение долга

Ответ ____________________________

B5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

 (А)В столице состоялся очередной Международный фестиваль дизайна, декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов.

 (Б)В этом году он получил злободневную направленность и стал более современным. (В)Уровень представленных работ существенно возрос.

 (Г)Существовавший ранее разрыв между «медальными» проектами и всеми остальными нельзя было считать приемлемым.

 Определите, какие положения текста носят

 1) фактический характер

 2) характер оценочных суждений

 Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.                          

B6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

 Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Духовное __________(А) выделилось на определенном этапе развития человека в особую сферу деятельности. Продукты этой деятельности существуют в _____________(Б) индивидов. Они выражаются в ______________(В) форме – язык, религия, стили искусства и т.д. Некоторые элементы культуры приобретают характер «вечных» ценностей, определяют ___________(Г) и назначение человеческой жизни. Для духовного производства необходима материальная база – школы, театры, музеи, издательства, средства массовой коммуникации. В сфере духовного производства действует ряд ________________(Д), таких как церковь, образование, наука, искусство, а также отдельные специалисты.

 Продукты духовного производства представляют собой ____________(Е) культурного опыта современников и всех предшествующих поколений».

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

 Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 Cписок терминов:

 1) социальный статус

 2) синтез

 3) знаково-символический

 4) сознание

 5) социальный институт

 6) производство

 7) общество

 8) смысл

 9) устный

 В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова.

 Запишите под каждой буквой, номер выбранного вами слова.

Ответы:  Часть 2. Задания уровня В.

Тема  «Духовная сфера»