Выбранный для просмотра документ prezentacia.ppt
Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе "Путешествие в город Местоименск""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Путешествие в город Местоименск
Урок русского языка в 6 классе
2 слайд
Девиз путешествия:
Всё своё ношу с собой!
3 слайд
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения
Я делу отдаюсь сполна:
Я заменяю имена.
4 слайд
Объявление
Д…рогие р…бята, в наш… касс… вы можете купить б…леты на автобус , совершающий рейс по маршруту «Школа -Местоименск».
Запись в тетради темы урока, текста объявления.
Объясните орфограммы в этом предложении.
Найдите местоимения, назовите и укажите разряд.
5 слайд
Собираем багаж
Что такое местоимение?
Для чего же оно служит?
Как изменяется?
Чем бывает в предложениях?
6 слайд
Местоимение – это часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.
Местоимения, как правило, изменяются по падежам; некоторые из них – по родам и числам.
В предложении местоимения обычно бывают подлежащими, дополнениями и определениями.
Служит для выразительности и точности речи.
7 слайд
Карта города Местоименска
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
8 слайд
Площадь разрядов
9 слайд
Остановка «Площадь Разрядов»
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
10 слайд
Местоимения из басни
Задание: Поищем в басне местоимения разных разрядов по их морфологическим признакам:
личное местоимение I л., мн. ч., Р. п.
указательное местоимение м. р., ед. ч.
притяжательное местоимение, образованное от
личного II л., ед. ч.
возвратное местоимение в Т. п.
определительное местоимение во мн. ч., В. п.
11 слайд
Местоимения из басни
Задания:
1. Поищем в басне местоимения разных разрядов по их морфологическим признакам:
личное местоимение I л., мн. ч., Р. п. (у нас)
указательное местоимение м. р., ед. ч.
отвечает на вопрос какой? (такой)
притяжательное местоимение, образованное от личного II л., ед. ч. (твой)
возвратное местоимение в Т. п. (собою)
определительное местоимение во мн. ч., В. п. (на всех)
12 слайд
В качестве какого другого разряда могут выступать личные местоимения?
Укажите пример с личным местоимением, которое используется в качестве притяжательного:
А) Его пригласили на концерт.
Б) Её очень уважали в классе.
В) Её тетради всегда аккуратные.
13 слайд
Как-то раз во дворе из собачей миски
Пять чумазых поросят кушали сосиски.
Папа к ним подошёл, крикнул возмущённо:
«Так съедите вы у пса весь обед евонный!»
Закричала хрюшка-мать: «Отойди от будки:
Детям надо наполнять ихние желудки».
Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:
«Слушать я уже устал ейные упрёки.
Детям всё прощают тут, дети хрюшками растут,
И такая дребедень происходит каждый день».
Найди ошибки в употреблении притяжательных местоимений
14 слайд
Запомни формы притяжательных местоимений
Ошибочные
евонный
ейный
ихний
иха
ихи
Правильные
его
её
их
15 слайд
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
Остановка
«Фразеологический спуск»
16 слайд
Определите значение фразеологизмов
Взять себя в руки
Выводить кого-либо из себя
Кусать себе локти
Мотать себе на ус
Успокоиться
Разозлить
Сожалеть о чём-то не сделанном вовремя
Запомнить
17 слайд
Местоимения во фразеологизмах.
Произведите морфологический разбор местоимений из фразеологизмов:
-Взять себя в руки.
-Выводить кого-либо из себя.
18 слайд
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
Остановка «Перекрёсток орфограмм»
19 слайд
1 вариант запишет номера словосочетаний с Ни, 2вариант – словосочетания с НЕ
1. Н…чего не получалось,
Н…чего терять
Н…какие варианты не подходили
Н…что не помогало,
Н…кому было помочь,
6. Н…кому не удалось решить
7. Н…кого винить
8. Н…чему поучиться
9. Н…чьих советов не слушали
10. Н…кем восхищаться
Взаимопроверка
1 вариант: 1,3,4,6,9 2 вариант: 2,5,7,8,10
20 слайд
Тест
Правописание неопределённых и отрицательных местоимений
21 слайд
Остановка «Улица вопросов»
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
22 слайд
Вопрос 1
Назовите, какие местоимения употребляются для связи простых предложений в составе сложных:
А) вопросительные; В) относительные
Б) определительные; Г) притяжательные.
23 слайд
Вопрос 2
Чем отличаются местоимения в данных предложениях:
Кто в вашем классе самый грамотный?
Учитель поинтересовался, кто в классе самый грамотный?
24 слайд
Исправь ошибки в употреблении вопросительных местоимений
1.Чего ты делаешь сегодня вечером?
2.Сколько много интересного вокруг?!
3.Какие твои планы на завтра?
4.С какого ты года рождения?
5.Сколько время?
25 слайд
Проверь себя!
1.Что ты делаешь сегодня вечером?
2.Как много интересного вокруг?!
3.Каковы твои планы на завтра?
4.Какого ты года рождения?
5.Который час?
26 слайд
Остановка «Игровой привал»
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
27 слайд
Отгадай загадки
1. Какие 2 личных местоимения мешают движению по дорогам?
Я-мы
2. Какие 3 личных местоимения, если их соединить, кричат, что они чистые?
Вы-мы-ты
3.Какое личное местоимение составлено
из двух предлогов?
О-на
4. В каком местоимении 2 звука, одна буква?
я
28 слайд
Игра «Четвёртое лишнее»
1.ТОТ, ЭТОТ, ТАКОЙ, КАКОЙ-ТО.
2.Я, ТЫ, МЕНЯ, СЕБЯ.
3.ВЕСЬ, САМ, ИНОЙ, НИКТО.
4.НИКАКОЙ, НИЧЕЙ, ТОБОЮ, НИКОГО.
5. КТО-ТО, КОЕ-ЧТО, НЕКТО, НИЧЕГО
29 слайд
Остановка
«Синтаксический проспект»
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
30 слайд
Найдите местоимение, определите разряд и синтаксическую роль в предложении
Я пришёл к тебе с приветом. (А.Фет)
В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду… (А.Чехов)
31 слайд
Найдите местоимение, определите разряд и синтаксическую роль в предложении
Я пришёл к тебе с приветом. (А.Фет)
В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду… (А.Чехов)
32 слайд
Остановка
«Указательный переулок»
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
33 слайд
Укажите правильное употребление предлогов с местоимениями.
А) О этих событиях написано много интересных книг.
Б) Много хорошего было сказано о этом храбром человеке.
В) Об этих книгах спорили долго.
Г) О этой книге сразу забыли.
34 слайд
Об этом – о том
Об этой – о той
Об этих – о тех
ЗАПОМНИ
35 слайд
Остановка
«Дворец правильной речи»
Площадь разрядов
Перекрёсток
Орфограмм
Указательный переулок
Улица вопросов
Дворец Правильной речи
Игровой привал
Фразеологический спуск
Синтаксический проспект
36 слайд
Замени, где необходимо, существительные местоимениями:
В доме у нас жил ёжик. Ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.
Помни: местоимение – важнейшее средство связи предложений в тексте, оно помогает исключить лексические повторы.
37 слайд
Отредактируй предложения
(устрани двусмысленность)
1.Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.
2.Велосипед стоял около забора. Он был старый.
3.Мой стол находится возле окна. За ним я делаю уроки.
4.На озере росло много лилий и плавали лебеди. Мы сплели из них венок.
5.Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать шкуру.
Помни: местоимение заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное!
38 слайд
Проверь себя!
1.Мальчик снял с головы шапку и подбросил её вверх.
2.Около забора стоял велосипед. Он был старый.
3.Возле окна находится мой стол. За ним я делаю уроки.
4.На озере плавали лебеди и росло много лилий. Мы сплели из них венок.
5.Троекуров не обиделся на Дубровского, когда он убил медведя, а велел содрать со зверя шкуру.
39 слайд
Девиз путешествия:
Всё своё ношу с собой!
40 слайд
SMS - телеграмма
Вы меня порадовали !
Спасибо вам, ребята, за урок.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект открытого урокарусского языка в 6 классе.doc
Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе "Путешествие в город Местоименск""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ маршрутный лист.docx
Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе "Путешествие в город Местоименск""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Нестандартная форма урока "Путешествие в город Местоименск" дает возможность обобщить и систематизировать изученный материал по всей теме, кроме того позволяет выявить уровень усвоения учащимися изучаемой темы. В ходе урока предлагаются различные задания дифференцированного характера. Урок сопровождается показом презентации, в которой на карте путешествия отображаются все этапы урока и задания, предлагаемые детям. На уроке учащиеся могут научиться использовать правильно местоимения в своей речи.Используемые на уроке современные технологии развивают интерес учащихся к предмету и любовь к русскому языку.
6 655 125 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Радченко Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.