Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок математики в 6 классе по теме: "Действия с дробями".

Урок математики в 6 классе по теме: "Действия с дробями".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Мультимедийный фрагмент урока.ppt

библиотека
материалов
Мультимедийный фрагмент урока 6 класс Повторение материала по теме: «Действия...
Устный счет Тема: Сложение и вычитание дробей Запомни! Выполни. Найдите и объ...
Тема: Умножение и деление дробей Запомни! Выполни. Найдите и объясните ошибку...
Итоговая проверочная работа в форме теста
Задание № 1 Какое число стоит в конце цепочки? I вариант. II вариант. III вар...
Задание № 2 I вариант. Найдите 15 % от 80. 1) 60 2) 120 3) 12 4) 6 II вариант...
Задание № 3 I вариант. До перерыва шахматисты играли всего времени партии. Ск...
Задание № 4 Решите уравнение. I вариант. 1) 12 2) 3) 4) II вариант. 1) 2) 3)...
Задание № 5 Найдите наименьший общий знаменатель дробей I вариант. , и 1) 66...
Задание № 6 Сколько существует натуральных b при которых I вариант. 1) 10 2)...
Взаимопроверка Ключи к итоговой проверочной работе в форме теста Критерии оце...
А знаете ли вы? В Древнем Риме при измерении величин применялись дроби со зна...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мультимедийный фрагмент урока 6 класс Повторение материала по теме: «Действия
Описание слайда:

Мультимедийный фрагмент урока 6 класс Повторение материала по теме: «Действия с дробями».

№ слайда 2 Устный счет Тема: Сложение и вычитание дробей Запомни! Выполни. Найдите и объ
Описание слайда:

Устный счет Тема: Сложение и вычитание дробей Запомни! Выполни. Найдите и объясните ошибку: а) г) б) д) в) е) Правило. Чтобы сложить (вычесть) дроби с разными знаменателями, надо: 1. привести данные дроби к наименьшему общему знаменателю; 2. сложить (вычесть) полученные дроби.

№ слайда 3 Тема: Умножение и деление дробей Запомни! Выполни. Найдите и объясните ошибку
Описание слайда:

Тема: Умножение и деление дробей Запомни! Выполни. Найдите и объясните ошибку: а) в) д) б) г) е) Правило 1. Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения. Правило 2. Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1. найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; 2. первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем. Правило 3. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

№ слайда 4 Итоговая проверочная работа в форме теста
Описание слайда:

Итоговая проверочная работа в форме теста

№ слайда 5 Задание № 1 Какое число стоит в конце цепочки? I вариант. II вариант. III вар
Описание слайда:

Задание № 1 Какое число стоит в конце цепочки? I вариант. II вариант. III вариант. IV вариант. ? ? ? ? 1) 4 2) 5 3) 6 4) 0 1) 2) 4 3) 4) 3 1) 7 2) 3) 8 4) 1) 2) 6 3) 4) 5

№ слайда 6 Задание № 2 I вариант. Найдите 15 % от 80. 1) 60 2) 120 3) 12 4) 6 II вариант
Описание слайда:

Задание № 2 I вариант. Найдите 15 % от 80. 1) 60 2) 120 3) 12 4) 6 II вариант. Найдите 120 % от 15. 1) 180 2) 18 3) 12,5 4) 6 III вариант. Найдите 75% от 20. 1) 75 2) 15 3) 25 4) 5 IV вариант. Найдите 25% от 60. 1) 34 2) 15 3) 100 4) 24

№ слайда 7 Задание № 3 I вариант. До перерыва шахматисты играли всего времени партии. Ск
Описание слайда:

Задание № 3 I вариант. До перерыва шахматисты играли всего времени партии. Сколько часов продолжалась партия, если до перерыва они играли 48 минут? 1) 120 2) 2 3) 9 4) 3 II вариант. Озимой пшеницей засеяли всей площади поля. Сколько гектаров земли засеяли озимой пшеницей, если площадь поля 140 га? 1) 6 2) 60 3) 280 4) 52 III вариант. Из сливок получили 14 кг масла, что составляет массы сливок. Сколько килограмм взято сливок? 1) 49 2) 4,9 3) 40 4) 38 IV вариант. Винни Пух в гостях у Кролика съел 200 г меда, что составило всего запаса меда. Сколько граммов меда заготовил кролик? 1) 16000 2) 5000 3) 500 4) 2500

№ слайда 8 Задание № 4 Решите уравнение. I вариант. 1) 12 2) 3) 4) II вариант. 1) 2) 3)
Описание слайда:

Задание № 4 Решите уравнение. I вариант. 1) 12 2) 3) 4) II вариант. 1) 2) 3) 4) 2 III вариант. 1) 2) 3) 6 4) IV вариант. 1) 2) 3) 3 4)

№ слайда 9 Задание № 5 Найдите наименьший общий знаменатель дробей I вариант. , и 1) 66
Описание слайда:

Задание № 5 Найдите наименьший общий знаменатель дробей I вариант. , и 1) 66 2) 132 3) 33 4) 242 II вариант. , и 1) 35 2)140 3) 70 4) 98 III вариант. , и 1) 102 2) 34 3) 16 4) 136 IV вариант. , и 1) 180 2) 90 3) 270 4) 120

№ слайда 10 Задание № 6 Сколько существует натуральных b при которых I вариант. 1) 10 2)
Описание слайда:

Задание № 6 Сколько существует натуральных b при которых I вариант. 1) 10 2) 0 3) 12 4) 14 II вариант. 1) 8 2) 6 3) 0 4)7 III вариант. 1) 14 2) 12 3) 11 4) 0 IV вариант. 1) 9 2) 7 3) 0 4) 8

№ слайда 11 Взаимопроверка Ключи к итоговой проверочной работе в форме теста Критерии оце
Описание слайда:

Взаимопроверка Ключи к итоговой проверочной работе в форме теста Критерии оценки: «5» – 6 заданий «4» – 5 заданий «3» – 4 задания «2» – 0 – 3 задания Вариант Ответы к заданиям №1 №2 №3 №4 №5 №6 I 2 3 2 2 1 1 II 4 2 2 1 3 4 III 3 2 3 3 4 3 IV 2 2 4 1 1 2

№ слайда 12 А знаете ли вы? В Древнем Риме при измерении величин применялись дроби со зна
Описание слайда:

А знаете ли вы? В Древнем Риме при измерении величин применялись дроби со знаменателем 12. Вместо говорили «одна унция», вместо - «пять унций» и т. д. Выразите в унциях: половину, треть, четверть, пять шестых, три четверти. Творческое домашнее задание. «Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь» (Л.Н.Толстой). Как вы понимаете эти слова?

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока.docx

библиотека
материалов

План-конспект проведения урока математики в 6 классе


Тема урока: «Действия с дробями» (обобщающий урок).

Цель урока: 1. систематизация и закрепление знаний, умений и

навыков учащихся по данной теме;

2. развитие логического мышления и творческих

способностей;

3. воспитывать усидчивость, внимательность; продолжить

формирование коммуникативных отношений.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Ход урока

I. Организационный момент (2 мин).

II. Устный счёт (6 мин).

Комментарий: для того, чтобы приступить к устному счёту надо перейти к программе Microsoft Power Point в слайдовом режиме. На проведение устного счёта запланировано 6 минут (1 слайд длится 3 минуты).



hello_html_5e6e3546.gif

hello_html_m7d615f19.gif

III. Итоговая проверочная работа в форме теста (18 мин).

Комментарий: проверочная работа проводится в слайдовом режиме (на один слайд отводится 3 минуты), при необходимости учитель может ускорить процесс смены слайда путём нажатия левой кнопки мыши.

hello_html_4875e0fc.gif

hello_html_3d92394e.gif

hello_html_5528f144.gif

hello_html_5e22c4b5.gif

hello_html_10ad0888.gif

hello_html_71b50c0d.gif

IV. Взаимопроверка (5 мин).

Комментарий: итоговая проверочная работа проверяется методом взаимопроверки. Ответы и критерии оценки находятся на слайде, следующим за текстом итоговой проверочной работы.

hello_html_m3fe1060a.gif

V. Итог урока (9 мин).

Комментарий: 1. Заранее учителем выбирается экспертная группа в количестве 3 человек, которые проводят мониторинг результатов итоговой проверочной работы. По итогам мониторинга выявляются пробелы в знаниях учащихся по данной теме. Разбираются типичные ошибки, допущенные учениками при выполнении проведённой работы.

2. Во время работы экспертной группы учащиеся получают задание из истории возникновения обыкновенных дробей.

hello_html_5d838f0d.gif























Краткое описание документа:

Здравствуйте! Представляю Вашему вниманию разработку урока по математике в 6 классе по теме: "Действия с дробями". Данная разработка состоит из конспекта урока и презентации к нему. Урок ориентирован на закрепление учащимися всех действий с обыкновенными дробями. На уроке ребята получают интересную историческую справку о возникновении обыкновенных дробей, а затем закрепляют полученную информацию на практике. В качестве домашнего задания ребята получают творческую работу, в которой они должны поразмыслить над словами Л.Н. Толстого.

Общая информация

Номер материала: 157926081915

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»