- 19.08.2014
- 3218
- 26
Математика
«Вакланмалы аңлатмалар»
6нчы класс
Укытучы : Садриева Э. Н.
23.12.1013
Предварительная подготовка: к уроку учащиеся должны знать следующие темы: “Сложение и вычитание дробей”, “Умножение и деление дробей”, “Распределительное свойство умножения”, “Нахождение дроби от числа и числа по его дроби”, “Взаимно обратные числа”, «Дробные выражения».
Цели урока:
Образовательные: закрепление умения находить значение дробного выражения (повторение действий с десятичными и обыкновенными дробями);
Развивающие: способствовать формированию умений применять приёмы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию математического кругозора и творчества, мышления и речи, внимания и памяти; развитие познавательного интереса, логического мышления у учащихся.
Воспитательные: формирование интереса к предмету, чувства ответственности за свои действия, потребности оказания помощи товарищу.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная работа.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений, навыков.
Вид урока: комбинированный.
Методы и приемы обучения: объяснительно - иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский, словесный, практический.
Оборудование: учебник “Математика - 6 класс”, Виленкин Н.Я., карточки с заданиями, презинтация
Дәрес барышы:
І. Оештыру моменты:
Безнен бугенге дэреснен темасы «Вакланмалы саннар».Без бугенге дэрестэ сезнен белэн билгелэмэлэрне кабатлыйбыз , уткэннэрне ныгытабыз..
Каждому из учащихся выдается индивидуальный лист, на котором будут выставляться отметки за каждый этап работы. В конце урока выводится итоговая отметка, подчитываясь как среднее арифметическое значение.
Индивидуальный лист учащегося ____________________________________
|
|
Устная работа |
Самостоятель- ная работа |
Дополнитель- ные ответы |
Итоговая отметка за урок |
|
Отметка за выполненную работу |
|
|
|
|
ІІ. Актуальләштерү
1 Өй эшен тикшеру.(Тэйк оф- тач даун)
Сезнен җавабыгыз мин әйткән белән туры килсә басыгыз, туры килмәсә урыныгызда утырып каласыз.
№695(а, в, д, ж)
а)
0,25 д) 
ж) 
в) 3,5
№696(б, г, е. з, к)
б)
4.015 г) 0,132 е)5,2 з) 67,2 к) 
Сез өй эшен эшләгэндэ кыенлыклар тудымы?(Булса нинди?)
- Гади вакланмалар белэн эшлэуне дәвам итик.
а) Вакланмаларны кыскартыгыз (Сималтиниус релли тэйбл)(икесе бер вакытта аерым битлэрдэ эшлилэрдэ, аннары беткэч бер берсенэ бирэлэр)
1)1
; 2)5
; 3)
; 4)
5)
6)
; 7)
.
.
б) Исэплэгез:
- Бу нинди вакланмалар?
- Нинди саннар узара кире саннар дип атала?
в) Исэплэргэ
- Вакланмалы саннарны тапкырлау билгелэмэсен эйтегез.
Задание со сменой установки.
Хэзер тактада язылган саннар буенча тест эшлибез,Саннарны шундый ук тэртиптэ истэ калдырабыз. (20 секунд)
13
2,5 0 1941
:Мин хэзер саннарны ябам, сез сорауларга жавап язарсыз
-Барлыгы ничэ сан?(5)
-Нинди сан 3 нче урында тора (0)
-Сонгы санны эйтегез?
-Кайсы сан тарихи дата белэн бэйле, ничэнче урында тора?( !941 Боек ватан сугышы башланган ел)
ІІІ. Ныгыту
- Сезнен белэн барысында кабатлап чыктык. Хэзер вакланмалы анлатмаларны исэплибез
1.№ 696 (а, г, л, м) (автор учебника Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др.). (Тэйк оф- тач даун)
Сезнен җавабыгыз мин әйткән белән туры килсә басыгыз, туры килмәсә урыныгызда утырып каласыз.
а)
0,68
;
в)
24,6;
л)
+
;
б)
3,212 
;
г) 0,121 : 
;
м)
–
2«Кем тизрэк»
а)
б) 
3. Узлектән эш (тест) вариант буенча (һәрбер укучыга бирем язылган бит һәм буш җаваплар бланкы бирелә) (Тэйк оф- тач даун буенча тикшерелә)
Сезнен җавабыгыз мин әйткән белән туры килсә басыгыз, туры килмәсә урыныгызда утырып каласыз.
4. карточкалар буенча эш
Бланк ответов
|
ФИ учащегося_______________________ ____________________________________ |
№ варианта |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
ІV. Дэрескэ йомгак ясала
-Вакланманы кушу кагыйдәсен әйтегез
-Вакланманы алу кагыйдәсен әйтегез
-Вакланманы тапкырлау кагыйдәсен әйтегез
-Вакланманы бүлү кагыйдәсен әйтегез
V. Өйгә эш: билгеләмәләрне кабатларга, индивидуальные эш - 1 группа ( «4» һәм «5»билгесенә укучыга) - № 716 (а,е), №705, 2 группа («3» билгесенә укучыга) - № 716 (б,в,г,д), №701(телдән)
|
На «3» |
На «4» |
На «5» |
|
а |
в |
а |
|
б |
б |
б |
|
2х+3 6у |
в |
в |
|
Числитель – 5,1-3,1 Знаменатель- 0,5+1,5 |
0,34 |
2,7 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 нчы класс укучылары өчен ачык дәрес план конспекты. Тема "Вакланмалы аңлатмалар".Это урок повторение изученной темы, урок совершенствования
знаний, умений, навыков
К уроку учащиеся должны знать все темы дробей которые изучали. В конспекте использовано "Сингапурский метод" обучении. С этим методом интереснее проводить урок закрепление изученного материала. Урок в форме игры проходит, ученики проверяют сами себя и друг друга. Задача моего урока: Развивать логическое мышление учащихся. Развитие навыков самостоятельной работы.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Садриева Эльза Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.