Классный час «Своя игра»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 11»

Методическая разработка

классного часа

«Своя игра»

Автор:

Анохина Н. Я.,

учитель истории и

обществознания

город АБАКАН – 2013 г.

Цели мероприятия:

1. Познакомить подростков с основными правами и обязанностями человека и документами, в которых они зафиксированы.

2. Сформировать собственную позицию в оценке поступков и поведения людей.

3. Пробудить желание понимать, уважать, соблюдать и защищать права человека.

4. Создать условия для развития исследовательских способностей участников игры.

Правила игры:

Ведущий объявляет темы игры. В каждой теме содержится пять вопросов разного уровня сложности. Один из игроков выбирает вопрос, а право ответа получает тот, кто быстрее поднимет руку. Если отвечающий даёт правильный ответ, то право выбора переходит к нему. За каждый правильный ответ начисляются очки. Количество игроков каждого раунда – от 3 до 5. Количество раундов – 3. С победителями раундов проводится финал. Последовательно отмечая отыгранные вопросы, можно облегчить выбор вопроса игрокам.

Оборудование. На доске можно начертить такую таблицу:

*Государственные символы*	*Конституция РФ*	*Права человека*	*Семейное право*	*Экономика*	*Уголовное право*
10	10	10	10	10	10
20	20	20	20	20	20
30	30	30	30	30	30
40	40	40	40	40	40
50	50	50	50	50	50

Оформление: правовые документы, геральдические символы РФ.

Приложение.

Вопросы к теме «Государственные символы»:

10	*Назовите автора российского триколора. (А. М. Романов)*
20	*Назовите автора текста российского гимна. (Сергей Михалков)*
30	*Как назывались знамёна в древней Руси? (Стяги)*
40	*Каково соотношение ширины и длины российского флага? (2:3)*
50	*Назовите автора музыки российского гимна. (Александр Александров)*

Вопросы к теме «Конституция РФ»:

10	*Назовите Основной Закон РФ? (Конституция РФ)*
20	*Сколько Конституций было принято в нашем государстве? (8)*
30	*Когда была принята современная Конституция? (Декабрь 1993г.)*
40	*Назовите законодательный орган РФ? (Федеральное собрание)*
50	*Сколько в России федеральных субъектов? (89)*

Вопросы к теме «Права человека»:

10	*Назовите основные естественные права человека. ( На жизнь, свободу, собственность).*
20	*До какого возраста физическое лицо считается ребёнком? (до 18 лет)*
30	*Документ ООН 1948 г., регулирующий правовой статус человека. ( Всеобщая Декларация прав человека)*
40	*Международный документ, устанавливающий права ребёнка. (Конвенция о правах ребёнка)*
50	*Международная организация, призванная сдерживать мировые конфликты и укреплять мир. (ООН)*

Вопросы к теме «Семейное право»:

10	*В каком возрасте желающие могут вступить в брак? (С 18 лет, искл.–с 16л)*
20	*Расшифруйте аббревиатуру ЗАГС? (Запись Актов Гражданского Состояния)*
30	*Как делится собственность в случае расторжения брака? (В равных долях)*
40	Каков размер алиментов на несовершеннолетних детей? (1 ребёнок – 25%, 2 ребёнка – 33%, 3 ребёнка и более – 50% заработка)
50	*Документ, регулирующий имущественные права в случае расторжения брака. (Брачный договор)*

Вопросы к теме «Экономика»

10	*Самая известная книга К. Маркса. («Капитал»)*
20	*Ценная бумага, дающая право на получение прибыли. (Акция)*
30	*Эксклюзивный продавец товара. (Дистрибьютор)*
40	*Дача денег в долг на определённый срок. (Ссуда, кредит)*
50	*Название денег в международном обращении. (Валюта)*

Вопросы к теме «Уголовное право»

10	*Лицо, вызванное в органы суда или следствия для дачи показаний. (Свидетель)*
20	*Общественно – опасное деяние, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности. (Преступление)*
30	*Решение суда по окончании судебного процесса. (Приговор)*
40	*Тайное хищение чужого имущества. (Кража)*
50	*Использование служебного положения в корыстных целях. (Коррупция)*

Литература:

1. Хейфец Б. Л. Сборник интеллектуальных игр. «Интеллект – Центр», Москва, 2002г.

2. Соколов Я. В., Прутченков А. С., Граждановедение. Учебное пособие для учащихся, родителей и учителей. «Гражданин», 1997г.

3. Баранов П. А., Воронцов А. В. Обществознание. Контрольные и проверочные работы. «Астрель», 2002г.

4. Соколов Я. В., Драхлер А. Б., Дидактические материалы.

5 – 9классы. «Дрофа», 2001г.

Краткое описание материала

Методическая разработка классного часа «Своя игра» предназначена для самого широкого круга посетителей данного сайта: учителей истории и обществознания, классных руководителей 6 -11 классов, школьных вожатых.

Игра содержит правовую информацию из разделов уголовного, семейного права а также основные вопросы по экономике и государственной символике.

Цель разработки: ознакомление подростков с основными правами и обязанностями человека и документами, в которых они зафиксированы.

Задачи: сформировать собственную позицию в оценке поступков других людей, пробудить желание соблюдать и уважать права других людей, создать условия для развития исследовательских способностей участников игры.

Цели мероприятия:

Познакомить подростков с основными правами и обязанностями человека и документами, в которых они зафиксированы.
Сформировать собственную позицию в оценке поступков и поведения людей.
Пробудить желание понимать, уважать, соблюдать и защищать права человека.
Создать условия для развития исследовательских способностей участников игры.

Правила игры:

За каждый правильный ответ начисляются очки. Количество игроков каждого раунда – от 3 до 5. Количество раундов – 3. С победителями раундов проводится финал. Последовательно отмечая отыгранные вопросы, можно облегчить выбор вопроса игрокам.

Оборудование. На доске можно начертить такую таблицу:

Классный час «Своя игра»

Классному руководителю

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

09.10.2013

3265

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Анохина Наталья Яковлевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 3131
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3131
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анохина Наталья Яковлевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.