Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок руссого языка.2 класс. Перспективная начальная школа.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок руссого языка.2 класс. Перспективная начальная школа.

библиотека
материалов

Урок русского языка. 2 Б класс

Учитель: Анисимова Е.А.


Тема: Правильное употребление приставок на- и о- в словах надеть, надевать; одеть, одевать.


Задачи: сформировать представление о правильном употребление приставок на- и о- в словах надеть, надевать, одеть, одевать; закреплять умения и навыки в образовании слов с помощью суффиксов, умения писать сомнительные написания (безударные гласные в корне, парные по глухости-звонкости согласные, буквосочетание ЧК); повторить, какие слова называются многозначными.


Сверхзадача: продолжение навыка работы с учебником и словарями.


Оборудование: УМК 2-го класса Русский язык», 2,3 части, автор Н.А.Чуракова, «светофоры».


Ход урока

I. Организационный момент.

- Встаньте ровненько. Поприветствуйте гостей. Садитесь. Урок русского языка. Откройте тетради, оформите работу.


II Минутка чистописания.

- Соединения каких букв вам показаны в тетрадях?

- Какие звуки мы обозначаем на письме буквой о?

- В каких случаях звук [а] обозначается буквой о? А как доказать, что нужно написать букву о?

- Какие звуки на письме обозначаем буквой з?

- В каких случаях звуки [cc,] обозначаются буквой з? Как называется эта орфограмма? Как проверить написание таких слов?

Пропишите соединение этих букв до конца строки.


III Словарная работа.

- Прочитайте слова, записанные на доске ( чтение хором по слогам).

М.рко[ф,], м.ро[c], м.две[т,], м.ш[ы]на, М.сква.

- Чем похожи эти слова?

- Чем отличаются?

- Запишите эти слова с красной строки с заглавной буквы. Подчеркните орфограммы, поставьте ударение (проверка после выполнения в тетрадях).


IV. Актуализация знаний.

- Откройте учебники и назовите тему сегодняшнего урока.

- Чему мы сегодня будем учиться на уроке?

- А для чего нам нужны эти знания?

- Запишите тему урока в тетради, начиная с красной строки, в конце поставьте точку.


V. Объяснение нового материала.

- Прочитаем объяснение Анишит Йокоповны о правильном употреблении приставок на – и о- в словах надевать, надеть, одеть, одевать.

- Чтение статьи из учебника детьми по одному абзацу.

- А ваши бабушки и дедушки запоминали, когда какое слово писать с помощью такой присказки:

- Прочитаем ее. Замените Надежду, одежду другими словами.


VI. Первичное закрепление знаний.

- А сейчас потренируемся в правильном употреблении приставок на- и о- выполнив упр.98.

- Прочитайте текст упражнения и подумайте, какие приставки вы выберите.

- Кто готов объяснить?

- Запишите текст по законам стиха, каждую строчку пишем с заглавной буквы.

- Проверьте друг у друга, правильно ли вы сделали. Все справились с работой? Оцените работу соседа по парте.

- Когда употребляем приставку на-? А приставку о-?


VII. Повторение ранее изученного материала.

- Упражнение 99. Прочитайте текст. Кто перевел для нас эту французскую песенку? (портрет М.Яснова)

- А давайте дополним движениями это стихотворение. Встаньте, выйдите из-за парт. Я буду читать и показывать движения, а вы повторяйте за мной.

- Молодцы. Объясним написание всех трудных случаев по цепочке.

- Прочитайте слова, выделенные цветом. От каких слов они образовались?

- Покажем это письменно.

- С помощью какой части слова образовались эти слова? Что называется суффиксом? Для чего служит суффикс?

- А какое значение придают словам суффиксы –ик-, -ёк-?

- Найдите в последней строчке слово котелок?

- Как вы думаете, слово КОТЕЛОК в значении «маленький котел» и слово КОТЕЛОК в значении «шляпа» - это разные слова или одно слово с разными значениями?

- А в Толковом словаре сколько раз оно будет записано?

- Проверьте свое мнение, отыскав слово КОТЕЛОК в Толковом словаре.

- Сколько раз записано слово КОТЕЛОК?

- Прочитайте 1-ое значение, 2-ое значение?

- Так это разные слова или одно слово с несколькими значениями?


VIII. Рефлексия деятельности.

- Вернемся к теме нашего урока. Чему новому мы сегодня учились на уроке?

Кто испытывал затруднения?







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

познакомить учащихся с новыми правилами написания в русском языке .Закрепить уже имеющиеся знания и их продолжение навыка работы с учебником и словарями.Оборудование: УМК 2-го класса Русский язык», 2,3 части, автор Н.А.Чуракова, «светофоры».Этапы урока:I. Организационный момент.II Минутка чистописания.III Словарная работа.IV. Актуализация знаний.V. Объяснение нового материала.VI. Первичное закрепление знаний.VII. Повторение ранее изученного материала.VIII. Рефлексия деятельности. Итог занятия. Оценивание.
Автор
Дата добавления 19.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала 158191081950
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх