«Новый урок» для русского языка 6-7 классы
Урок выполнен на 58 слайдах, состоит из 5 разделов: 3 игры + карточка профессий, рефлексия и облако тегов. Цель игры: донести детям, что в мире профессий предмет русского языка встречается с различными отраслями и направлениями. Урок можно использовать в помощь как презентацию, так и распечатать и использовать как карточки.
Выбранный для просмотра документ урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@задание к открытому уроку.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка""Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Выбранный для просмотра документ урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@Презентация к уроку.pptx
Скачать материал "Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка""1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Знаю: материал 6 класса по разделам русского языка: лексика, речь, текст, синтаксис, пунктуация , морфология,
Умею:
работать с текстом разными видами чтения;
-подбирать синонимы и однокоренные слова;
- определять причастия в тексте;
- расставлять знаки препинания в причастном обороте;
делать синтаксический разбор предложения
- составлять тексты официально-делового стиля;
безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские;
- работать в группе, в парах и самостоятельно.
9 слайд
Задание: Составить словосочетания «причастие+существительное»
1 группа: не ожидать, встреча; не забывать , впечатление
2 группа - открыть, новые, путь; спешить, на экскурсию, люди
3 группа - журчать , речка; расстилаться ,море
4 группа- ласкать ,солнце; благоухать, природа.
Ответ от группы представить в устной форме ( 1 человек)
10 слайд
Задание « Работа с текстом» ( время выполнения- 8 мин.)
Самостоятельно:
Почитай текст ознакомительным чтением.
Подчеркни ключевые слова из текста.
Работа в паре
Перескажите друг другу текст, пользуясь ключевыми словами
Составьте письменно текст.
Проверьте текст по образцу. ( на слайде). Оцените результат совместной работы (+ ? - ). Не забудьте написать свои фамилии под работами!
11 слайд
Владимир Иванович Даль - известный лексиограф. Родился в 1801 году. Владимира Даля называли – Казак Луганский, потому что он родился в городе Луганске.
Даль создавал Толковый словарь русского языка пятьдесят три года.
В.И.Даль собирал не только слова, но и пословицы, поговорки, сказки, песни народной словесности.
Труд русского лингвиста высоко ценил А. С.Пушкин.
«Толковый словарь живого великорусского языка» ─ явление исключительное, потому что был чутким ценителем и заботливым собирателем русской речи.
12 слайд
Индивидуальное самостоятельное задание:
1.Расставь знаки препинания в тексте.
2.Подбери синонимы к словам: путь, намерения ;
Подбери однокоренные слова к слову манить;
3. Сделай синтаксический разбор предложения с причастным оборотом.
4. Подчеркни в тексте причастия , выдели суффиксы причастий.
5. Объясни подчёркнутые орфограммы в словах:
нерешённые, умирали, видавшие, чувство, помочь -
13 слайд
Умение составлять текст по заданному
1 группа Портфолио
Вам необходимо предоставить информацию о себе, чтобы вас включили в состав команды летнего спортивного лагеря. Представьте резюме ( портфолио) о своих спортивных достижениях.
2 группа Объявление.
Вам необходимо организовать путешествие по реке Волга на теплоходе «Александр Невский» , который идёт по направлению Волгоград – Астрахань. Определите дату отъезда и напишите объявление в газету.
3 группа Заявление
Вы желаете отдохнуть в оздоровительном лагере « Серебряные пруды» в июле месяце. Напишите заявление на имя директора лагеря.
4 группа Реклама
Составьте рекламу- призыв, чтобы набрать группу путешественников в город Сочи.( Придумайте причину, которая важна для поездки именно в Сочи)
14 слайд
Из ряда слов выберите слова:
1 группа - французского происхождения
2 группа- английского происхождения
3 группа- итальянского происхождения
4 группа- старославянского и древнерусского происхождения
15 слайд
меню, жалюзи, город, освещать, шезлонг,
джаз, бокс, супермен, баскетбол, опера,
трио, оперетта, время, лодка, интернет,
пещера, благодарить, пицца, кошмар, тенор,
вермишель, бульвар, макияж, гамбургер
16 слайд
Проверяем !
меню, жалюзи, город, освещать, шезлонг,
джаз, бокс, супермен, баскетбол, опера,
трио, оперетта, время, лодка, интернет,
пещера, благодарить, пицца, кошмар, тенор,
вермишель, бульвар, макияж, гамбургер
17 слайд
Знаю: материал 6 класса по разделам русского языка: лексика, речь, текст, синтаксис, пунктуация , морфология,
Умею:
работать с текстом разными видами чтения;
-подбирать синонимы и однокоренные слова;
- определять причастия в тексте;
- расставлять знаки препинания в причастном обороте;
делать синтаксический разбор предложения
- составлять тексты официально-делового стиля; презентовать собственный текст;
безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские;
- работать в группе, в парах и самостоятельно.
18 слайд
Три спасибо:
- Я хочу сказать спасибо…,
потому что….
Я хочу пригласить в путешествие со мной….. ,
потому что…
19 слайд
Домашнее задание
Д.З. На выбор:
1.Составить презентацию: ( видео, ИКТ, письменно на выбор) Заочное путешествие ( по Волгоградской области, по родному краю)
2. Написать этюд « Любимые уголки родного края»
3. Найти отрывок о природе из текста художественного стиля. ( 4-5 предложений). Составить из отрывка деформированный текст.
Выбранный для просмотра документ урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@Технологическая карта урока русского языка в 6 классе.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан по образовательной программе Школа 2100" авторы учебника русского языка Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова. Рассчитан на класс, в котором реализуется ФГОС. работают в группах, в парах. На уроке используется деятельностный подход, формируются УУД, согласно ФГОС. Тема урока: Разделы русского языка.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний в конце 6 класса Цели как деятельность учеников:Метапредметные: М/предметные : пользоваться приёмами просмотрового чтения, перерабатывать и преобразовывать информацию (в таблицу, ключевые слова, составлять слова по заданной схеме). М/коммуникативные: строить связное монологическое высказывание официально-делового стиля, осуществлять речевой самоконтроль, соблюдать языковые нормы устного и письменного общения. Предметные: - безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские; -подбирать синонимы и однокоренные слова; - образовывать причастия; - расставлять знаки препинания в причастном обороте; - делать синтаксический разбор предложения Материал состоит из технологической карты урока, презентации, раздаточного материала для групповой работы.
7 364 962 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Галанова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 628 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.