Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка"

«Новый урок» для русского языка 6-7 класс

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

860

11.12.2024

Русский язык

Классному руководителю

6 класс

7 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Чкадуа Екатерина Албертовна

Учитель

Краткое описание методической разработки

«Новый урок» для русского языка 6-7 классы

Урок выполнен на 58 слайдах, состоит из 5 разделов: 3 игры + карточка профессий, рефлексия и облако тегов. Цель игры: донести детям, что в мире профессий предмет русского языка встречается с различными отраслями и направлениями. Урок можно использовать в помощь как презентацию, так и распечатать и использовать как карточки.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Русский язык

Классному руководителю

6 класс

7 класс

11.12.2024

860

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Чкадуа Екатерина Албертовна

Учитель

Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@задание к открытому уроку.doc урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@Презентация к уроку.pptx урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@Технологическая карта урока русского языка в 6 классе.doc

Выбранный для просмотра документ урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@задание к открытому уроку.doc

Задания к уроку.

Задание 2 .

I часть задания.

Задание « Работа с текстом» Время выполнения - 8 мин.

Самостоятельно:

1. Почитай текст ознакомительным чтением.

2. Подчеркни ключевые слова из текста.

Работа в паре

3. Перескажите друг другу текст, пользуясь ключевыми словами

4. Составьте письменно текст по опорным выражениям

5. Обменяйтесь составленными текстами с другой парой.

6. Проверьте текст по образцу. ( см. на слайде) Поставьте отметку. Подпишитесь под отметкой.

Даль Владимир Иванович ─ известный лексиограф. Родился 10 ноября 1801 г. в Екатиронславской губернии в городе Луганске (отсюда псевдоним Даля: Казак Луганский). Отец был датчанин, многосторонне образованный, лингвист (знал даже древнегреческий язык), богослов и медик; мать немка, дочь Фрейтаг, переводившей на русский язык Геснера и Ифланда. Отец Даля принял русское подданство и вообще был горячим русским патриотом.

2. «Толковый словарь живого великорусского языка»

Пятьдесят три года Даль собирал, составлял и совершенствовал свой словарь. Начав работу юношей, он продолжил ее до самой смерти. В «Автобиографической записке» он вспоминает: «3 марта 1819… мы выпущены в мичмана, и я по желанию написан в Черное море в Николаев. На этой первой поездке моей по Руси я положил бессознательное основание к моему словарю, записывая каждое слово, которое дотоле не слышал». А за неделю до смерти, прикованный болезнью до смерти, Даль поручает дочери внести в рукопись словаря, второе издание которого он готовил, четыре новых слова, услышанных им от прислуги. В. И. Даль обладал исключительным интересом к русскому народному языку, творчеству и быту, а личная судьба его сложилась так, что ему пришлось побывать в различных частях обширного русского государства, прийти в тесное соприкосновение с многочисленными и разнообразными представителями русского народа, по преимуществу крестьянства. Отмечая общественную деятельность Даля, Академия наук выбирает его 21 декабря 1838 года своим членом-корреспондентом. В 1841 году Даль опять в Петербурге, служит крупным министерским чиновником, а в 1849 году его переводят в Нижний Новгород управляющим удельной конторой. Десять лет Даль пробыл на должности управляющего удельной конторой, и лишь с 1859 года выйдя в отставку и поселившись в Москве, он получает возможность целиком отдаться завершению величайшего труда своей жизни ─ «Толкового словаря». В тридцатые годы имя Казака Луганского получило широкую известность как популярного писателя из народного быта. Пушкин высоко оценивал первый литературный опыт Даля ─ написанные им сказки, ─ поощрял Даля продолжать в том же роде Но чем бы Даль ни занимался, он прежде всего оставался собирателем языкового и этнографического материала. В результате у него скопились огромные запасы слов, выражений пословиц, поговорок, сказок, песен и других произведений народной словесности и возникло желание упорядочить эти материалы и обнародовать их.

В своем словаре Даль дает объяснение слов не только описательно, но и с помощью синонимов, которые он называет «тождесловы». Среди них есть слова литературные, просторечные и диалектные. Так, например, в статье «Картофель» приведены такие областные синонимы: «… картофля, картохля, к(г)артопля ─ западное, южное; картосы, корфеты ─ вятское; картовка ─ пермское; картошка, картоха ─ тульское; московское ─ земляное или чертово яблоко, в Сибири просто яблоко (там других яблок нет); барабола, барабашка ─ новоросское; гулена, гульба ─ северное, восточное».

Даль приводит в словарных статьях много пословиц и поговорок, примет.

«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля ─ явление исключительное и, в некотором роде, единственное. Другого подобного труда лексиография не знает. Выдающийся знаток русского слова, В. И. Даль был чутким ценителем и заботливым собирателем русской речи в самых многообразных ее проявлениях: меткая самобытная пословица, поговорка, загадка, сказка, находили в нем внимательного собирателя и бережного хранителя. Отсюда и та необыкновенная полнота, с которой отражается народное речевое творчество в составленном им словаре.

II часть задания.

Выполняется индивидуально Время выполнения - 5 мин

1. Распределите в группе задания к тексту. ( по 1 заданию каждому)

2. Выполни одно задание самостоятельно, но помни, что можно попросить помощи у группы). Подпиши лист с заданием, чтоб было известно, кто выполнял задание.

Фамилия, имя_______________________________________

Задания к тексту:

1.Расставь знаки препинания по всему тексту

Фамилия, имя_______________________________________

Задания к тексту:

2.Разбери предпоследнее предложение ( синтаксический разбор)

Фамилия, имя_______________________________________

Задания к тексту:

3. Найди в тексте причастия, выдели суффиксы причастий.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия, имя_______________________________________

Задания к тексту:

4. В словах объяснить подчёркнутые орфограммы

Нерешённые ____________________________________________________

умирали, _____________________________________________________

видавшие,_____________________________________________________

чувство,____________________________________________________

помочь - _______________________________________________________

Фамилия, имя_______________________________________

Задания к тексту:

5.Подбери синонимы к словам: путь, __________________________

намерения ___________________________

Подбери однокоренные слова к слову

Манить_________________________

Памятка. Основные правила работы в группе.

1. Определите командира группы. Выполняйте его требования.

2. Помогайте друг другу: от этого зависит ваша оценка работы.

3. Внимательно выслушивайте членов группы. Будьте взаимовежливы.

4. Работайте командой быстро, чётко.

3 задание

1 группа: Портфолио

Вам необходимо предоставить информацию о себе, чтобы вас включили в состав команды летнего спортивного лагеря. Представьте резюме ( портфолио) о своих спортивных достижениях.

2 группа Объявление.

Вам необходимо организовать путешествие по реке Волга на теплоходе «Александр Невский» , который идёт по направлению Волгоград – Астрахань. Определите дату отъезда и напишите объявление в газету.

3 группа заявление

Вы желаете отдохнуть в оздоровительном лагере « Серебряные пруды» в июле месяце. Напишите заявление на имя директора лагеря.

4 группа Реклама

Составьте рекламу- призыв, чтобы набрать группу путешественников в город Сочи.( Придумайте причину, которая важна для поездки именно в Сочи)

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка""

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Особенности устройства и эксплуатации парогенераторов

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
Этот курс уже прошли 285 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов
Этот курс уже прошли 214 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов
Этот курс уже прошли 29 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Выбранный для просмотра документ урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@Презентация к уроку.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд

Знаю: материал 6 класса по разделам русского языка: лексика, речь, текст, синтаксис, пунктуация , морфология,

Умею:
работать с текстом разными видами чтения;
-подбирать синонимы и однокоренные слова;
- определять причастия в тексте;
- расставлять знаки препинания в причастном обороте;
делать синтаксический разбор предложения
- составлять тексты официально-делового стиля;
безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские;

- работать в группе, в парах и самостоятельно.
9 слайд

Задание: Составить словосочетания «причастие+существительное»

1 группа: не ожидать, встреча; не забывать , впечатление

2 группа - открыть, новые, путь; спешить, на экскурсию, люди

3 группа - журчать , речка; расстилаться ,море

4 группа- ласкать ,солнце; благоухать, природа.

Ответ от группы представить в устной форме ( 1 человек)
10 слайд

Задание « Работа с текстом» ( время выполнения- 8 мин.)
Самостоятельно:
Почитай текст ознакомительным чтением.
Подчеркни ключевые слова из текста.
Работа в паре
Перескажите друг другу текст, пользуясь ключевыми словами
Составьте письменно текст.
Проверьте текст по образцу. ( на слайде). Оцените результат совместной работы (+ ? - ). Не забудьте написать свои фамилии под работами!
11 слайд

Владимир Иванович Даль - известный лексиограф. Родился в 1801 году. Владимира Даля называли – Казак Луганский, потому что он родился в городе Луганске.
Даль создавал Толковый словарь русского языка пятьдесят три года.
В.И.Даль собирал не только слова, но и пословицы, поговорки, сказки, песни народной словесности.
Труд русского лингвиста высоко ценил А. С.Пушкин.
«Толковый словарь живого великорусского языка» ─ явление исключительное, потому что был чутким ценителем и заботливым собирателем русской речи.
12 слайд

Индивидуальное самостоятельное задание:

1.Расставь знаки препинания в тексте.

2.Подбери синонимы к словам: путь, намерения ;
Подбери однокоренные слова к слову манить;

3. Сделай синтаксический разбор предложения с причастным оборотом.

4. Подчеркни в тексте причастия , выдели суффиксы причастий.

5. Объясни подчёркнутые орфограммы в словах:
нерешённые, умирали, видавшие, чувство, помочь -
13 слайд

Умение составлять текст по заданному
1 группа Портфолио
Вам необходимо предоставить информацию о себе, чтобы вас включили в состав команды летнего спортивного лагеря. Представьте резюме ( портфолио) о своих спортивных достижениях.

2 группа Объявление.
Вам необходимо организовать путешествие по реке Волга на теплоходе «Александр Невский» , который идёт по направлению Волгоград – Астрахань. Определите дату отъезда и напишите объявление в газету.

3 группа Заявление
Вы желаете отдохнуть в оздоровительном лагере « Серебряные пруды» в июле месяце. Напишите заявление на имя директора лагеря.

4 группа Реклама
Составьте рекламу- призыв, чтобы набрать группу путешественников в город Сочи.( Придумайте причину, которая важна для поездки именно в Сочи)
14 слайд

Из ряда слов выберите слова:

1 группа - французского происхождения

2 группа- английского происхождения

3 группа- итальянского происхождения

4 группа- старославянского и древнерусского происхождения
15 слайд

меню, жалюзи, город, освещать, шезлонг,

джаз, бокс, супермен, баскетбол, опера,

трио, оперетта, время, лодка, интернет,

пещера, благодарить, пицца, кошмар, тенор,

вермишель, бульвар, макияж, гамбургер
16 слайд

Проверяем !

меню, жалюзи, город, освещать, шезлонг,

джаз, бокс, супермен, баскетбол, опера,

трио, оперетта, время, лодка, интернет,

пещера, благодарить, пицца, кошмар, тенор,

вермишель, бульвар, макияж, гамбургер
17 слайд

Знаю: материал 6 класса по разделам русского языка: лексика, речь, текст, синтаксис, пунктуация , морфология,

Умею:
работать с текстом разными видами чтения;
-подбирать синонимы и однокоренные слова;
- определять причастия в тексте;
- расставлять знаки препинания в причастном обороте;
делать синтаксический разбор предложения
- составлять тексты официально-делового стиля; презентовать собственный текст;
безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские;

- работать в группе, в парах и самостоятельно.
18 слайд

Три спасибо:

- Я хочу сказать спасибо…,
потому что….

Я хочу пригласить в путешествие со мной….. ,
потому что…
19 слайд

Домашнее задание

Д.З. На выбор:
1.Составить презентацию: ( видео, ИКТ, письменно на выбор) Заочное путешествие ( по Волгоградской области, по родному краю)
2. Написать этюд « Любимые уголки родного края»
3. Найти отрывок о природе из текста художественного стиля. ( 4-5 предложений). Составить из отрывка деформированный текст.

Выбранный для просмотра документ урок русского языка 6 класс Разделы русского языка@SEP@Технологическая карта урока русского языка в 6 классе.doc

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе.

образовательная система «Школа 2100»

Авторы учебника русского языка 6 класса Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева. О.В. Чиндилова

Тема урока: Разделы русского языка.

Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного в конце 6 класса.

Цели как деятельность учеников.

Метапредметные:

М/предметные : пользоваться приёмами просмотрового чтения, перерабатывать и преобразовывать информацию (в таблицу,

ключевые слова, составлять слова по заданной схеме).

М/коммуникативные: строить связное монологическое высказывание официально-делового стиля, осуществлять речевой самоконтроль, соблюдать языковые нормы устного и письменного общения.

Предметные:

- безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские;

-подбирать синонимы и однокоренные слова;

- образовывать причастия;

- расставлять знаки препинания в причастном обороте;

- делать синтаксический разбор предложения

Этапы урока	Ход урока. Деятельность учителя, учеников.	Формирование УУД
I. Оргмомент.	Приветствие. Распределение учеников на группы.
II. Введение в тему урока. Целевые установки урока.	Приём «яркого пятна»: На слайдах презентации демонстрируются картинки, фото с изображением путешественников. Беседа после просмотра презентации. - Определите тему презентации? ( тема путешествия) -Можно ли сравнить учебные занятия с путешествием? ( это тоже путешествия, только в мир знаний) - Насколько важны для вас знания, полученные в течение учебного года на уроках русского языка? ( ответы учеников) - Вспомните основные разделы русского языка, изученные в 6 классе. Какой раздел в учебнике поможет вам сделать это быстро? ( содержание в конце учебника) Составление кластера. Разделы русского языка. Работа в группах Предлагаю обобщить знания по разделам: Лексика, Речь, Морфология, Текст, Синтаксис и определить цели урока. ( Работа в группах. Высказывания от групп о целевых установках урока) После обобщения демонстрируется на слайде презентации : цели урока: Знаю: материал 6 класса по разделам русского языка: Лексика, Речь, Морфология, Текст, Синтаксис Умею: - безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские; - составлять тексты официально-делового стиля; определять стиль и тип речи; - работать с текстом разными видами чтения; -подбирать синонимы и однокоренные слова; - образовывать причастия; - расставлять знаки препинания в причастном обороте; - делать синтаксический разбор предложения - работать в группе и самостоятельно.	Регулятивные УУД 1. Высказывать предположения на основе наблюдений. 2. Формулировать тему и цель урока. Познавательные УУД Извлекать информацию из разных источников, преобразовывать её и представлять в других формах (в виде таблицы). Коммуникативные УУД 1. Взаимодействовать в группе 2. Оказывать необходимую взаимопомощь и осуществлять взаимный контроль.
III. Развитие учебно-языковых, речевых и правописных умений. IV. Рефлексия: Итог урока. V. Домашнее задание.	Учитель предлагает отправиться в путешествие в мир знаний. Каждая группа получает памятки. «Как работать в группе.» Работа по группам Что ждёт путешественников? Какие ощущения испытывает путешествия? Помогут узнать составленные вами словосочетания. - 1. Задание: Составить словосочетания ( устно) . 1 группа: не ожидать, встреча; не забывать , впечатление 2 группа - открыть, новые, путь; спешить, на экскурсию, люди 3 группа - журчать , речка; расстилаться ,море 4 группа- ласкать ,солнце; благоухать, природа. 2 задание: 1 часть задания. Работа с текстом. Ознакомительное чтение. ( см. Приложение) 2 часть задания Каждый из группы получает индивидуальное задание. ( см. Приложение) . Задания к тексту: 1.Расставь знаки препинания. 2.подбери синонимы к словам: путь, (дорога) намерения – (желания) Подбери однокоренные слова к слову манить - манящий 3. разбери предпоследнее предложение ( синтаксический разбор) 4. Подчеркни причастия , выдели суффиксы причастий. 5. нерешённые, умирали, видавшие, чувство, помочь - объяснить подчёркнутые орфограммы 3.Задание. Работа в группе. Составьте письменный текст. Представьте свой проект. ( см. Приложение) Умение составлять текст по заданному; развитие умений связной письменной речи: создавать собственный текст 1 группа: Портфолио Вам необходимо предоставить информац(и,ы)ю о себе, чтобы вас включили в состав к(о,а)манды летнего спортивного лагеря. Представьте резюме ( портфолио) о своих спортивных дост(и,е)жениях. 2 группа Объявление. Вам необходимо организовать путешествие по реке Волга на теплоходе «Александр Невский» , который идёт по направлению Волгоград – Астрахань. Определите дату отъезда и напишите объявление в газету. 3 группа заявление Вы желаете отдохнуть в оздоровительном лагере « Серебрян, янн ые пруды» в июле месяце. Напишите заявление на имя ди, е ректора лагеря. 4 группа Реклама Составьте рекламу- призыв, чтобы набрать группу путешественников в город Сочи.( Придумайте причину, которая важна для поездки именно в Сочи) 4 задание. Из ряда слов выберите слова различного происхождения 1 группа - французского происхождения 2 группа- английского 3 группа- итальянского 4 группа- старославянского и древнерусского происхождения Проверка по образцу. ( дан на слайде после выполнения задания в группах) Самооценка в группах. Пришло время вернуться к началу урока - Достигли ли вы поставленных целей? -Смогли бы вы самостоятельно выполнить все виды работ: Легко бы вам было, если бы пришлось выполнять все задания одному? Рефлексия : Скажите «Три спасибо» : - Я хочу сказать спасибо…, потому что…. - Я хочу пригласить в путешествие со мной….. потому что… Самооценка групп - Оцените работу группы в целом. Оценка качественная с обоснованием. ( выступление командира) Д.З. На выбор: 1.Составить презентацию: ( видео, ИКТ, письменно на выбор) Заочное путешествие ( по Волгоградской области, по родному краю) 2. Написать этюд « Любимые уголки родного края» 3. Найти отрывок о природе из текста художественного стиля. ( 4-5 предложений). Составить из отрывка деформированный текст.	Познавательные УУД 1. Анализировать, сравнивать, группировать, обобщать. ТОУУ Коммуникативные УУД 1. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. 2. Владеть разными видами монолога и диалога. Познавательные УУД Умение преобразовывать информацию Умение осуществлять взаимопроверку и взаимооценку Коммуникативные УУД 1. Взаимодействовать в группе 2. Оказывать необходимую взаимопомощь и осуществлять взаимный контроль. 3. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения. 4.Строить связное монологическое высказывание в виде текста официально-делового стиля, соблюдать языковые нормы устного и письменного общения Познавательные УУД Работа с информацией, поиск, анализ Регулятивные УУД 1. Соотносить цели и результаты своей деятельности. 2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы. Личностные результаты Ценностные ориентиры

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка для 6 класса "Разделы русского языка""

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Краткое описание документа:

Урок разработан по образовательной программе Школа 2100" авторы учебника русского языка Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова. Рассчитан на класс, в котором реализуется ФГОС. работают в группах, в парах. На уроке используется деятельностный подход, формируются УУД, согласно ФГОС. Тема урока: Разделы русского языка.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний в конце 6 класса Цели как деятельность учеников:Метапредметные: М/предметные : пользоваться приёмами просмотрового чтения, перерабатывать и преобразовывать информацию (в таблицу, ключевые слова, составлять слова по заданной схеме). М/коммуникативные: строить связное монологическое высказывание официально-делового стиля, осуществлять речевой самоконтроль, соблюдать языковые нормы устного и письменного общения. Предметные: - безошибочно отличать заимствованные слова и исконно-русские; -подбирать синонимы и однокоренные слова; - образовывать причастия; - расставлять знаки препинания в причастном обороте; - делать синтаксический разбор предложения Материал состоит из технологической карты урока, презентации, раздаточного материала для групповой работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 962 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме "Лексика. Лексическое значение слова"

19.08.2014
6827
1

rar

Презентация "Биография Блока А.А. "

Рейтинг: 4 из 5

19.08.2014
102206
6647

rar

Урок русского языка в 6 классе "Путешествие в город Местоименск"

19.08.2014
2445
18

zip

Презентация к уроку русского языка.

18.08.2014
1406
3

docx

"ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ” В 11 КЛАССЕ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ

18.08.2014
7894
43

docx

Внеурочная деятельность по литературе. Разработка проекта "Светский бал, посвященный творчеству А. Пушкина"

18.08.2014
1553
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 19.08.2014 2669
- RAR 1.3 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Галанова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Галанова Ольга Анатольевна
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2330
- Всего материалов: 1