Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дебаты
Осень – самая
прекрасная пора
Учитель: Утешова Мейрамкуль.
2 слайд
Цель:
возможность самореализации, приобретение навыков находить и отбирать необходимую литературу и работать над ней.
системность, креативность и критичность мышления;
адекватная оценка себя и уровне своих притязаний.
Кейс утверждающей стороны.
Резолюция: Осень – самая прекрасная пора.
Дефиниции: Осень – время года, следующее за летом. Самая – местоимение, образует превосходную степень. Прекрасный – очень красивый . Пора – время, период, срок.
Критерий: Люблю я пышное природы увяданье
В багрец и в золото одетые леса.
(А.С.Пушкин)
Аргумент 1. Для своей работы взяла художник осень самые яркие краски.
(из отрывка Серебицкого «Осень»)
Аргумент 2. Золотые, тихие
Рощи и сады
Нивы урожайные
Спелые плоды (Загадка)
Аргумент 3. Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит
(Н.Некрасов)
Кейс опровергающей стороны.
Резолюция: Осень- самая прекрасная пора. Не согласны.
Дефиниции: Отрицательная частица Не.
Критерий: Тучи мрачно окутали весь небосвод – это осень в дождях и туманах ползет (Абай)
1 аргумент: Весна да осень – на дню погод восемь (поговорка)
3 слайд
2 аргумент: Что ты рано в гости,
Осень к нам пришла?
Еще просит сердце,
Света и тепла.
3 аргумент: Зверь отважный поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
(Лермонтов)
Утвер. №1 - 6 мин
Приветствует, обосновывает актуальность своей темы, перечисляет аргументы и доказывает. Отвечает на перекрестный вопрос.
Опровер. №1 – 6 мин.
Приветствует, не соглашается с резолюцией, называет свою позицию, опровергает оппонентов в строгом порядке, представляет свои аргументы, отвечает на перекрестный вопрос.
У №2 – 5 мин.
Восстанавливает свою линию, опровергая оппонентов, подкрепляет свои аргументы новыми доказательствами, отвечает на третьем перекрестном допросе.
О № 2 – 5 мин.
Выступает с опровержением оппонентов, доказывает большую весомость своих аргументов, делает выводы о большей убедительности своей позиции, отвечает на третьем перекрестном допросе.
4 слайд
У № 3 - 5 мин.
Подводит итог игры, подробно обьясняет судьям, почему критерий и аргументы его стороны лучше, чем у оппонентов, продолжает опровергать оппонентов, но не представляет новых аргументов. Задает вопросы на втором перекрестном допросе. Заканчивает выступление обращением к судьям отдать голоса за их команду.
О №3 – 5 мин.
Подводит итог игры, отмечая важнейшие столкновения во время дебатов. Продолжает опровергать линию оппонентов, но не представляет новых аргументов. Не должен опровергать новые доказательства, впервые введенные в речи У №3
Завершает свою линию. В этой речи может быть введена новая поддержка, но ее должно быть меньше, чем в речах предыдущих спикеров.
Задает вопросы на первом перекрестном допросе. Заканчивает свое выступление словами: «По этим причинам прошу уважаемых судей отдать свои голоса нашей команде».
Опровергающий спикер № 1 (6 мин).
Приветствует, называет тему дебатов, называет свою позицию, опровергает аргументы утверждающей команды в строгом порядке, представляет свои аргументы, делает выводы, отвечает на втором перекрестном допросе, и задает вопросы на третьем перекрестном допросе.
5 слайд
У №2 - 5 мин.
Восстанавливает свою линию, выступая с опровержением оппонентов, доказывает большую весомость своих аргументов, отвечает на третьем перекрестном допросе.
О №2 – 5 мин.
Выступает с опровержением оппонентов, подкрепляет свои аргументы новыми доказательствами, не вводя новых аргументов, доказывает большую весомость своих аргументов, делает выводы о большей убедительности своей позиции, отвечает на третьем перекрёстном допросе
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Подводит итог игры, подробно обьясняет судьям, почему критерий и аргументы его стороны лучше, чем у оппонентов, продолжает опровергать оппонентов, но не представляет новых аргументов. Задает вопросы на втором перекрестном допросе. Заканчивает выступление обращением к судьям отдать голоса за их команду. Подводит итог игры, отмечая важнейшие столкновения во время дебатов. Продолжает опровергать линию оппонентов, но не представляет новых аргументов. Не должен опровергать новые доказательства, впервые введенные в речи У №3 Завершает свою линию. В этой речи может быть введена новая поддержка, но ее должно быть меньше, чем в речах предыдущих спикеров. Задает вопросы на первом перекрестном допросе. Заканчивает свое выступление словами: «По этим причинам прошу уважаемых судей отдать свои голоса нашей команде». Опровергающий спикер № 1 (6 мин). Приветствует, называет тему дебатов, называет свою позицию, опровергает аргументы утверждающей команды в строгом порядке, представляет свои аргументы, делает выводы, отвечает на втором перекрестном допросе, и задает вопросы на третьем перекрестном допросе.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байменова Қарлыға Сейталимханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.