- 09.10.2013
- 1204
- 1
Выбранный для просмотра документ Деятельностный подход в обучении англ языка с использованием ЭИ в дидактической системе деятельностного подхода.doc
Скачать материал "Урок английского языка с использованием ЭИ в дидактической системе деятельностного подхода «Глагол to be в настоящем времени» для 2 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ описание к деят подходу.doc
Скачать материал "Урок английского языка с использованием ЭИ в дидактической системе деятельностного подхода «Глагол to be в настоящем времени» для 2 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок английского языка с использованием ЭИ в дидактической системе деятельностного подхода «Глагол to be в настоящем времени» для 2 классов рассчитан на детей изучающих английский язык со второго класса.
В рамках деятельностного подхода основными задачами данного урока являются мыслительные операции учащихся, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, догадка, обобщение.
Состоит из пяти этапов:
В урок включены упражнения из элетронных пособий для изучения английского языка,что делает урок более красочным, насыщенным и интересным.Класс:2УМК English Кузовлев В.П.и др.-Москва:Просвещение,2010
Тип урока: Открытие нового знания.
Основные цели:
Ход урока
I. Самоопределение к учебной деятельности.
Цель.
Организация учебного процесса на этапе I.-Чем занимались на прошлом уроке?-сегодня мы продолжим работать с местоимениями и лексикой по теме «семья»-Сегодня мы с вами увидим волшебное превращение глагола «to be» в стране под названием «Грамматика»
II. Актуализация учебного содержания, необходимого и достаточного для восприятия нового материала.
Цель:
Организация учебного процесса на этапе II.
Open your exercise-book, right down the date.Who is on duty today? What date is it today?What day of the weak is it today?What is the weather today?Who is absent today?
Тренировка навыков использования лексического и грамматического материала.Учащиеся выполняют упражнение, вставляя подходящие по смыслу местоимения.
III выявление и постановка цели деятельности.
Цель: выявить и согласовать тему и цель урока.
Организация учебного процесса на этапеIII
Какое задание мы выполняли?Какие местоимения мы с вами знаем?А теперь давайте посмотрим на иллюстрацию и посмотрим все ли части речи мы знаем? Что нам знакомо?Учащиеся называют знакомые им местоимения. А как вы думаете, чем являются выделенные красным слова?
Это английский глагол to be,который на русский язык переводится как быть, находиться, являться.Как вы думаете, почему он представлен нам в разных формах. для того чтобы это выяснить, мы с вами совершим небольшое путешествие в страну «Грамматика»
6 663 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Курлович Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.