Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 518
Выборгского района Санкт-Петербурга
Итоговый урок по творчеству А.С. Пушкина в 6 классе
Петрашишина Анна Витальевна
учитель русского языка и литературы
nevelana1@rambler.ru
2013-2014
2 слайд
А. С. Пушкин
Без неприметного следа
Мне было б грустно мир оставить.
Быть может (лестная надежда),
Укажет будущий невежда
На мой прославленный портрет
И молвит: то-то был поэт.
3 слайд
Какое событие ознаменовано датой 19 октября?
19 (31) октября 1811 года был открыт Императорский Царскосельский лицей.
4 слайд
О ком писал поэт?
Друзья мои, прекрасен наш союз…
5 слайд
О ком писал поэт?
Мой первый друг, мой друг бесценный…
6 слайд
Какое стихотворение было написано поэтом для чтения на публичном экзамене 8 января 1815 года при переходе с младшего курса лицея на старший курс?
“Воспоминания в Царском Селе”
7 слайд
В каком стихотворении, написанном в связи с годовщиной казни декабристов, лирический герой говорит устами легендарного поэта?
«Арион»
8 слайд
Какому из изученных вами произведений название дал не А.С.Пушкин? Почему?
9 слайд
Назовите произведение с этим эпиграфом:
Г-жа Простакова.
- То, мой батюшка, он еще сызмала к историям охотник.
Скотинин.
- Митрофан по мне.
Недоросль.
10 слайд
Герои каких пушкинских произведений Мария и Владимир?
11 слайд
О каком герое идет речь?
…Оставшись наедине, стал расхаживать взад и вперед, насвистывая: «Гром победы, раздавайся», что всегда означало в нем необыкновенное волнение мыслей.
12 слайд
О каком герое идет речь?
…Был бедный армейский прапорщик, находившийся в отпуску в своей деревне. …Родители его любезной, заметя их взаимную склонность, запретили дочери о нем и думать, а его принимали хуже, нежели отставного заседателя.
13 слайд
О каком герое идет речь?
Что за девка то была! Бывало, кто ни проедет, всякий похвалит, никто не осудит. Барыни дарили ее, та платочком, та сережками. Господа проезжие нарочно останавливались, будто бы пообедать, аль отужинать, а в самом деле только, чтоб на нее подолее поглядеть.
14 слайд
Кто я?
Я довольно часто жила на воде.
В моем распоряжении было два космических объекта.
Однажды мне чудом удалось избежать смерти от лап злого чародея.
От смерти меня спас богатырь.
Я умела превращаться в белую птицу.
15 слайд
16 слайд
Кто я?
Я всегда жил в воде.
На сушу я выбирался ежедневно в определенные часы.
Я командовал воинским подразделением.
Вместе с подчиненными я нес пограничный дозор.
Под моим командованием находилось тридцать три богатыря.
17 слайд
18 слайд
Кто я?
Я жила возле воды.
Жила я очень бедно, занимаясь обычным крестьянским трудом.
Но тяжелая жизнь не сделала меня доброй и отзывчивой.
Наоборот, я была эгоистичная, злая и жадная.
Если бы не эта жадность, я могла бы стать царицей.
19 слайд
20 слайд
Какая связь между «Повестями Белкина», «Евгением Онегиным» и «Моцартом и Сальери»?
Они написаны во время Болдинской осени (1830 г.)
21 слайд
Кто написал музыку к повести Пушкина «Метель»?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В презентации-викторине представлены вопросы по материалу, изученному учащимися в рамках большой темы "Творчество А.С. Пушкина".
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петрашишина Анна Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.