|
Раздел
|
Тема урока
|
№ Ур ока
|
Дата
|
Тип урока
|
Языковой материал
|
Вид
контроля
|
Планируемый
результат
|
домашнее задание
|
|
Family is a good start
|
Люди, дбившиеся
успех в жизни
|
1
|
|
комбинированный
|
Ambition,
equal, own, owner, person, social, success, successful,
unequal, to hand, to own, to succeed, mind your own business, on my own,
equal opportunities, succeed by one's own efforts
|
Обменяться мнениями
о том, кого называют «successful person»
|
Ознакомление с
лексикой по теме, отработка её употребления
Беседа по теме «Что делает человека успешным
|
Ex.1, 2, 3 p.120
|
|
Что делает человека
успешным
|
2
|
|
комбинированный
|
Глаголы в форме Present, Past Simple,
Past Perfect, Past Simple Passive (повторение
|
Рассказать, какие
черты характера нужно развивать,
|
Составить список черт,
необходимых успешному человеку
|
Ex.3, 4 p.120
|
|
Биографии знаменитых
людей
|
3
|
|
комбинированный
|
|
Дать краткую характеристику персонажей
|
Написать сообщение о знаменитом человеке, выполнить лексические упражнения
|
Ex.5 p.120
|
|
Вклад знаменитых
людей в науку и культуру страны
|
4
|
|
комбинированный
|
|
Выразить свое
отношение к прочитанному
|
Контроль понимания
содержания текста
|
Ex.6, 7 p.120
|
|
Взаимоотношения в
семье
|
5
|
|
комбинированный
|
To
obey, right
|
Составить и разыграть микродиалог ,
выразить свое
мнение,
|
Написать рассказ о своей семье
|
Ex.8 p.120
|
|
Взаимоотношения
подростков в семье
|
6
|
|
комбинированный
|
Dependent, in-
dependence, lack, unequal
Конструкции с
инфинитивом: make smb do smth; ask smb to
do smth
|
Назвать
проблемы, с которыми сталкива-ются подростки; расспросить
собеседника
|
Выполнить
лексико-грамматические задания
|
Ex.9 p.120
Ex.10 p.121
|
|
Проблемы молодых
людей
|
7
|
|
комбинированный
|
Mad, person,to allow, argue,
to convince, to be sick of
|
Обсудить , какая
проблема
наиболее важная
|
Написать письмо в жур-
нал о проблеме, которая волнует вас
|
Ex.11 p.121
Ex.12 p.121
|
|
Способы решения
проблем подростков
|
8
|
|
комбинированный
|
Jealous, kind, to
be jealous of
|
|
Написать ответ
на
письмо от имени
Анжелы
|
Ex.13 p.121
|
|
|
Из личного опыта…
|
9
|
|
комбинированный
|
|
|
|
|
|
Why is bullying?
|
Межличностные
конфликты
|
10
|
|
комбинированный
|
Abuse, bully,
bullying, threat,
victim; to defend, to threaten, a
threatening
letter, threat against, threat of, under the threat of
|
Прослушать СМС по телефону доверия, выбрать ответ в соответствии
с вопросом
|
Прочитать тексты и подоб-
рать заголовки
|
Ex.14 p.121
|
|
Пути решения
конфликтов
|
11
|
|
комбинированный
|
Условные
предложения
(повторение)
|
Обсудить и дать совет Стеле, как себя вести;
|
Написать письмо в журнал, дать совет
|
Ex.15,16 p.121
|
|
Проблемы конфликтов
в литературе
|
12
|
|
комбинированный
|
То be ashamed
of, to
be frightened of
|
Прочитать
отрывок из
романа «Jane Eyre», ответить
на вопросы
|
|
Ex.17, 18 p.121
|
|
Why
are the family holidays important?
|
Семейные праздники
|
13
|
|
комбинированный
|
|
|
Устное сообщение по
теме «Family holidays».
|
Ex.19 p.121
|
|
День Благодарения
|
14
|
|
комбинированный
|
|
Передать со-
держание про-
читанного с
опорой
на план
|
Прослушать текст о попу-
лярных праздниках,
выделить необходимую
информацию
|
Ex.20, 21 p.122
|
|
Семейные традиции
|
15
|
|
комбинированный
|
Ring, wedding,
house-warming
party, special occasion
|
Высказаться почему
люди устраивают праздники;
|
Написать короткое сооб-
щение
о семейных традициях
|
Ex.22, 23 p.122
|
|
Семейные праздники:
поздравления и пожелания
|
16
|
|
комбинированный
|
Congratulations,
to
send greetings
|
|
Написать
поздравительную открытку зарубежному другу с пожеланиями
|
Ex.24, 25 p.122
|
|
Is it easy to be independent?
|
Легко ли быть
независимым?
|
17
|
|
комбинированный
|
Independent, toearn, pocket mo-
ney, to encourage, to make
choice,
socialstudies, to baby-sit
|
Обсудить, что
значит быть
независимым
человеком
|
Ответить на
вопросы
|
Ex.26 p.122
|
|
Карманные деньги
|
18
|
|
комбинированный
|
To deliver news-
papers,
part-time job
|
Рассказать о том, как зарабатывать деньги
|
Написать
о работе, которую вы хотели бы выполнять
|
Составить рассказ
|
|
На что тратятся
карманные деньги
|
19
|
|
комбинированный
|
|
Прочитать тексты
«Pocket money», заполнить таблицу
|
Рассказать и расспросить
собеседника,
как он
тратит карманные деньги
|
Ответить на вопросы
|
|
Способы
зарабатывания денег
|
20
|
|
комбинированный
|
|
|
Рассказать собеседнику,
как заработать карманные
деньги
|
карточки
|
|
Отношение подростков
к деньгам
|
21
|
|
комбинированный
|
|
|
Рассказать собеседнику,
как тратить карманные
деньги
|
Подготов к контрольной
|
|
Контрольная работа
№4
|
22
|
|
обобщающий
|
|
|
Контроль ЗУН
|
|
|
Урок коррекции
знаний
|
23
|
|
комбинированный
|
|
|
Работа над ошибками
|
ндивид задания
|
|
Обобщающее
повторение
|
24
|
|
обобщающий
|
|
|
|
|
|
Итоговый урок
|
25
|
|
комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.