Сабақтың тақырыбы:&3. Жылқы.Қазақ алфавиті
Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға қазақ алфавиті туралы түсінік беру.Сөйлемді
мәнерлеп оқуға төсілдіру.Төрт түліктің бірі –жылқы туралы түсініктерін кенейту.
2.Әдемі таза сауатты жазуға дағдыландыру.Сөйлеу тілдерін есте сақтау
қабілеттерін жетілдіру.Сөздік қорларын молайту.Оқу жылдамдықтарын дамыту.
3.Үй жануарларын күте білуге,аялауға,баулуға
тәрбиелеу.
Сабақтың түрі; жаңа сабақ
Сабақта
пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап,түсіндіру,көрнекілік,әңгімелеу,жарысу,салыстыру,ой
қозғау.
Сабақтың
барысы
1-Ұйымдастыру кезеңі; оқушылардың назарын сабаққа аудару .
Біз сабаққа әзірміз ба?- әзірміз
Бармағымыз майысып,
Көп жазуға дайынбызба ?-дайынбыз
Таңдайымыз тақылдап,
Кітапта күн секілді.
Білім нұрын шашады,
Кітап оқуға дайынбызба?-дайынбыз
Өткенді еске түсіру кезеңі;
-«Қыс»өлеңінің
авторы кім?
-1Жамбыл
2-Абай
3-Аймаутов
-«Қысқа
дайындық»әңгімедегі иттің серті қандай?
1-Жазға
өлмей жетсем ,бір қойшыға жалданамын.
2-Жазға
өлмей жетсем ,ие тауып аламын.
3-
Жазға жетсем ,үй салып алармын.
-Қ.Сыдықовтың өлеңі қайсысы?
1.Қыс
2.Аққала
3.Айнала күміс қар?
«Саққұлақ» өлеңінің авторы кім?
1.Ы.Алтынсарин
2.Б.Соқпақбаев
3.Қ.Мырза
Әли
Мал аттарын дұрыс атау ;
Қой атасы---шопаната
Жылқы
атасы—қамбарата
Түйе
атасы---ойсылқара
Ешкі
иесі—сексеката
Сиыр
иесі—зеңгібаба
Төлді қалай шақырыды?
қозы—пұшайт-пұшайт
лақ—шөре-шөре
құлын—құрау-құрау
бота—көс-көс
бұзау—аухау-аухау
Қай түлікке жатады?
Саулық,тоқты,қошқар,тұсақ,ісек---қой
Серке,шыбыш,теке—ешкі
Үлек,бота,бура,бауыршын—түйе
Торпақ,тана,бұқа,өгіз—сиыр
Ат,тай,құнан,бесті—жылқы
Жаңа
сабақ:Өткенді
еске түсіру кезеңі:
Алфавиттегі
әрбір-әріп орын ретімен белгіленген
-Қазақ
алфавитінде қанша әріп бар?
-Әріптер
неге қызыл,көк түстерге боялып берілген?
-Дауысты
дыбыс нешеу?
-Дауыссыз
дыбыс нешеу?
-Алфавитте
қандай белгілер бар?
-Қазақ
тіліне тән әріптер қандай? Ә,қ,ғ,ң,і,ө,һ,ү,ұ
-Орыс
тілінен енген қандай сөздердерді білесіндер?(лагерь,фильм,рельс,коньки,компютер,разъезд,подъед,
В.Ф.Ц.Ч.Э.Ё-Осы
әріптер орыс тілінен енген қандай сөзде кездеседі?
В-витамин,волейбол,вокзал,автобус,аквариум.
Ф-фото,фабрика,факс,телефон,кофе,футбол,фонтан.
Ц-цирк,циркуль,цех,офицер.
Ч-чемпион,чемодан,чек,чемпионат.
Э-элеватор,аэропорт,электр,экспресс,экипаж.
Ё-шахтёр,
монтёр.
Дәптермен
жұмыс:1.Сөздерді
алфавит ретімен жаз.
Абсент,Байшұбар,Еркекүрен,Керкұла,Көгершін,Құлагер,Тайбурыл.
Қызығушылықты ояту кезені:
« Кім шапшаң» ойынын
ойнау.Төменде берілген әріптерді қосу арқылы сөз құрау керек.Егер тапсырманы
дырыс орындасақ жасырынған сөз шығады.
Ж,а,ы,с,қ
Ы,р,б,а,н,о
Л,ы,у,а,қ,р,д,ш
Қ,п,а,с,б,т
Ы,а,т,с,о,п
Ғаламтордан
ақпарат ,білгім келеді кезеңі:
Жылқы
Жылқының
басы созылған арықтау келеді,көздері үлкен өткір,танаулары кең,сүйір құлақтары
ширақ қимылды. Үлкен не орташа көлемді.Жалы ұзын салбыраған ,мойны ұзын бұлшық
етті,денесі жұмырланған болады;құйрығы түбінен басталатын ұзын қылдардан
тұрады;түсі әр-алуан келеді.Аяқтары биік сымбатты,жуандығы орташа болады.1-ші
және 5-ші саусағы мүлдем болмайды.Дамыған ортаңғы саусақтың басын ғана
қаптайды.Асқазаны қарапайым болады ,өт қабы жоқ бүйені қатты дамыған.Жылқы жануары
ақылды ,сезу есту қабілеттері жақсы. Дамыған,көруі иіс сезуіде жақсы.Жазық
алқаптарда жайылғанды жақсы көреді.Қазақ халқы малын үш топқа бөлінген.Қазақтар
бәйгеге қосатын жүйрік жылқыларды тұлпар,арғымақ,сәйгүлік деп әлпештеп,ерекше
күтімге алған.Ал ауыр жүк артуға,алыс жолға төзімді жылқыны қазанат деп
атап,оны да ерекше бағалаған.Ал еті мен сүті үшін өсіретін қалған жылқылар жабы
деп аталған.
Қандай
мақал мәтелдер білесіңдер?
Әдеби мәтін тапсырмасы кезеңі:
Мәтінді
түсініп оқындар."Жылқы»оқулықпен жұмыс
1.Оқушыларға
кітапты оқыту тізбектеп:
2.
Бақыла ойлан:Батырларды тұлпарларымен сәйкестендір .
Батырлар: Тұлпарлар:
Кендебай
Байшұбары
Қобыланды
Құлагер
Ақан
Керқұла
Алпамыс
Тайбурыл
Қамбар
Қарақасқа
Жылқыны
неге ер қанаты дейді?
Жылқы
атасы кім?
Жылқы
қандай жануар?
Жылқыда
не жоқ?
Жылқыны
ны үшін пайдаланамыз?.
Буын қосып сөз құрау. Ойын.
ҚО-----------қо--------
қо---------
Ла-----------ла-----------ла-----
Құ-----------құ-----------құ------
Бұ-----------бұ-----------бұ--------
Дәптердегі
№2.тасырма өзіндік жұмыс
Сабақты
қорыту:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.