Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок окружающего мира по теме «Нервная система»

Урок окружающего мира по теме «Нервная система»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ нервная система@SEP@конспект урока.docx

МБОУ Добринский лицей Волгоградской обл. Урюпинского района

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ УРОКА

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

3 КЛАСС

 

ПО ТЕМЕ «НЕРВНАЯ СИСТЕМА»

 

 

 

 

Разработала учитель начальных классов

Мирохина Валентина Валерьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ст. Добринка 2012

ТЕМА: НЕРВНАЯ СИСТЕМА.

ЦЕЛИ: способствовать формированию представлений у учащихся о нервной системе человека, о механизме работы головного мозга.

 

ХОД УРОКА:

I Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

И работать начинаем.

II Введение в тему. Постановка целей урока.

Учитель:

- Расскажите, что вы видите?  (1 СЛАЙД)

 

 

Окр.мир 011.jpg

Ученики:

- Человек, организм человека, позвоночник, мозг …

Учитель:

- Для чего нужен мозг человеку?

Ученики:

- Чтобы думать, руководить работой всех органов.

Учитель:

- Как вы думаете, мозг один управляет работой всего организма или ему помогают еще и другие органы?

Ученики:

- Наверное, есть помощники.

Учитель:

- А если несколько органов выполняют одну общую работу в организме, то что они образуют?

Ученики:

- Они образуют систему органов.

Учитель:

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Ученики:

- Нервная система (на экране).

Учитель:

- О существовании нервной системы вы уже знали и раньше. Как вы думаете, с какой целью мы вернулись к этой теме?

Ученики:

- Чтобы узнать о ней больше!

Учитель:

- Верно. Цель нашего урока: расширить знания о нервной системе (на экране). А что именно мы должны узнать о нервной системе?

Ученики:

- Какие органы входят в нервную систему.

На экране: УЗНАТЬ:  1. Что входит в нервную систему.    (2 СЛАЙД)

Учитель:

- Какой орган главный в нервной системе?

Ученики:

- Мозг.

На экране: 2. Каково строение мозга.

Учитель:

- Как вы считаете, нервная система важна для человека?

Ученики:

- Да, важна.

Учитель:

- Значит, ее нужно …

Ученики:

- Беречь!

На экране: 3. Как беречь нервную систему.

III Изучение нового материала.

1.     Что входит в нервную систему.   (3 СЛАЙД)

- Все наши органы пронизаны тончайшими белыми волокнами – нервами. Нервные волокна связывают органы с головным или спинным мозгом. Головной мозг, спинной мозг и многочисленные нервы составляют нервную систему человека.

             Головной мозг располагается внутри черепа. Спинной мозг находится внутри позвоночника. Он обеспечивает связь всех органов с головным мозгом. Нервы, подобно телефонным проводам, передают сигналы от органов к мозгу и команды мозга к органам.

             Ведущую роль в работе нервной системы играет головной мозг. Именно сюда стекается информация обо всем, что ты видишь, слышишь, воспринимаешь на вкус, на запах, на ощупь. Мозг перерабатывает эту информацию – воспринимает, узнает, осознает, запоминает, при необходимости вспоминает. Спинной мозг управляет работой мышц и внутренних органов.

2.     Каково строение мозга?

Учитель:

- Головной мозг пронизан кровеносными сосудами. На снабжение его клеток расходуется четверть всех питательных веществ и кислорода. Если  мозг не получает кислорода 1-2 минуты, человек теряет сознание.

- На что похож головной мозг?

Ученики:

- На грецкий орех.

Учитель:

- Рассмотрите схему головного мозга. Как вы ее понимаете, что можете рассказать, пользуясь этой схемой?    (4 СЛАЙД)

Ученики:

- Поверхность мозга вся в бороздках, извилинах. Какая-то определенная часть головного мозга руководит разными органами чувств, а также процессами дыхания, пищеварения, кровообращения…

Учитель:

- Как вы думаете, чем может быть опасен подзатыльник?

Ученики:

- Можно потерять зрение.

Учитель:

- У мозга имеются два полушария. Причем, они могут быть развиты неодинаково. Те, у кого лучше развито правое полушарие – «левши».

Учитель:

- Откройте учебники на стр. 54. Прочитаем текст «Что опасно для нервной системы» и составим памятку «Как беречь нервную систему».  (6 СЛАЙД)

ПАМЯТКА (на экране):

1.     Не допускай травм черепа и позвоночника.

2.     Не употребляй алкоголь.

3.     Не кури.

4.     Соблюдай режим дня.

Учитель:

- О том, насколько важно соблюдать режим дня, мы говорили и раньше. А сейчас поработайте в парах: прочитайте полезные советы о режиме дня (стр. 55), затем, примерный режим дня младшего школьника (на карточках) и посоветовавшись, решите, можно ли пользоваться таким режимом или нет. Свой ответ обоснуйте.

IV Подведение итогов

Учитель:

- Давайте посмотрим, выполнили мы поставленные задачи?

(2СЛАЙД)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира по теме «Нервная система»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ нервная система@SEP@описание работы.docx

Данный урок окружающего мира разработан по программе Гармония 3 класс, по теме «Нервная система». Учащиеся узнают о том, что входит в нервную систему, как ее беречь, каково строение головного мозга, повторят режим дня. С помощью наводящих вопросов учителя, дети смогут сами сформулировать цель урока, поставить учебные задачи. Урок сопровождается презентацией. Схемы и рисунки, которые в ней используются, помогут учащимся самостоятельно добывать новые знания. В  итоге учащиеся составят памятку «Как беречь нервную систему», поработав в парах, найдут ошибки в предложенном режиме дня.

Материал может быть использован в любом УМК.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира по теме «Нервная система»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ нервная система@SEP@Что входит в нервную систему.pptx

Скачать материал "Урок окружающего мира по теме «Нервная система»"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • НЕРВНАЯ СИСТЕМАЦЕЛЬ: расширить знания о нервной системе.

    1 слайд

    НЕРВНАЯ СИСТЕМА
    ЦЕЛЬ: расширить знания о нервной системе.

  • НАША ЗАДАЧА : узнать    1. ЧТО ВХОДИТ В НЕРВНУЮ СИСТЕМУ2. КАКОВО СТРОЕНИЕ ГО...

    2 слайд

    НАША ЗАДАЧА : узнать

    1. ЧТО ВХОДИТ В НЕРВНУЮ СИСТЕМУ
    2. КАКОВО СТРОЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА
    3. КАК БЕРЕЧЬ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ.

  • Что входит в нервную системуУ человека есть головной и спинной мозг. ГОЛОВНОЙ...

    3 слайд

    Что входит в нервную систему
    У человека есть головной и спинной мозг. ГОЛОВНОЙ МОЗГ находится в черепе, а СПИННОЙ в позвоночнике. Сообщения из всех органов приходят по НЕРВАМ.

  • СТРОЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА

    4 слайд

    СТРОЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА

  • ФИЗМИНУТКА

    5 слайд

    ФИЗМИНУТКА

  • КАК БЕРЕЧЬ НЕРВНУЮ СИСТЕМУНЕ ДОПУСКАЙ ТРАВМ ЧЕРЕПА И    
      ПОЗВОНОЧНИКА2....

    6 слайд

    КАК БЕРЕЧЬ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ
    НЕ ДОПУСКАЙ ТРАВМ ЧЕРЕПА И
    ПОЗВОНОЧНИКА
    2. НЕ УПОТРЕБЛЯЙ АЛКОГОЛЬ
    3. НЕ КУРИ!
    4. СОБЛЮДАЙ РЕЖИМ ДНЯ.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок окружающего мира разработан по программе Гармония 3 класс, по теме «Нервная система». Учащиеся узнают о том, что входит в нервную систему, как ее беречь, каково строение головного мозга, повторят режим дня. С помощью наводящих вопросов учителя, дети смогут сами сформулировать цель урока, поставить учебные задачи. Урок сопровождается презентацией. Схемы и рисунки, которые в ней используются, помогут учащимся самостоятельно добывать новые знания. В итоге учащиеся составят памятку «Как беречь нервную систему», поработав в парах, найдут ошибки в предложенном режиме дня. Материал может быть использован в любом УМК.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 747 138 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2012 9346
    • ZIP 318.2 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мирохина Валентина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мирохина Валентина Валерьевна
    Мирохина Валентина Валерьевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8231
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Инновации, инвестиции и развитие транспортной отрасли

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Ключевые игроки и современные тенденции в развитии гостиничных сетей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе