Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока обучения грамоте для 1 класса «Правописание слов с сочетанием чк, чн.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока обучения грамоте для 1 класса «Правописание слов с сочетанием чк, чн.»

библиотека
материалов

Баратова Елена Аркадьевна,

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №655

УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ 1 класс ( ОНЗ)

Тема: « Правописание слов с сочетанием ЧК, ЧН.»


Цель: формировать у учащихся представление о правописании

сочетаний ЧК, ЧН.



Ход урока.


I. Организационный момент.

Прозвенел для всех звонок – начинается урок. Урок обучения грамоте

( чтение с письмом).

Я тетрадочку открою и как надо положу.

Я от вас, друзья, не скрою – ручку я вот так держу.

Сяду прямо , не согнусь, за работу я возьмусь.


II. Минутка чистописания.

Подготовка руки к письму.

Растираем в ладонях карандаш или ручку.


Посмотрите, на доске записаны буквы, но писать все мы их не будем, а только напишем те, которые выберем. Слайд 1

- Какие согласные буквы в русском языке из этих всех написанных, всегда мягкие? (ч,)


- Какая буква относится к парным по глухости и звонкости согласным? (К)


- Какая буква является сонорной ? (Н)


Правильно! Мы с вами выбрали 3 буквы: ч,к,н. Пропишем их.

Проверим просадку, положение тетради.

- Какие орфограммы можно составить из этих букв?

Правильно. Правописание слов с сочетанием ЧК,ЧН. Слайд 2

А также побываем в гостях у сказки. Муз. Сопровождение


Сказки - одна из самых замечательных выдумок человека и одно из самых больших украшений нашей жизни. Будь ты взрослый или ребёнок - у тебя всегда есть любимые сказки и любимые сказочные персонажи. А какая сказка без волшебства и какое волшебство без загадки? Слайд 3-4

- Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки? Давайте запишем эти слова.


- Вы знаете, почему эту девочку назвали Дюймовочкой? Имя этой героини дала единица длины в английской системе мер – дюйм. Она равна 2,5 см. Вот какой миниатюрной была героиня сказки, легко помещавшаяся в скорлупе грецкого ореха.


- Что у вас получилось?


Запись вариантов ответов. РЕЧКА РЕЧЬКА


- Задание было одно? (Да.)

- А выполнили вы его как? (По-разному.)

- Почему так получилось? Что мы еще не знаем? (Как пишется сочетание ЧК.)

- Так какой возникает вопрос? (Нужно ли писать мягкий знак или нет?)

V. Поиск решения.


- Итак, внимательно посмотрите на слова.

- Как же правильно писать слова? Какие есть предположения?


Дети: Нужно писать ь ь не пишется


- Вы согласны с этим предположением? (да, нет)


- Как объяснить это предположение?

Дети: затрудняются ответить звук [ч’]- всегда мягкий и

дополнительно смягчать не надо


- Какой шипящий звук вам

встретился? ([ч’])


- Что вы знаете об этом звуке?

(всегда мягкий)


- Надо ли дополнительно

обозначать его мягкость?

(нет)


- Тогда какой вывод мы можем сделать, исходя из наших наблюдений?

(в сочетании ЧК мягкий знак не пишется)Слайд 5








VI. Закрепление.


Вспомним сказку, которую нам рассказывали, когда мы были совсем маленькими. Какие слова с сочетаниями ЧК,ЧН встретились в сказке? Давайте из них составим предложение. Слайд 6

Ряба, яичко , снесла курочка . Снесла курочка Ряба яичко.( Запись предложения).

Выделим сочетания ЧК, ЧН.



Слайд 7

А вот еще одна знакомая сказка. Как она называется? Кто вытянул репку? Прочитайте. Найдите слова с сочетаниями ЧК, ЧН. Запишем эти слова , выделим в них ЧК, ЧН.



ФИЗМИНУТКА Слайд 8


VII. Упражнение для развития письменной речи. Слайд 9



Шла лисичка по дорожке. Нашла скалочку. Постучалась в избу. Её впустили. Легла лисичка-сестричка на лавочку. Скалочку спрятала под печку.


- Обратите внимание на то, как пишутся сочетания ЧК, ЧН. Нужен ли ь? Нет, так как [ч] всегда мягкая.

На доске записаны вопросы:


1. Что нашла лисичка?


2. Где она легла спать?


3. Куда лисичка спрятала скалочку?


В тетради дети записывают:

Нашла лисичка скалочку. Легла лисичка-сестричка на лавочку. Скалочку спрятала под печку. Выделите сочетания ЧК, ЧН.


VIII. Работа над правильным произношением слов. Слайд 10


Учитель. Очень часто слова конечно, нарочно, скучно люди произносят с чн, хотя правильное произношение этих слов с шн. Сейчас мы с вами потренируемся правильно произносить эти слова на примере одного из стихотворений.


Дети читают стихотворение вместе с учителем.



Я, конечно, не нарочно


Затолкал кота в буфет.


И, конечно, не нарочно


Съел я килограмм конфет.


И, конечно, не нарочно


Вазу мамину разбил.


И уж вовсе не нарочно


На ковер кисель пролил…


Просто было очень скучно…


Но теперь-то я послушный!


IX. Итог урока.


- Над чем сегодня работали? (над вопросом нужно ли писать ь или нет в сочетаниях ЧК, ЧН)

- Что нового узнали? (как пишутся сочетания ЧК, ЧН и почему)-

- Какое открытие для себя сделали?

Продолжите любое из предложений. Слайд 13

- Встаньте , пожалуйста, те, кто запомнил, как пишутся сочетания ЧК,ЧН.

МОЛОДЦЫ!!! Спасибо за работу!!! Слайд 14








Краткое описание документа:

Урок обучения грамоте послебукварного периода напоминает интегрированный урок, где переплетены разные предметы: чтение с письмом, музыка и даже математика.Урок яркий , живой. На известных детям сказках рассматривается сложный материал. Начинается урок с постановки проблемы, дети сами пытаются найти объяснение того, почему в сочетаниях чк, чн, нч, щн не пишется мягкий знак. В урок включены упражнения по работе с деформированным текстом, на развитие письменнной речи, а также работа над правильным произношением слов с сочетанием чн.

Автор
Дата добавления 22.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2713
Номер материала 159805082201
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх