Конспект внеклассного мероприятия для младших школьников «День Земли»

Сценарий праздника «ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

для учащихся 3 класса

З.Т. Багманова,

учитель начальных классов 1 квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов»

Советского района г.Казани

Цели: углубить и расширить знания по экологическому состоянию природной среды, охране природы и рациональному природопользованию; показать влияние загрязненности окружающей среды на здоровье человека; развивать логическую культуру школьников, воспитывать экологическую бдительность.

Оборудование: фонограмма  звуков леса, воды, курая, курая и гармони, фонограммы  песен  «Туган як» музыка У. Рашитова,  «Яши алсак иде дөньяда» музыка И. Давлетшина, «Ак каен» музыка Ф. Муртазина,  букет лекарственных трав, пучок «дурмана», костюмы  Ромашки, Травяной ведьмы, Природы, Земли, Воды, Березки, Красная Книга.

 

Фонограмма песни «Туган як» музыка У. Рашитова.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране - России.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, друзья! Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озера! Здравствуйте, птицы! Если бы человек вот так здоровался каждый день не только с родными и знакомыми, но и со всеми живыми существами, что его окружают, может быть, до сих пор на Земле  жили бы все те животные и растения, которых мы уже никогда не увидим, так как люди уничтожили их.

          Хәерле иртә, бар дөнья!

          Хәерле иртә, илем!

          Илем — көнем, динем — телем,

         Сөекле халкым минем!

                    Хәерле иртә барчагызга,

                    Олыгызга, кечегезгә, 

                    Бабайларга, әбиләргә,

                    Газиз әти-әниләргә,

                    Сөекле җиребезгә.

 

         Татарстан! Нинди матур исем —

         Йөрәкләргә язып ятларга!

         Тик уяу бул, халкым, илкәеңне

         Күз карасы кебек сакларга!

ВЕДУЩАЯ: Уничтожение продолжается и сейчас.

1 ученик: Цели разные: кто-то хочет получить большие деньги, продав редкое животное или его мех.

 2 ученик: Кто-то охотится в свое удовольствие, кто-то, не думая, вырывает с корнем цветок, убивает палкой лягушку, бросает камнем в птицу, развлекаясь таким образом.

 3 ученик: И когда слышишь: человек –царь природы, то спрашиваешь: «А что он, царь природы, представляет собой без природы – без воздуха , воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев?»

4 ученик: Все это щедро дает людям природа и не просит взамен никакой платы, только ждет он нас бережного, доброго отношения к себе.

          Вакыт атлый, шәһәр йоклый,

 Ә нәрсә булыр иртәгә...

 Нәрсә? Кайчан? Кайда? Нигә? –

          Иртәгәләр сорау туплый.

 Бүген – тормышның калдыгы,

 Артта калган бер багана,

 Әмма бүгендә туплана

  Иртәгәнең матурлыгы...

Учитель: Всемирная акция День Земли началась 22 апреля 1970 года. Это день напоминания о страшных экологических катастрофах. Целью проведения акции является превращение экологической проблематики в неотъемлемую часть общего образования и культуры.

ВЕДУЩИЙ: Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим нашу Республику Татарстан. Но, к сожалению, не все жители нашей республики берегут окружающую природу, красоту наших лесов, лугов, полей и рек.

         Әйт, җир-ана!

         Сиңа дәшәм ярсып,

         Күзләрем дә сиңа багалар.

         Кая китте куе әрәмәләр,

          Нигә сирәк хәзер урманнар?

          Ник соң бик сай елга, инешләр дә,

          Сукаланган хәтфә болыннар?

ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о нашей республике, что нужно сделать, чтобы красота её  не угасла.

         Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,
         Татарстанская  природа так прекрасна!
          Ей нужна забота ваших рук,
          Чтобы красота ее не гасла.
          Люди, опомнитесь,
           Мы здесь живем!
           Татарстан - наша Родина,
            Казань  – наш дом.
           Давайте заботиться дружно о нем,
           Тогда от невзгод мы наш город спасем.
           И будет родной Татарстан  процветать,
           А мы его в наших стихах прославлять!

Ансамбль «Умырзая»  исполняет песню «Чыпчык» на слова Р. Валиева.
Звучит фонограмма звуков леса.
ВЕДУЩИЙ: Наша республика  действительно прекрасна. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу рек, дышать свежим воздухом , гуляя в лесу, собирая грибы и  ягоды. Ребята, а как надо вести себя в лесу?

ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! Ответы детей – хором..
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
ВЕДУЩИЙ: А еще какие правила вы знаете?         Ответы детей.

 ВЕДУЩИЙ: - Молодцы! Вы  хорошо знаете правила поведения!

Ансамбль «Умырзая»  исполняет песню «Чәчәк җыям” на слова А. Каримова

  Если я сорву цветок,

  Если ты сорвешь цветок,

  Если все: и я, и ты,

  Если мы сорвем цветы-

  Опустеют все поляны

  И не будет красоты.

РОМАШКА (сидит с букетом лекарственных трав в руках)

                        Много трав растет полезных

                        На земле страны родной.

                        Могут справиться с болезнью

                        Мята, пижма, зверобой.

ТРАВЯНАЯ ВЕДЬМА:  Я хочу тебе ,дружок,

                                            Дать в букет ещё цветок.      ( Протягивает пучок дурмана)

РОМАШКА: Разгадала твой обман!

                         Посмотрите, вот дурман –

                         Ядовитая трава.

                         Разболится голова

                         От подарка твоего.

                         Забирай назад его! (Травяная ведьма убегает.)

РОМАШКА:  Ох уж эта Травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную. (Крадучись, возвращается ведьма).

ТРАВЯНАЯ ВЕДЬМА:   Я одумалась, ребята,

                                             Лучше вместе в лес пойдём,

                                             Соберём шалфей и мяту,

                                             Нежных ландышей нарвём.

                                             Дома их поставим в воду.

РОМАШКА:  Поняла я, братцы, сразу

                           Хитрый замысел её.

(Загораживает ребят от ведьмы. Ведьма грозит Ромашке кулаками и убегает).

Мы растения эти знаем,

Бережем и охраняем

От таких лихих, как эта,

Собирательниц букетов.

В книгу Красную они

Уж давно занесены.

Мы их рвём не на потеху,

Отнесём мы их в аптеку.

 Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

-  Ребята, а кто знает, что такое Красная книга природы?

(показывает детям Красную Книгу).   Ответы детей.

-  Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесённых в эту книгу, охранять нужно особенно бережно.

Хор исполняет татарскую народную песню  «Умырзая» на слова А. Файзи.

Сөям шау-шулы урманны һәм дә анда барча кошларны,

Сөям шат, кайгылы, моңлы, мәхәббәтле тавышларны.

Сөям зур-зур басулар, киң болыннар, бар яланнарны,

Сөям таулар, чокырлар һәм җиләклек тә вә аланнарны.

Сөям барлык үләннәр һәм чәчәкләр, исле гөлләрне —

Ачалар елмаеп анлар сынык, моңлы күңелләрне.

Сөям салкын сулы, саф, чын көмештәй чишмә, тын күлне,

Сөям җирдә хәятле вә хәятсез — ул ки моң чүлне.                         Звучит курай (фонограмма).

1 ученик:  Человечество живет в одном большом доме, имя которому – Земля. В природе нет государственных границ: их не признают ни птицы, ни рыбы, ни звери. Рана, нанесенная природе на одном континенте, не может пройти бесследно на другом. Океан и атмосфера не разделены никакими государственными границами. Экологические проблемы не признают границ.

2 ученик:  Загрязнены и наши реки, подвергается эрозии наша земля, исчезают реки, родники, птицы, звери, насекомые, растения. Быстро истощаются полезные ископаемые. Опасным экологическим фактором является загрязнение почв нефтепродуктами.

3 ученик:  «Вода дороже золота»,- утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. Они знали, что никакие богатства не спасут путника в пустыне, иссякнут запасы воды. Почти повсеместно ухудшается вода. Проблема чистой воды, стала для многих государств трудной задачей. В Мировой океан ежегодно поступает до 15 млн. тонн нефти, нефтепродуктов, которые наносят большой вред.                                                        Фонограмма звуков воды.

Сценка.  (На сцену выходят 3 мальчика, забинтованные, грязные).

1 мальчик:  Ну и деревня, пройти нельзя: везде свалки, мусор, грязь, канавы нарыты. Шел я и в яму провалился, ногу повредил.

2 мальчик:  А я в лес ходил по грибы и ягоды. И что же? Посмотрите на меня: весь исцарапался, рубашку порвал, потому что лес захламлен – кругом поваленные деревья, сломанные ветки, мусор валяется, даже птичьего пения не слышно.

3 мальчик:  А я купался и ногу себе поранил. В речке всякий хлам лежит: банки-склянки. По воде мазут течет, смотрите: я весь замарался! Ужас какой! А еще говорят, чтобы мы природу берегли и охраняли, что ее надо охранять -она такая грязная.

(На сцену выходит Природа).

ПРИРОДА:  Что случилось, мальчики? Слышу, идет обо мне разговор. (Мальчики жалуются). Хорошо,  сейчас разберемся. Я приглашу своих дочерей, и мы с вами узнаем, что же происходит в нашем крае и кто в этом виноват.

Три клада у природы есть:

вода, земля и воздух.

И три ее основы.

Какая бы ни грянула беда,

все возродится снова.

Но если… .

Впрочем, в наш жестокий век

понятно всем, что «если» значит.

(На сцену выходят 3 девочки: Земля, Вода, Березка).

ПРИРОДА:  Я пригласила вас сюда, услышав жалобы. Хотела бы послушать, что же происходит в нашем крае.

ВЕДУЩАЯ: Из всех природных ресурсов нашей планеты самое большое богатство-Земля. Она кормилица. Мы должны беречь землю, заботиться о ней, умножать ее плодородие.

Фонограмма песни  “Яши алсак иде дөньяда” музыка И. Давлетшина.

ЗЕМЛЯ:  Я вся изрезана, истоптана….В меня закапывают отходы, сбрасывают мусор. Мне так тяжело, так тяжело…

1 ученик:      Как яблоко на блюде,                                                              

                       У нас земля одна.                            

                       Не торопитесь, люди,                             

                       Все выскрести до дна.

2 ученик:     Немудрено добраться                                             

                      До скрытых тайников,                                            

                      Разграбить все богатства      

                      У будущих веков.                                  

3 ученик:      Мы общей жизни зерно,

                       Одной судьбы родня.

                       Нам пировать позорно

                       В счет будущего дня.

4 ученик:      Поймите это, люди,   

                        Как собственный приказ

                        Поймите, то Земли  не будет

                        У каждого из нас.

Берегите Землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики

На тропинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!

ПРИРОДА:  Теперь послушаем тебя, Вода.                 Звучат курай и гармонь (фонограмма).

ВОДА:  Раньше наша местность считалась богатой  рыбой. Рыбаки в ней жили умелые, и ловили они рыбу всякую. А сейчас наши реки совсем не те. Сколько сброшено в них  отходов?! 

И уже в них рыба почти не живет-

она по течению мертво плывет.

         Пусть на Земле не умирают реки,

         Пусть стороной обходит их беда.

         И будет оставаться в ней навеки.

         Чистая и вкусная вода!

ПРИРОДА:   Сейчас послушаем тебя, Березка. 

Фонограмма песни «Ак каен» музыка Ф. Муртазина.

БЕРЕЗКА:  Придите в наш лес, и вы увидите следы варварского отношения к нему.

 1 ученик:      Все так изранено в лесу,

                        Как после дней войны.

                        Здесь уцелевшей не найти

                        Ни ели, ни сосны,

БЕРЕЗКА:    Березу ножиком пырнул

                        Какой- то живоглот.

                        Мне кажется, из- под коры

                        Моя слеза течет.

                        От этой черствости людской

                        Болит души моя.

                        Под искалеченным дубком

                        Не ветер стонет- я.

2 ученик:      Вот муравейник подожжен

                       Кощунственной рукой.

                       Мне кажется, горит не он,

                       А дом пылает мой.

3 ученик:      Ушли, обидев красоту,

                       Смутив лесной уют.

                       Не услыхав, что за спиной

                       Все листья слезы льют.

ВЕДУЩИЙ: Леса уходят, жалко мне леса.

                         Уходят ели, сосны и березы.

                         Рябины гасят пламенные гроздья,

                         Осинников смолкают голоса.

4 ученик:       Когда-то жили в тех лесах дубы

                        И ясени, злотые клены.

                        Куда им деться от такой судьбы?

                        Лес вырубают- океан зеленый.

ПРИРОДА:  Кто же виноват в том, что происходит вокруг нас? (Обращается к зрителям).

ВЕДУЩАЯ: Природа, которая дает нам все для жизни, требует бережного отношения к себе. Все мы, живущие, в ответе за нашу природу перед потомками. Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Бездумное, бесхозяйственное отношение к природе приносит большие  беды.

Ансамбль «Умырзая»  исполняет песню «Туган як»,  слова Р. Корбан, музыка М. Минхажева.

Киң, матур, моңлы яланда чәчкә, гөлләр тирбәлеп,

Зур каеннарның яшел яфраклары һәм тибрәнеп.

Бормаланган зур агымсу, елмаеп һәм ялтырап,

Акрын искән җил белән дулкынланып һәм калтырап.

Якты йолдызлар көлеп, нурлар сибеп, тынлык белән,

Бар табигать, бар матурлык, барчасы акрын гына,

Тын гына, назлы гына, моң гына... салкын гына

Сөйлиләр: «Алда бәхет, ямь, алда көн, алда ирек!»

 

У всех людей одна планета,

И ветрам нет на ней границ,

Как нет границ потокам света

И перелетам диких птиц.

Нам беречь планету надо

Для тех, кто будет после нас.

А мы безумно сыплем яды

И дом свой травим, не скупясь.

Леса свою теряют силу,

Уходит нежный запах лип,

Озера, ставшие могилой,

В себе хоронят стаи рыб.

 А сколько исчезло с планеты зверья,

 Растений, и это восполнить нельзя.

И если теперь не спасти нам остатки,

Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки.

Ансамбль «Умырзая»  исполняет песню «Раненая птица».

ВЕДУЩИЙ: Мы должны сберечь природу нашей Родины для нас и наших потомков. Берегите каждое деревце,  веточку, цветочек. Не рубите деревьев без нужды, не ломайте их. Убирайте за собой мусор на  лесных полянах. Не допускайте  пожары в лесу. Не загрязняйте реки, озера и не разрешайте это делать своим знакомым. Не травите  рыбу. Не разоряйте птичьи  гнезда, не убивайте зверей.

Беркайчанда рәнҗетмәгез,

Табигать ул – Җир Ана.

Табигатьнең  якын дусты

Булсын иде һәр бала.

Дерево, трава, цветы и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Наш дом родной, наш общий дом,

Земля, где мы с тобой живем.

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там зеленый луг.

 Не разрушайте этот мир, девчонки и мальчишки,

 Иначе эти чудеса останутся лишь в книжке.

 Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте-ка  мы все навек объединимся.

Давайте наши души вместе сохраним,

Тогда мы на земле и сами сохранимся!

 

Кыерсытмыйк, дуслар, Табигатьне,

Каеннарның яшен агызмыйк,

Берне киссәк, өчне утыртыйк та

Агачларның санын арттырыйк.

Табигать – иң бай хәзинәбез,

Барысын бирә безгә, җәлләми.

Үзенә кирәк бары сакчыл караш,

Сорамый ул бездән әлләни.

ВЕДУЩАЯ:  Мы - хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. Охранять природу - значит охранять Родину.

Хор исполняет песню  « Пусть всегда будет солнце».