- 22.08.2014
- 730
- 1
Урок 139.
Урок 124
Краткая форма качественных
прилагательных
Цели: дать понятие о краткой форме качественных прилагательных; учить наблюдать за языковым материалом в устной и письменной речи.
Планируемые результаты:
|
Предметные результаты |
Метапредметные результаты и деятельность учащихся |
|
|
Наблюдают за образованием краткой формы имён прилагательных. Повторят известные формы имён прилагательных (начальную, сравнительную, превосходную ). Узнают о синтаксической функции кратких форм и степеней сравнения имён прилагательных. |
Познавательные: Наблюдать за образованием краткой формы имён прилагательных. Повторить известные формы имён прилагательных (начальную, сравнительную, превосходную ). Познакомится с синтаксической функцией кратких форм и степеней сравнения имён прилагательных. |
|
|
Регулятивные: Ориентироваться в целях, задачах, средствах общения. Принимать роль в учебном сотрудничестве, подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня общения. |
||
|
Коммуникативные: Владеть коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в группах. |
Тип урока: урок-закрепление
Форма проведения: урок-практикум
Оборудование: учебник «Русский язык 2 часть» у каждого ученика, рабочая тетрадь на печатной основе, тетрадь в линейку, доска, карточки для индивидуальной и групповой работы, проектор, компьютер, презентация.
|
Этапы урока |
Ход урока (деятельность учителя и учащихся) |
Формирование УУД |
||
|
Организация начала урока.
I. Чистописание.
II. Повторение изученного материала.
III. Работа над новым материалом.
Физкультминутка
|
Прозвенел уже звонок. Начинается урок. Внимательные глазки, Умные головки – Мы считать готовы И узнавать всё новое.
лл мм яя лл мм яя лем лея
Упражнение в склонении прилагательных. Вопросы и задания: – Спишите, определите падежи и выделите окончания имен прилагательных.
– Какие формы имен прилагательных вы знаете? Приведите примеры.
Наблюдение за употреблением имен прилагательных в речи. Учитель. Сегодня на уроке мы с вами опять будем говорить о качественных именах прилагательных. – Какие степени сравнения имеют прилагательные? Прилагательные могут также образовывать краткую форму, например: хороший – хорош (м. р., ед. ч.) хороша (ж. р., ед. ч.) хорошо (ср. р., ед. ч.) хорошие хороши (мн. ч.) – Употребляем ли мы эти формы имен прилагательных? – В каких случаях мы их употребляем? Примеры. Сделайте вывод об изменении краткой формы качественных имен прилагательных. (Вывод: краткие формы качественных прилагательных изменяются по родам и числам, но не изменяются по падежам.)
Прочитайте правило в учебнике. 1) Коллективная работа с текстом. Задание: прочитайте текст в упражнении 1 (учебник). Найдите предложения с прилагательными в краткой форме и выпишите их. Подчеркните прилагательные как члены предложения, укажите род и число, выделите окончания. 2) Проблемная ситуация в рубрике «Давай подумаем». Задание: прочитайте, как Миша образовал краткую форму прилагательных (учебник). Согласны ли вы с Мишиными вариантами выполненных заданий? Почему? – От всех ли имен прилагательных можно образовать краткую форму?
|
Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) формируем умение представлять информацию в виде схемы; 3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов; 4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 5) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; 6) формируем умение ориентироваться на развороте учебника; 7) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 4) формируем умение работать в паре.
Регулятивные УУД: 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Личностные УУД: 1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Духовно-нравственное развитие и воспитание: 1) воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые; 2) гражданско-патриотическое воспитание; 3) воспитание трудолюбия, способности к познанию; 4) воспитание здорового образа жизни; 5) экологическое воспитание; 6) эстетическое воспитание. |
||
|
IV. Итог урока. Рефлексия. |
На доске записано стихотворение: Да, мир прекрасен, Но прекрасней осень – Она пустынна, золота, мертва, И золотистые аллеи сосен, И тихая прозрачная вода. М. Дмитрюк – Найдите краткую форму качественных имен прилагательных.
Закончи предложения: -Я сегодня узнал… - Я сегодня научился… - Мне показалось сложным…. - Мне понравилось….. - Мне показалось интересным … - Мне следует поработать над… |
|
||
|
!V. Домашнее задание |
Образуйте от 4–5 прилагательных краткую форму, обозначьте их число и род.
– Прочитайте, как надо правильно говорить (учебник).
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Я надеюсь, что данный конспект поможет педагогам быстро и качественно подготовиться к уроку согласно требованиям ФГОС. Я надеюсь, что мой конспект поможет учителям 3 классов начальной школы самим разобраться в качественных прилагательных, так и грамотно, правильно объяснить эту тему детям, дать знания о краткой форме качественных прилагательных, учить наблюдать за языковыми формами письменой речи.Владеть коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в группах.
6 651 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ветрова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.