-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ William Shakespeare – Immortal Poet of Nature@SEP@Конспект урока William Shakespeare – Immortal Poet of Nature.doc
«William Shakespeare – Immortal Poet of Nature»
Spotlight 9
(Culture Corner 5).
Выполнила
учитель английского языка
Паращенко С.Г.
Класс: 9
Цель урока: формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
Практическая:
1. Развитие навыков и умений по теме.
2. Познакомить учащихся с жизнью и деятельностью великого писателя.
Образовательная:
Развитие языковой и контекстуальной догадки, расширение общего кругозора учащихся в области британской культуры.
Развивающая: развивать память, внимание, мышление учащихся, познавательные интересы.
Воспитательная: формировать культуру говорения, умение слушать, обогатить знания учащихся о великом писателе, прививать любовь и интерес учащихся к иностранному языку и литературе.
Технологии: групповая, ИКТ, коммуникативного обучения иноязычной культуре Е.И. Пассова
Оснащение: компьютер, раздаточный материал, классная доска, проектор.
Презентация “William Shakespeare – Immortal Poet of Nature”.
· Отрывок из аудиокниги «Romeo and Juliet».
· Аудио-отрывок из книги «William Shakespeare» by Jennifer Basset
Ход урока:
|
Этап урока |
Речевые действия учителя |
Речевые действия учащихся |
|
I. Организационный момент, введение темы. Целеполагание.
|
1. Good morning, dear friends. Today we are going to speak
about the greatest English
На доске записаны вопросы, на которые учащиеся отвечают по мере прочтения информации на слайдах. Who exactly was he? What did Shakespeare write? What were his plays about? Where were his plays performed and who went to see them?
|
1.Учащиеся приветствуют учителя. Учащиеся по цепочке читают информацию на слайдах, закрепляют материал, изученный самостоятельно дома.
Suggested Answer Key Who exactly was he? William Shakespeare was an English poet and playwright. What did Shakespeare write? He wrote plays. What were his plays about? His plays were about people in different situations. He wrote comedies, tragedies and historical pieces. Where were his plays performed and who went to see them? Most of his plays were held in The Globe Theatre, in London. The people who attended the plays were from all social classes.
|
|
II. Введение в тему. |
Подготовка к активному усвоению материала урока. Work in pairs. 2. We have mentioned the main facts in W. Shakespeare's biography. Now let’s do the quiz about W. Shakespeare's life (См. Презентацию, слайд 35) 3. Please open your SB p.85, Ex. 2 and mark the sentences as True, False or Not stated. Correct the false statements. (Answer Key 1 F His plays are performed and studied all over the world. 2 NS 3 F 4 T 5 T 6 TRomeo and Juliet is a tragedy.)
4. Listen
to the extract from the book «William Shakespeare» by Jennifer Basset and
answer the question: “William Shakespeare was glad to leave to London, wasn’t
he?” ( см. приложение,
Аудио-отрывок из книги «William Shakespeare» by Jennifer Basset).
6. Work in groups. " To be or not to be, that is the question". This statement knows everyone. Do you know other Shakespeare's statements? Translate them:
• The beginning at the end – • The whirligig of time – • There is the rub – • As well that ends well – • To win golden opinions –
7. The next part of our lesson is devoted to Shakespeare's sonnets. W.S. describes his beloved women in the sonnets very often. Shakespeare's love was love to an ordinary woman. She was not perfect and beautiful, but Shakespeare loved her. He compared her with a goodness.
|
Учащиеся работают в парах, сначала выполняют задание теста, затем упражнение из учебника.
Учащиеся слушают запись, выражают своё мнение. (Yes, he was).
Учащиеся прослушивают аудиозапись, отвечают на вопрос.
Учащиеся работают в группе, переводят крылатые выражения. The beginning at the end – начало конца. The whirligig of time – превратности судьбы. There is the rub – вот в чём загвоздка. As well that ends well – всё хорошо, что хорошо кончается. To win golden opinions – заслужить благоприятное мнение.
Учащиеся читают сонеты на английском и русском языках ( см. приложение). |
|
III. Окончание урока. Рефлексия. |
Dear friends. Our lesson is over. We have known some facts from W. Shakespeare's life. You have listened to some of his sonnets. The language of W. Shakespeare's plays is difficult. But the problems, subjects of the sonnets and plays remains topical. That's why I think W. Shakespeare is an immortal poet of nature. Thank you for you answers, for taking an active part in the lesson. Good bye!
».
|
|
|
Домашнее задание. |
Your hometask. SB
|
Учащимся предлагается выполнить небольшую проектную работу, собрать информацию о известном поэте России и представить её либо в виде текста, либо в виде презентации. |
Настоящий материал опубликован пользователем Паращенко Светлана Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
5.
Listen to the account from one of Shakespeare's play and tell us what play it
is from (
Ex. 5 p. 85