Инфоурок Биология Другие методич. материалыДидактический материал по биологии для 10 класса "Задачи по генетике"

Задачи на тему: «Генетика» по биологии 9 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3017
105
03.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Цирпель Елизавета Петровна

Задачи на генетику в школе полезны для нескольких категорий учащихся и педагогов. Вот некоторые из них: Школьники, изучающие биологию: Задачи на генетику помогают учащимся лучше понимать ключевые концепции наследственности, такие как законы Менделя, взаимодействие генов, сцепление генов и другие важные аспекты генетики. Они развивают навыки решения проблем, логического мышления и анализа информации. Будущие медики и биологи: Учащиеся, планирующие связать свою жизнь с медициной, биологией или смежными областями, получают важную базу знаний, необходимую для дальнейшего изучения более сложных тем, связанных с генетическими заболеваниями, биотехнологиями и эволюцией. Учащиеся, заинтересованные в науке: Даже если ученик не планирует заниматься биологией профессионально, задачи на генетику могут пробудить интерес к науке, показать, насколько увлекательной и важной может быть эта область знаний. Это способствует общему интеллектуальному развитию и расширению кругозора. Педагоги: Преподавателям биологии задачи на генетику дают возможность разнообразить учебный материал, сделать занятия более интересными и интерактивными. Кроме того, такие задачи помогают оценить уровень подготовки учащихся и выявить слабые места в понимании материала.Таким образом, задачи на генетику в школе играют важную роль в образовательном процессе, способствуя развитию критического мышления, укреплению теоретических знаний и подготовке к дальнейшему обучению и профессиональной деятельности.

Краткое описание методической разработки

Задачи на генетику в школе полезны для нескольких категорий учащихся и педагогов. Вот некоторые из них:

  1. Школьники, изучающие биологию: Задачи на генетику помогают учащимся лучше понимать ключевые концепции наследственности, такие как законы Менделя, взаимодействие генов, сцепление генов и другие важные аспекты генетики. Они развивают навыки решения проблем, логического мышления и анализа информации.
  2. Будущие медики и биологи: Учащиеся, планирующие связать свою жизнь с медициной, биологией или смежными областями, получают важную базу знаний, необходимую для дальнейшего изучения более сложных тем, связанных с генетическими заболеваниями, биотехнологиями и эволюцией.
  3. Учащиеся, заинтересованные в науке: Даже если ученик не планирует заниматься биологией профессионально, задачи на генетику могут пробудить интерес к науке, показать, насколько увлекательной и важной может быть эта область знаний. Это способствует общему интеллектуальному развитию и расширению кругозора.
  4. Педагоги: Преподавателям биологии задачи на генетику дают возможность разнообразить учебный материал, сделать занятия более интересными и интерактивными. Кроме того, такие задачи помогают оценить уровень подготовки учащихся и выявить слабые места в понимании материала.
    Таким образом, задачи на генетику в школе играют важную роль в образовательном процессе, способствуя развитию критического мышления, укреплению теоретических знаний и подготовке к дальнейшему обучению и профессиональной деятельности.
Развернуть описание

Дидактический материал по биологии для 10 класса "Задачи по генетике"

Скачать материал

Задачи по генетике.

 

Задача №1. Форма чашечки у земляники может быть нормальная (доминантный признак) и листовидная. У гетерозигот чашечки имеют промежуточную форму между листовидной и нормальной. Определите возможные генотипы и фенотипы потомства от скрещивания двух растений, имеющих промежуточную форму чашечки.

Задача № 2. Потомство томатов, полученное от скрещивания гомозиготных растений со стеблями нормальной высоты и гладкими плодами с гомозиготными томатами, имеющими карликовый рост и ребристые плоды, скрестили между собой. Во втором поколении образовалась четыре фенотипические группы растений. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы первого и второго поколения, их соотношение, если А – нормальная высота стебля, а В – гладкая форма плодов.

Задача № 3. У матери I группа крови, у отца IV. Могут ли дети унаследовать группу крови одного из родителей?

Задача №4. У кроликов ген мохнатого меха доминирует над гладким мехом. Гомозиготную мохнатую крольчиху скрестили гладкошерстным кроликом; а) определите сколько типов гамет образуется у самки; б) определите сколько типов гамет образуется у самца; в) определите генотип и фенотип F1; г) какова вероятность ( в % ) появления в F1 гладких кроликов.

Задача №5. Черный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Определите генотипы родителей и потомков. Объясните получение четырёх фенотипических групп с точки зрения цитологических основ скрещивания. Доминантные признаки – чёрное оперение (А) и хохлатость (В). 

Задача № 6. От скрещивания между собой растений редиса с овальными корнеплодами получено 68 растений с круглыми, 138 с овальными и 71 с длинными корнеплодами. Как осуществляется наследование формы корнеплода у редиса? Какое потомство получится от скрещивания растений с овальными и круглыми корнеплодами?

Задача №7

У овец серая окраска шерсти доминирует над черной, а рогатость – над комолостью. В гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. Какое жизнеспособное потомство (по генотипу и фенотипу) и в каком соотношении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной овцы с гетерозиготным серым комолым самцом? Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?

Задача №8.

Полидактилия (шестипалость) и близорукость передаются как доминантные признаки. Какова вероятность рождения детей без аномалий в семье, если оба родителя страдают обоими недостатками и при этом являются гетерозиготами по обоим признакам?

Задача №9.

У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок – доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признаком самцом?

Задача № 10. Перед судебно – медицинской экспертизой поставлена задача выяснить: является ли мальчик, имеющийся в семье супругов родным или приёмным. Исследование крови мужа, жены и ребёнка показало: жена – АВ группа крови, муж – О группа крови, ребёнок – О группа крови. Какое заключение должен дать эксперт?

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по биологии для 10 класса "Задачи по генетике""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задачи по генетике для 10 класса.

В данной разработке представлены задачи следующим тема: "моногибридное скрещивание", "дигибридное скрещивание", "кодоминирование", "неполное доминирование".
Данные задачи могут помочь учителю при подготовке у уроку, при составлении домашнего задания, контрольных и самостоятельных работ.
Решая эти задачи учащиеся дополнительно отрабатывают знания, умения и навыки, которые могут им пригодиться при подготовке к олимпиадам различного уровня и сдаче единого государственного экзамена.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 628 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.08.2014 2049
    • DOCX 29.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Верещагина Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Верещагина Елена Сергеевна
    Верещагина Елена Сергеевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9428
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Место работы: МАОУ "Школа №15 г. Благовещенска"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 356 490 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Архитектура модернизма: Ле Корбюзье, Фрэнк Ллойд Райт, Оскар Нимейер

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Великие художники: Казимир Малевич и Карл Брюллов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство печатной графики: техники, история и культурное значение

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса