Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира для 1 класса "Жизнь животных"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок окружающего мира для 1 класса "Жизнь животных"

библиотека
материалов

Окружающий мир в 1 классе.

Тема: Жизнь животных.

( УМК « Планета Знаний»)

Цели урока: Познакомить детей с основными жизненными проявлениями животных – движением и питанием. Уточнить и систематизировать представления, полученные в процессе наблюдений за животными. Познакомить с некоторыми способами добывания пищи животными.

УУД: получать информацию с помощью схем и рисунков. Характеризовать поведение наблюдаемых животных. Приводить примеры насекомых, рыб, птиц и зверей, называть основные признаки каждой группы; определять принадлежность животных к группам по тому или иному признаку. Обсуждать правила поведения в природе и выполнять их. Умение работать в паре. Учиться самооценке.

Оборудование. У учителя: видеофрагмент из учебного фильма «Жизнь животных» для 1 класса; презентация. У учащихся: учебники «Окружающий мир» автор Ивченкова Г. Г., рабочая тетрадь. На доске: картинки с изображением животных, выставка книг и игр о животных.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Мы - умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!


  1. Повторение изученного материала.

- Сегодня у нас урок-встреча. Отправляемся на встречу с представителями живой природы, а чтобы их увидеть и пообщаться, нужно получить пропуск.

У каждого ученика карточка:



Билет на встречу с представителями живой природы.











- Выполним графический диктант.

На доске условные обозначения:

+ да - нет 0 не знаю

  • Растениям нужен воздух? (Да)

  • Может ли растение прорасти из листика? (Да)

  • Хвойные деревья зимой стоят голые? (Нет)

  • Липа не хвойное дерево. (Да)

  • У дерева несколько стволов. (Нет)

  • Растения погибнут без воды? (Да)

  • Куст ниже дерева. (Да)

  • Семечки находятся в плодах. (Да)

  • Комнатные растения не нуждаются в уходе. (Нет)

  • Для растений источник тепла - солнце. (Да)


hello_html_m24dd41d9.gifСлайд 1.










  1. Мотивация к деятельности. Постановка темы и цели урока:


А) - Отправляемся в путешествие!


Мы пришли в зимний лес.
(Ходьба на месте.)

Сколько здесь вокруг чудеса
(Дети удивленно разводят руками.)
Справа — березка в шубке стоит,
(Отводят руку вправо)
Слева на нас елка глядит.

(Отводят руку влево)
В небе снежинки кружатся,
На землю красиво ложатся.
(Выполняются вращательные движения
руками над головой, кружатся и садятся за парту)


Б) - Чтобы узнать с кем мы сегодня встретимся, нужно внимательно рассмотреть картинку на слайде.





Слайд 2.


hello_html_37aedeb.gif









- Кто здесь спрятался? (Лиса, заяц, волк…)

- Как назвать одним словом тех, кто изображен на рисунке? (Животные)

- Кто был лишним на рисунке? (Насекомые и перелетные птицы, т.к. зима)

В) - Тема урока: «Жизнь животных». Цель – узнать новое о жизни животных.

hello_html_57452862.gif

Слайд 3.









  1. Учебно-познавательная деятельность.


А) - Посмотрите видеофрагмент, который рассказывает о разнообразии животного мира. (Отрывок видеофрагмента из учебного фильма «Жизнь животных» 1 класс)

Б) Игра «Будь внимательным» (Работа с рисунками на доске)

- Кто лишний? (Учитель, молча, показывает указкой на изображения животных)

  • Утка, филин, волк. (Лишний волк, он не птица.)

  • Медведь, пчела, лиса. (Пчела, она не зверь.)

  • Индюк, бабочка, пчела. (Индюк, он не насекомое.)

  • Щука, налим, аист. (Аист, не рыба.)

Вывод: - На какие группы делятся животные? (Насекомые, птицы, рыбы и звери)



hello_html_m3656aea2.gifСлайд 4.










В) Работа с учебником (стр. 86)

- Что нужно для того, чтобы животным хорошо жилось? (Воздух, пища, среда обитания)

- Где могут жить животные?


Слайд 5.

hello_html_336e8a3d.gif

















Вывод: Животным нужен воздух, пища, среда обитания. Животные могут жить в воде, над землей, под землей, в воздухе.

Г) Работа с учебником с.87.

Как могут передвигаться животные?

Вывод: Животные передвигаются, но по-разному: летают, бегают, прыгают, плавают. Все они хорошо приспособлены к своему способу передвижения.

Физминутка: Утром встал гусак на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо,

Приседанье сделал справно,

Клювиком почистил пух

И скорей за парту – плюх.

  1. Работа в тетрадях. Работа в парах. (Дети работают в парах. Обсуждают друг с другом правильность выбора)


- Чем питаются животные?

- Соедините линиями животное и пищу, которую оно ест.

- Каждое животное живет в своем домике. Кто занял не свой домик? Найдите ошибку.

VI. Знакомство с дополнительной литературой о животных.


- Много интересного о животных вы можете узнать из энциклопедий, справочников, художественных книг и даже игр, которые вы видите на книжной выставке у нас в классе.


Слайд 6.

hello_html_m7c4103d1.gif











VII. Итог урока. Рефлексия: А теперь скажи, дружок,

Тебе понравился урок?

Что расскажешь дома маме?

Поделись сейчас ты с нами.

- С какими представителями живой природы мы с вами встретились? - Назовите общие признаки всех животных? (Дышат, едят, развиваются, двигаются, размножаются, умирают).

   

hello_html_m76f0b990.gifСлайд 7.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме "Жизнь животных" проводится в 1 классе. Урок находится в разделе "Природа в жизни человека" учебно-методического комплекса "Планета знаний".
На данном уроке дети учатся классификации животных по группам: насекомые, птицы, рыбы и звери. Знакомятся с основными жизненными проявлениями животных - движением и питанием. Приобретают навыки самооценки через работу с индивидуальными карточками. Развивают коммуникативные навыки через работу в парах, учитывая мнение товарища. Учатся аргументировано доказывать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.

Общая информация

Номер материала: 160170082359

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"