270838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира для 1 класса "Жизнь животных"

Урок окружающего мира для 1 класса "Жизнь животных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир в 1 классе.

Тема: Жизнь животных.

( УМК « Планета Знаний»)

Цели урока: Познакомить детей с основными жизненными проявлениями животных – движением и питанием. Уточнить и систематизировать представления, полученные в процессе наблюдений за животными. Познакомить с некоторыми способами добывания пищи животными.

УУД: получать информацию с помощью схем и рисунков. Характеризовать поведение наблюдаемых животных. Приводить примеры насекомых, рыб, птиц и зверей, называть основные признаки каждой группы; определять принадлежность животных к группам по тому или иному признаку. Обсуждать правила поведения в природе и выполнять их. Умение работать в паре. Учиться самооценке.

Оборудование. У учителя: видеофрагмент из учебного фильма «Жизнь животных» для 1 класса; презентация. У учащихся: учебники «Окружающий мир» автор Ивченкова Г. Г., рабочая тетрадь. На доске: картинки с изображением животных, выставка книг и игр о животных.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Мы - умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!


  1. Повторение изученного материала.

- Сегодня у нас урок-встреча. Отправляемся на встречу с представителями живой природы, а чтобы их увидеть и пообщаться, нужно получить пропуск.

У каждого ученика карточка:



Билет на встречу с представителями живой природы.











- Выполним графический диктант.

На доске условные обозначения:

+ да - нет 0 не знаю

  • Растениям нужен воздух? (Да)

  • Может ли растение прорасти из листика? (Да)

  • Хвойные деревья зимой стоят голые? (Нет)

  • Липа не хвойное дерево. (Да)

  • У дерева несколько стволов. (Нет)

  • Растения погибнут без воды? (Да)

  • Куст ниже дерева. (Да)

  • Семечки находятся в плодах. (Да)

  • Комнатные растения не нуждаются в уходе. (Нет)

  • Для растений источник тепла - солнце. (Да)


hello_html_m24dd41d9.gifСлайд 1.










  1. Мотивация к деятельности. Постановка темы и цели урока:


А) - Отправляемся в путешествие!


Мы пришли в зимний лес.
(Ходьба на месте.)

Сколько здесь вокруг чудеса
(Дети удивленно разводят руками.)
Справа — березка в шубке стоит,
(Отводят руку вправо)
Слева на нас елка глядит.

(Отводят руку влево)
В небе снежинки кружатся,
На землю красиво ложатся.
(Выполняются вращательные движения
руками над головой, кружатся и садятся за парту)


Б) - Чтобы узнать с кем мы сегодня встретимся, нужно внимательно рассмотреть картинку на слайде.





Слайд 2.


hello_html_37aedeb.gif









- Кто здесь спрятался? (Лиса, заяц, волк…)

- Как назвать одним словом тех, кто изображен на рисунке? (Животные)

- Кто был лишним на рисунке? (Насекомые и перелетные птицы, т.к. зима)

В) - Тема урока: «Жизнь животных». Цель – узнать новое о жизни животных.

hello_html_57452862.gif

Слайд 3.









  1. Учебно-познавательная деятельность.


А) - Посмотрите видеофрагмент, который рассказывает о разнообразии животного мира. (Отрывок видеофрагмента из учебного фильма «Жизнь животных» 1 класс)

Б) Игра «Будь внимательным» (Работа с рисунками на доске)

- Кто лишний? (Учитель, молча, показывает указкой на изображения животных)

  • Утка, филин, волк. (Лишний волк, он не птица.)

  • Медведь, пчела, лиса. (Пчела, она не зверь.)

  • Индюк, бабочка, пчела. (Индюк, он не насекомое.)

  • Щука, налим, аист. (Аист, не рыба.)

Вывод: - На какие группы делятся животные? (Насекомые, птицы, рыбы и звери)



hello_html_m3656aea2.gifСлайд 4.










В) Работа с учебником (стр. 86)

- Что нужно для того, чтобы животным хорошо жилось? (Воздух, пища, среда обитания)

- Где могут жить животные?


Слайд 5.

hello_html_336e8a3d.gif

















Вывод: Животным нужен воздух, пища, среда обитания. Животные могут жить в воде, над землей, под землей, в воздухе.

Г) Работа с учебником с.87.

Как могут передвигаться животные?

Вывод: Животные передвигаются, но по-разному: летают, бегают, прыгают, плавают. Все они хорошо приспособлены к своему способу передвижения.

Физминутка: Утром встал гусак на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо,

Приседанье сделал справно,

Клювиком почистил пух

И скорей за парту – плюх.

  1. Работа в тетрадях. Работа в парах. (Дети работают в парах. Обсуждают друг с другом правильность выбора)


- Чем питаются животные?

- Соедините линиями животное и пищу, которую оно ест.

- Каждое животное живет в своем домике. Кто занял не свой домик? Найдите ошибку.

VI. Знакомство с дополнительной литературой о животных.


- Много интересного о животных вы можете узнать из энциклопедий, справочников, художественных книг и даже игр, которые вы видите на книжной выставке у нас в классе.


Слайд 6.

hello_html_m7c4103d1.gif











VII. Итог урока. Рефлексия: А теперь скажи, дружок,

Тебе понравился урок?

Что расскажешь дома маме?

Поделись сейчас ты с нами.

- С какими представителями живой природы мы с вами встретились? - Назовите общие признаки всех животных? (Дышат, едят, развиваются, двигаются, размножаются, умирают).

   

hello_html_m76f0b990.gifСлайд 7.







Краткое описание документа:
Урок окружающего мира по теме "Жизнь животных" проводится в 1 классе. Урок находится в разделе "Природа в жизни человека" учебно-методического комплекса "Планета знаний".
На данном уроке дети учатся классификации животных по группам: насекомые, птицы, рыбы и звери. Знакомятся с основными жизненными проявлениями животных - движением и питанием. Приобретают навыки самооценки через работу с индивидуальными карточками. Развивают коммуникативные навыки через работу в парах, учитывая мнение товарища. Учатся аргументировано доказывать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.
Общая информация

Номер материала: 160170082359

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.