Министерство
образования и молодежной политики Чувашской Республики
ГОУ
«Чувашский республиканский институт образования»
Кафедра
педагогики и психологии развития личности
Программа
нравственного
воспитания учащихся среднего звена
«Мы
вместе!»
Выполнила Пестрова Ирина
Ивановна,
классный руководитель 6
класса
МОУ «Полевобикшикская СОШ»
Батыревского района ЧР
Чебоксары-2011
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.
|
Наименование
программы
|
Программа нравственного воспитания школьников
среднего звена «Мы вместе…»
|
|
Основание
для разработки программы
|
- «Концепция модернизации
Российского образования на период до 2010 года» (от 11 февраля 2002 г. №293);
- Государственная программа
«Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 г.»;
- Подпрограмма
«Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике»
Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике
на 2006-2010 учебные годы (утверждена постановлением в Кабинете Министров от
20 марта 2006 года №55.);
- «Методические
рекомендации об осуществлении функции классного руководителя» от 3 февраля
2006 года №21;
- Устав МОУ «Полевобикшикская
СОШ» Батыревского района Чувашской Республики;
- Конституция Российской
Федерации;
- Конвенция ООН о правах
ребенка;
- Закон РФ «Об
образовании» (в редакции 2006 года);
- Федеральный закон «Об
основных гарантиях прав ребенка».
|
|
Заказчик
программы
|
МОУ
«Полевобикшикская СОШ» Батыревского района Чувашской Республики
|
|
Разработчики
программы
|
Пестрова
Ирина Ивановна, классный руководитель 6 класса МОУ «Полевобикшикская СОШ»
Батыревского района Чувашской Республики
|
|
Участники
программы
|
Учащиеся класса -17 детей
Родители учащихся
Учителя
предметники,работающие в данном классе
Старшая вожатая
|
|
Цель
программы
|
Создание
благоприятных условий для развития нравственных качеств личности ребенка
среднего звена.
|
|
Задачи
программы
|
1.
Формирование основ нравственности личности.
2.
Формирование и отработка
у учащихся навыков межличностного общения и толерантности.
3.
Развитие познавательных способностей.
4.
Создание
условий для формирования культуры здорового образа жизни.
|
|
Сроки
реализации
|
Программа
рассчитана на 2 года (2009-2010, 2010-2011 учебные годы).
|
|
Перечень
приоритетных мероприятий
|
Формы
работы: КТД, тестирование, час общения, игра, тематический вечер, тренинг, КВН,
дискуссия, психологические игры, час самоконтроля, ток-шоу, интеллектуальная
игра, беседа, просмотр видеофильмов, конкурс рисунков.
|
|
Объемы
и источники финансирования
|
Финансы
на сумму 725 руб. для покупки ватманов, цветной бумаги, клея, ножниц, призов
и т.д.
Источники:
социальные спонсоры
|
|
Ожидаемые
результаты
|
1.
Положительная
динамика уровня воспитанности нравственных качеств личности.
2.
Увеличение
числа учащихся толерантных детей.
3.
Увеличение
числа учащихся, добившихся значительных успехов в какой - либо деятельности.
4.
Стремление
учащихся к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни.
|
|
Системы организации
контроля за исполнением программы
|
Администрация
МОУ «Полевобикшикская СОШ»
|
|
Форма контроля над
реализацией
|
Творческий
отчет о реализации программы на педсовете в конце мая. Диагностика и
мониторинг.
|
Программа нравственного воспитания
школьников среднего звена
«МЫ ВМЕСТЕ…»
Пояснительная записка.
Воспитание
– великое дело:
им решается судьба человека.
В. Белинский
Воспитание - это целенаправленное развитие каждого растущего человека как
неповторимой человеческой индивидуальности и личности.
Социально- экономическое положение в стране требует от подростка быстрой
адаптации к новым условиям существования. Встаёт проблема: как в условиях
рыночной конкуренции, смещения ценностей от высоких идеалов к идеалам
материального достатка сохранить лучшие нравственные качества подрастающего
человека.
Данная
программа воспитательной работы построена на основе:
1)концепции воспитательной системы государства;
2)современных принципов воспитания;
3) учета индивидуальных особенностей формирования классного коллектива;
4)учета возрастных особенностей учащихся класса;
5)учета особенностей контингента родителей учащихся класса.
Актуальность программы
Средний
школьный возраст — это начало осознанного восприятия мира, когда
закладываются критерии добра и зла, порядочности и лживости, смелости и
трусости. Поэтому этот возраст является одним из основных этапов воспитания, в
котором закладываются основные принципы гуманной жизни.
Средний школьный возраст – период от детства к
юности, время «полуребенка – полувзрослого». Он связан с включением в
доступные формы общественной деятельности. Вместе с тем меняется и место,
которое ребенок занимает в повседневном общении с окружающими его взрослыми.
В
моем классе 17 учащихся из пяти деревень: Полевые Бикшики -6 учеников, Малые
Арабузи – 3, Именево – 6, Яншихово – 2 и Тигашево -1. Кроме этого в одном
классе учатся дети разного верования- татарские и чувашские дети, у которых
совсем разные традиции. Школа расположена в деревне Полевые Бикшики. Из
соседних деревень добираются на школьном автобусе. Класс сформировался в
прошлом учебном году. Тогда личностные ценности у некоторых детей, как долг,
честь, совесть, достоинство желали лучшего. Дети обзывали друг друга, обижали,
не готовились к урокам, не умели вежливо разговаривать, не толерантны друг к
другу. А ведь в этом возрасте происходят глубокие изменения в духовной жизни
ребенка. Он начинает обостренно воспринимать добро и зло. Этот возраст
отличается тем, что ребенок критично воспринимает окружающую реальность,
замечает то, что не видит взрослый. Кроме этого в начале этого учебного года в
класс пришла новенькая, переехавшая из Ульяновской области в Бикшики по
семейным обстоятельствам.
Основной сферой всего этого является область межличностных
коммуникаций, отношение человека к себе, к окружающему миру.
В нашей школе разработана Программа развития школы,
направленная на модернизацию и развитие школы. Одной из целью которой
является формирование конкурентоспособной, социально и профессионально
мобильной личности, владеющей общечеловеческими нормами нравственности.
И моя роль в реализации этой программы состоит в
формировании нравственных качеств личности.
Программа нравственного воспитания школьников среднего
звена, реализуется на базе МОУ «Полевобикшикская средняя общеобразовательная
школа» Батыревского района во внеурочное время.
«Развивающемуся обществу
нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут
самостоятельно принимать ответственные решения в ситуациях выбора, прогнозируя
их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью,
динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за
судьбу страны». (Концепция модернизации Российского образования на период до
2010 г.)
Сегодня молодое поколение нашей страны переживает
кризисную социально-психологическую ситуацию. Разрушены прежние устаревшие
стереотипы поведения, ценностные ориентиры. Происходят серьезные изменения
условий формирования личности школьника.
Если ребенок не удовлетворяет естественную потребность
в эмоционально-комфортном общении со старшими и младшими в семье, то
обнаруживаются такие негативные явления, как повышение личностной агрессии,
неумение строить отношения, вступать в контакты с окружающими.
Основной доминантой воспитания является укоренение в
сознании подрастающего поколения таких нравственных ценностей, как добро,
честь, совесть, милосердие.
От того, какие ценности сформируются у молодежи
сегодня, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных
отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в
будущем.
Опыт работы в среднем звене показывает, что учащиеся
данной возрастной категории наиболее восприимчивы как к положительному, так и
отрицательному воздействию. Очевидно, что нравственное воспитание подростков
выходит на первый план и занимает главное место в учебно-воспитательном
процессе.
Настоящая программа в системе воспитательной
деятельности коллектива образовательного учреждения имеет место для классных
руководителей, воспитателей пришкольного интерната.
Создаваемая программа затрагивает актуальную проблему
социализации ребенка, помогает изменить обстановку в школе, классному
руководителю и воспитателю пришкольного интерната в решении проблем.
В реализации программы участвуют: заместитель
директора школы по воспитательной работе Салахова Д.М., старшая вожатая Кисеева
М.Р., социальный педагог Пелеев И.А., библиотекарь школы.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Создание благоприятных условий для развития
нравственных качеств личности ребенка среднего звена.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
1.
Формирование
основ нравственности личности.
2.
Формирование
и отработка у учащихся навыков межличностного общения и толерантности.
3.
Развитие
познавательных способностей.
4.
Создание
условий для формирования культуры здорового образа жизни.
РАЗРАБОТЧИКИ ПРОГРАММЫ:
Программу
разработала Пестрова Ирина Ивановна, классный руководитель 6 класса МОУ
«Полевобикшикская СОШ» Батыревского района ЧР.
РЕСУРСЫ:
1)
материальные:
финансы
на сумму 1000 руб., мультимедийный проектор, магнитофон
2) кадровые: заместитель
директора школы по воспитательной работе Салахова Д.М., старшая вожатая Кисеева
М.Р., социальный педагог Пелеев И.А., библиотекарь школы.
3)
методические:
Образовательные
сайты:
-
Российский
общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru
-
Федеральный
портал «Российское образование» http://www.edu.ru
-
Образовательный
портал КиМ http://www.edu.km.ru/
-
Фестиваль
педагогических идей. http://festival.1september.ru/
-
Российские
электронные журналы по психологии и социальным наукам http://ftp.nsu.ru/psych/internet/journ_ru/index.htm
-
Сайт
психологического центра "Генезис". Содержится информация о тренингах,
консультациях. http://www.genesis.ru/
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ:
Программа реализуется в течение двух лет.
I- Подготовительный
этап
(сентябрь-октябрь 2009-2010 уч. года)
В этот период происходит знакомство детей между
собой. Изучение личных дел учащихся. Проводится диагностика уровня
воспитанности духовно-нравственных качеств: добро, честь,
совесть, милосердие.
II –
Основной этап
(ноябрь 2009-май -2011 года)
Содержание воспитания:
v
Направление
«Духовная личность»
v
Направление
«Учимся толерантности»
v
Направление
«В здоровом теле здоровый дух»
III –
Заключительный этап (июнь-май)
Итоги
реализованной программы заносятся в сайт школы.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1. Положительная
динамика уровня воспитанности нравственных качеств личности.
2. Увеличение
числа учащихся толерантных детей.
3. Стремление
учащихся к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни.
РИСКИ:
1. Не все
дети могут присутствовать на занятиях.
2. Не все
могут принести нужный материал для работы.
Литература:
1.
Антонова Т.В. Как помочь ребенку войти в современный мир. М.,
1981 г.
2.
Бузи Р.С. Година Г.Н. Воспитание нравственных чувств у детей.
М., 1989 г.
3.
Государственная программа «Развитие воспитания детей в
Российской Федерации до 2010 г.».
4.
Гришин Д, Терентьев А. Уроки нравственности. Тула,1973 г.
5.
Декларация прав ребенка. Основные международные документы.
М.,1992 г.
6.
Клюева Н.В. Касаткина Ю.В. Учим детей общению. М., 1996 г.
7.
Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям, или практическая
психология на каждый день. М., 1994 г.
8.
Козлова С.А. Программа социального развития ребенка «Я –
человек».М., 2004 г.
9.
«Методические рекомендаций об осуществлении функции классного
руководителя» от 3 февраля 2006 года №21.
10. Мулько
И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7лет.М., 2007 г.
11. Паламарь
Л. Мудрость общения – как построить свое Я. М., 1991г.
12. Подпрограмма
«Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике»
Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике
на 2006-2010 учебные годы (утверждена постановлением в Кабинете Министров от 20
марта 2006 года №55.)
13. Устав
МОУ «Полевобикшикская СОШ» Батыревского района Чувашской Республики.
14. Эрик
Эриксон. Детство и общество. С-Пт., 2000г.
15. CD-RW
«Детский алкоголизм» видеофильм.
16. CD-RW
«Осторожно, еда!» видеофильм.
17. CD-RW
«Мы за ЗОЖ» презентации о курении.
Информационные ресурсы для детей и их
родителей:
1. Аксаков,
С. Т. Аленький цветочек : рус. нар. сказка .
2. Битянова
М. Волшебный кристалл: Игра на развитие толерантности для учащихся 6-х классов
/М. Битянова, И. Вачков //Литература. – 2002. – №39. – С. 7-8.
3. Битянова
М. Радужный камень: Игра на развитие толерантности для уч-ся 3-4 классов /М.
Битянова, И. Вачков //География. – 2002. – №35. – С.14-18.
4.
http://www.tolerantnost.narod.ru/
5. http://www.kostyor.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.