Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка по теме «Экспериментальные проекты социально значимой направленности»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка по теме «Экспериментальные проекты социально значимой направленности»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Ляхова Зинаида Дмитриевна, учитель начальных классов,

средняя школа №7, г. Костанай


Методическая разработка по теме «Экспериментальные проекты социально значимой направленности».


Одна из актуальных, решаемых проблем в образовательном сообществе Республики Казахстан, создание условий для поэтапного перехода к модели 12-летнего обучения, основные принципы которой преемственность и непрерывность в единой системе образования.

Создание и реализация экспериментальных проектов социально значимой направленности одно из средств, способствующее обновлению содержания образования на основе запросов общества, социума.

Предлагаемый материал содержит информацию о видах экспериментальных проектов, разработанных педагогом в условиях для поэтапного перехода к модели

12-летнего обучения.   


Разработанные экспериментальные проекты относятся к следующим типам проектов:

  1. По способу деятельности: информационный, учебный, адаптационный, коррекционный, творческий.

  2. По предметно-содержательной характеристике: Монопроект (один предмет).

естественно-научный, экологический, языковый, творческий, культуроведческий.

  1. По количеству участников работа: индивидуальная, парная, коллективная.

  2. По продолжительности работа: краткосрочная, средняя, долгосрочная

  3. По характеру контактов учащихся в процессе выполнения проекта:

внутриклассная, внутришкольная.


Экспериментальные проекты нацелены на  социальные интересы участников проекта, продукт заранее определен и может быть использован в жизни класса, школы. Темы проектов самые разнообразные, актуальные и социально значимые по улучшению социальных вопросов в образовательном учреждении. Реализация проектов осуществляется с использованием технологии метод проекта.



Технология составления и реализации проектов имеет свою особенность:

наличие структурных компонентов:

Цель проекта:

Задачи, решаемые в ходе реализации данного проекта:

Основное содержание проекта:

Проект предполагает деятельность:

Участники проекта:

Кадровое обеспечение проекта:





Примерные виды экспериментальных проектов в условиях

для поэтапного перехода к модели 12-летнего обучения.


Проект «Психологическое здоровье»


Цель проекта: разработать эффективную программу пропаганды общественных ценностей (здоровья, семьи, прав человека) и национальных ценностей (согласие, дружба); коррекция эмоционально-волевой сферы и развитие коммуникабельности.

Задачи, решаемые в ходе реализации данного проекта:

  • распространение знаний в области медицины, семейного и гражданского права;

  • развитие творческих способностей учащихся, умения и готовности работать;

  • развитие коммуникативных способностей школьников;

  • Воспитание личности, способной принимать ответственные решения в отношении собственного здоровья и здоровья других; саморазвития и самореализации своих потребностей

Основное содержание проекта:

Проект предполагает формирование валеологического образования, пропаганду здорового образа жизни посредством активного вовлечения самих учащихся в деятельность, связанную с самореализацией ребенка: практикумы, тренинги, конкурсы, акции, интерактивные игры, встречи с представителями государственных и общественных организаций.

Проект предполагает:

  1. Информационно-методическую работу с младшими школьниками, выразившими желание принять участие в данном проекте;

  2. Проведение практикумов, тренингов, конкурсов, акций, интерактивных игр, встреч с представителями государственных и общественных организаций;

  3. Создание и реализация программы «Школа психологического здоровья», факультативного курса «Здоровье», с использованием мультимедийных технологий;

  4. Проведение занятий факультативного курса «Здоровье», деятельность «Школы психологического здоровья» посредством психологических тренингов, практикумов, психокоррекционных технологий.

Участники проекта: учащиеся начальных классов.

Кадровое обеспечение проекта:

Руководитель проекта – зам. директора по УВР

Координатор программы «Школа психологического здоровья» - психолог

Координатор информационно-методической работы. – зам. директора по УВР

Специалист интерактивного оборудования – учитель информатики


Проект «Социальная адаптация»


Цель проекта:

  1. Создание условий для успешной адаптации младших школьников в социуме;

  2. Содействие формированию жизненных навыков, правовой культуры, становлению гражданственности и проявлению патриотизма у учащихся.

Деятельность социально-педагогической службы, факультативного курса

«Граждановедение», направленная на становление и социализацию личности.

Руководитель: классный руководитель, социальный педагог.

Проект «Юный Эколог»


Цель проекта: Формирование экологической культуры, экологически развитого сознания, осознание личностью себя, как частицы природы.


Деятельность экологической площадки «Юный Эколог» для учащихся начальных классов.

Руководитель: руководитель экологической площадки.



Проект «Культурное и историческое наследие»


Цель проекта: формирование креативных навыков, обеспечение уважения к

культурному и историческому наследию, народным традициям.

Деятельность мини-кинотеатра «ТЮЗ», «Музыкальной гостиной».

Руководитель: учитель музыки.



Проект «Дошкольник»

подготовительные курсы «Волшебники знаний»


Цель проекта: Обеспечение непрерывности и преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.

Основное содержание проекта:

Проект предполагает создание:

1. условий для самореализации и успешной адаптации к школе детей старшего

дошкольного возраста.

2. создание и реализацию программы подготовительных курсов «Волшебники

знаний» (предшкольная подготовка).

Участники проекта:

Дети, посещающие класс предшкольной подготовки.

Кадровое обеспечение проекта:

Руководитель проекта – зам. директора по УР

Координатор информационно-методической работы - воспитатель


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Одна из актуальных, решаемых проблем в образовательном сообществе Республики Казахстан, создание условий для поэтапного перехода к модели 12-летнего обучения.

Создание и реализация экспериментальных проектов социально значимой направленности одно из средств, способствующее обновлению содержания образования на основе запросов общества, социума. Предлагаемый материал содержит информацию о некоторых видах экспериментальных проектов, разработанных педагогом в условиях для поэтапного перехода к модели 12-летнего обучения.

Методическая разработка предназначена для "учителей начальных классов.

Одна из актуальных, решаемых проблем в образовательном сообществе Республики Казахстан, создание условий для поэтапного перехода к модели 12-летнего обучения, основные принципы которой преемственность и непрерывность в единой системе образования. 

Технология составления и реализации проектов имеет свою особенность:наличие структурных компонентов: 

  • Цель проекта: 
  • Задачи, решаемые в ходе реализации данного проекта:
  • Основное содержание проекта: 
  • Проект предполагает деятельность:
  • Участники проекта:
  • Кадровое обеспечение проекта:

Примерные виды экспериментальных проектов в условияхдля поэтапного перехода к модели 12-летнего обучения.

Проект «Психологическое здоровье» 

"Цель проекта:

  • разработать эффективную программу пропаганды общественных ценностей (здоровья, семьи, прав человека) и национальных ценностей (согласие, дружба);
  • коррекция эмоционально-волевой сферы и развитие коммуникабельности.

"Задачи, решаемые в ходе реализации данного проекта:

  • распространение знаний в области медицины, семейного и гражданского права;
  • развитие творческих способностей учащихся, умения и готовности работать;
  • развитие коммуникативных способностей школьников;

Проект «Социальная адаптация»

"Цель проекта: 

  1. Создание условий для успешной адаптации младших школьников в социуме;
  2. Содействие формированию жизненных навыков, правовой культуры, становлению гражданственности и проявлению патриотизма у учащихся. 

Деятельность социально-педагогической службы, факультативного курса«Граждановедение», направленная на становление и социализацию личности.

"Руководитель: классный руководитель, социальный педагог.

Проект «Юный Эколог»

"Цель проекта: Формирование экологической культуры, экологически развитого сознания, осознание личностью себя, как частицы природы.

Деятельность экологической площадки «Юный Эколог» для учащихся начальных классов.

"Руководитель: руководитель экологической площадки.

Проект «Культурное и историческое наследие»

"Цель проекта: формирование креативных навыков, обеспечение уважения к культурному и историческому наследию, народным традициям.

Деятельность мини-кинотеатра «ТЮЗ», «Музыкальной гостиной».

"Руководитель: учитель музыки.

Проект «Дошкольник» подготовительные курсы «Волшебники знаний»

"Цель проекта: Обеспечение непрерывности и преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. 

"Основное содержание проекта: Проект предполагает создание:

  1. условий для самореализации и успешной адаптации к школе детей старшегодошкольного возраста.
  2. создание и реализацию программы подготовительных курсов «Волшебникизнаний» (предшкольная подготовка).

"Участники проекта: Дети, посещающие класс предшкольной подготовки. 

"Кадровое обеспечение проекта:

  • Руководитель проекта – зам. директора по УР
  • Координатор информационно-методической работы - воспитатель 

Общая информация

Номер материала: 16043101319

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>