Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Тематические тесты по зоологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тематические тесты по зоологии

библиотека
материалов

Контрольно-измерительные материалы.



Без специального отслеживания учебно-воспитательного процесса трудно представить корректность действий учителя и успешность усвоения предмета учащимися, опора только на накопление отметок при отсутствии четкого понимания что такое отметка, не позволяет объективно оценивать деятельность как учителя, так и ученика. Поэтому многие педагоги для оценки эффективности своей профессиональной деятельности ведут качественный мониторинг образовательных достижений учащихся. Для этого необходимо создание контрольно измерительных материалов, которые призваны установить уровень освоения образовательных

программ государственного стандарта образования.



Цель: выявить соответствие уровня усвоения знаний учащихся обязательному минимуму содержания образовательной программы по биологии.

Основные нормативные документы, используемые при разработке контрольно-измерительных материалов:

  • обязательный минимум содержания среднего ( полного) образования;

  • « Требования к уровню подготовки к выпускников средней ( полной ) школы;



Структура работы:

Тестовая работа включает в себя 15 заданий и состоит из трех частей.

Часть 1 (А) содержит 11 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, все задания базового уровня сложности.

Часть 2 (В) содержит 3 заданий повышенного уровня сложности, которые направлены на выявление умения анализировать и находить соответствие ( задания В1), сравнивать и обобщать ( задание В2), устанавливать причинно-следственные связи между биологическими явлениями и объектами (задание В3).

Часть 3 (С) содержит 1 задание с развернутым ответом, направленное на применение биологических знаний на практике.

Верное выполнение каждого задания части 1 (А) оценивается одним баллом. Задание части 2 (В) оцениваются от нуля до двух баллов в зависимости от правильности ответа. Задание части 3 С1 от нуля до трёх баллов в зависимости от полноты и правильности ответа.

Работа оценивается по количеству набранных баллов:

Максимально возможное количество баллов - 20 баллов

50-69 % (10-13 баллов) – отметка 3 (удовлетворительно)

70-89% (14 – 17баллов) – отметка 4 (хорошо)

90-100% (18-20 баллов) – отметка 5 (отлично)































7 класс. Биология . Зоология



Тест 1. Простейшие и кишечнополостные животные

Выберите один верный ответ

А1. К животным тканям относят

1. соединительную 2. механическую 3. проводящую 4. образовательную

А2. Какая группа тканей обладает свойствами возбудимости и сократимости

1. мышечная 2. эпителиальная 3. нервная 4. соединительная

А3.Опорную функцию в организме человека выполняет ткань

1. нервная 2. соединительная 3. эпителиальная 4. гладкая мышечная

А4. Выберите простейшее, которое может питаться как растение

1. инфузория-туфелька 2. цианобактерия 3. обыкновенная амеба 4. зеленая эвглена

А5. Функции какой системы органов выполняет сократительная вакуоль у инфузории-туфельки

1. Выделительной 2. Дыхательной 3. Пищеварительной 4. Репродуктивной

А6. Передвижение амёбы осуществляется с помощью

1. жгутиков 2. ресничек 3. ложноножек 4. ножек

А7. Какое из названных простейших имеет постоянное место удаления остатков непереваренной пищи (порошицу)?

1. инфузория-туфелька 2. амёба дизентерийная 3. амёба обыкновенная 4. эвглена зелёная

А8. Какой способ размножения у амёбы

1. спорогенез 2. конъюгация 3. половое и бесполое 4. бесполое

А9. Тело кишечнополостных

1. не имеет клеточного строения 2. состоит из одного слоя клеток

3. состоит из эктодермы, энтодермы и мезодермы 4. состоит из эктодермы и энтодермы

А10. Гидра дышит

1. при помощи воздушных мешков 2. при помощи трахеи

3. жабрами 4. поглощая растворённый в воде кислород поверхностью тела

А11. Какой признак отсутствует у кишечнополостных?

1. размножение почкованием 2. лучевая симметрия

3. многоклеточность 4. наличие тканей



В1. Установите соответствие между представителями и классами, к которым они относятся

1) Саркодовые А) эвглена зелёная

2) Жгутиковые Б) амёба протей

В) вольвокс

Г) амёба дизентерийная

Д) лейшмания

Е) лямблия

В2. Выберите не менее трех общих признаков, объединяющих животных в подцарство простейшие:

1.тело состоит из одной клетки 2.имеются жгутики 3.имеется ядро

4.размножаются делением клетки 5. имеют клеточный рот 6. Происходит конъюгация

В3. В3. Исключи лишнее и дай объяснение:

1.амеба обыкновенная, эвглена зеленая, лямблия, вольвокс

2.ложноножки, реснички, жгутик, ядро

3.сократительная вакуоль, пищеварительная вакуоль, порошица, цитоплазма



С1. Объясните почему одни ученые считают, что нужно относить эвглену зеленую к животным, а другие - к растениям.







Тест 2. Беспозвоночные животные.

Выберите один верный ответ

А1. К какому типу животных относят аскариду?

1. Плоские черви 2. Круглые черви 3. Кольчатые черви 4. Ресничные черви

А2. Кровеносную систему имеют

1. плоские черви 2. круглые черви 3. гидры 4. кольчатые черви

А3. К какому типу относят животных, у которых отсутствует полость тела, а промежутки между органами заполнены рыхлой соединительной тканью?

1. моллюсков 2. круглых червей 3. кольчатых червей 4. плоских червей

А4. Нервная система плоских червей

1. диффузного типа 2. лестничного типа 3. трубчатого типа 4. отсутствует

А5. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении

1. в пищу немытых овощей 2. воды из стоячего водоема

3. мяса, зараженного его личинками 4. плохо вымытой посуды, которой пользовался больной

А6. Животное, имеющее мягкое на ощупь нечленистое тело, раковину и мантию, относят к типу

1. Кольчатые черви 2. Хордовые 3. Членистоногие 4. Моллюски

А7. Членистоногие, в отличие от других беспозвоночных животных, имеют

1. членистое тело 2. хитиновый покров 3. брюшную нервную цепочку 4. кровеносную систему

А8. У насекомых дыхание происходит

1. при помощи трахей 2. через всю поверхность тела

3. при помощи лёгочных мешков 4. при помощи жабр

А9. Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у

1. моллюсков 2. ракообразных 3. пауков 4. насекомых

А10. К насекомым с полным превращением относится

1. кузнечик 2. тля 3. саранча 4. бабочка-капустница

А11. Для капустной белянки характерен следующий цикл развития

1. яйцо --> личинка --> куколка --> взрослое насекомое

2. яйцо --> куколка --> личинка --> взрослое насекомое

3. взрослое насекомое --> яйцо --> личинка

4. взрослое насекомое --> личинка --> куколка --> яйцо

В1. Установите соответствие между отдельными мерами профилактики и конкретными паразитами: 1.аскарида А. не есть сырое, плохо проваренное или прожаренное мясо

2.печеночный сосальщик Б. не пить сырую воду из водоёмов, не есть щавель, дикий лук с сырых лугов

3.бычий цепень В. не есть немытые сырые фрукты и овощи

4.острица Г. защищать продукты питания от мух

Д. не грызть ногти

В2. Распределите перечисленных животных на группы, дайте пояснения:

Комар, паук-крестовик, креветка, клещ таежный, краб, майский жук

В3. Установите правильную последовательность стадий развития свиного солитёра, начиная с яйца.

1) проникновение в органы промежуточного хозяина

2) стадия шестикрючного зародыша

3) яйцо

4) проникновение в кишечник человека

5) стадия финны



С1. На какой стадии развития и как майский жук приносит вред растениям?











Тест 3. Хордовые животные (рыбы, амфибии, рептилии).

Выберите один верный ответ

А1. Двухкамерное сердце имеют

1. бесчерепные 2. хрящевые и костные рыбы 3. земноводные 4. птицы и млекопитающие

А2. Какой из морфологических признаков отличает большинство видов костных рыб от хрящевых

1. глаза, прикрытые веками 2. наружные слуховые проходы

3. парные жаберные крышки 4. спинные плавники

А3. У рыб кровь становится артериальной в

1. сердце 2. брюшной аорте 3. жаберных артериях 4. капиллярах внутренних органов

А4. Признаки, отличающие животных класса Земноводные от других позвоночных

1. пятипалые конечности и дифференцированный позвоночник

2. органы дыхания - легкие и наличие клоаки

3. голая слизистая кожа и наружное оплодотворение

4. замкнутая система кровообращения и двухкамерное сердце

А5. У земноводных:

1. трёхкамерное средце 2. один круг кровообращения

3. развитие без превращения 4. гермафродитизм.

А6. В связи с выходом на сушу, у земноводных в процессе эволюции появились:

1. барабанная перепонка и веки 2. перепонки между пальцами ног

3. наружное оплодотворение 4. покровительственная окраска

А7. У пресмыкающихся, в отличие от земноводных, оплодотворение

1. внутреннее, размножение на суше 2. внутреннее, размножение в воде

3. наружное, размножение на суше 4. наружное, размножение в воде

А8. Особенность внешнего покрова пресмыкающихся - наличие

1. однослойного эпидермиса 2. роговых чешуй 3. хитинового покрова 4. кожных желез

А9. Пресмыкающиеся отличаются от земноводных

1. наличием клоаки 2. наличием грудной клетки 3. наличием трехкамерного сердца 4. наличием легких

А10. У ящерицы в левом предсердии кровь:

1. венозная 2. артериальная 3. смешанная 4. в сердце ящерицы только одно предсердие

А11. Активность пресмыкающихся в наибольшей степени зависит от :

1. температуры 2. влажности 3. атмосферного давления 4. радиоактивного фона

В1. Установите соответствие между особенностями кожи и классами позвоночных, для которых эти особенности характерны

1.Земноводные А. обеспечивает всасывание воды

2.Пресмыкающиеся Б. защищает от высыхания В. имеет роговую чешую

Г. содержит много желез Д. участвует в газообмене

В2. Какие особенности строения отличают земноводных от рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. органы дыхания представлены лёгкими и кожей 2. имеется внутреннее ухо и среднее ухо

3. головной мозг разделён на пять отделов 4. имеется плавательный пузырь

5. сердце трёхкамерное 6. один круг кровообращения

В3. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию прыткой яще­рицы, начиная с образования половых клеток. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1. развитие зародышей внутри яиц 2. выход молодых ящериц

3. оплодотворение яиц в яйцеводах самок семенной жидкостью самцов

4. продвижение яиц по яйцеводам самки и образование на них защитной волокнистой оболочки

5. откладка самкой яиц

С1. Чем можно объяснить, что крокодилы, находясь на суше, лежат с открытой пастью, а ночью пере­ходят в воду?

Тест 3. Хордовые животные (птицы, млекопитающие).

Выберите один верный ответ

А1. Об усложнении организации птиц по сравнению с пресмыкающимися свидетельствует

1) внутреннее оплодотворение 2) наличие желтка в яйце

3) сухая кожа без желёз 4) четырёхкамерное сердце

А2. Признаком приспособленности птиц к полету НЕ является

1) теплокровность 2) отсутствие зубов 3) наличие киля на грудине 4) отсутствие мочевого пузыря

А3. У птиц артериальная кровь не смешивается с венозной, так как их сердце

1) не имеет клапанов между предсердиями и желудочками 2) не имеет перегородки в желудочке

3) состоит из трёх камер 4) разделено полностью на правую и левую половины

А4. Сигналом к осеннему перелёту насекомоядных птиц служит уменьшение:

1) количества пищи 2) длины светового дня 3) влажности воздуха 4) температуры воздуха.

А5. Прогрессивной чертой, возникшей у птиц в процессе эволюции, является:

1) появление лёгких 2) два круга кровообращения

3) постоянная температура тела 4) появление коры головного мозга

А6. Главное отличие млекопитающих от других позвоночных животных

1) наличие шейного отдела позвоночника 2) два круга кровообращения

3) выкармливание детенышей молоком 4) теплокровность и четырёхкамерное сердце

А7. Усложнение строения дыхательной системы млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, состоит в: 1) появлении правого и левого легких 2) наличии трахеи и бронхов

3) увеличении дыхательной поверхности легких 4) наличии ноздрей и носовой полости

А8. Млекопитающие отличаются от остальных позвоночных наличием:

1) терморегуляции 2) костных ячеек в челюстях для зубов 3) четырёхкамерного сердца 4) диафрагмы.

А9. Об усложнении кровеносной системы млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, свиде­тельствует:

1) наличие двух предсердий в сердце 2) образование неполной перегородки в желудочке сердца

3) появление трёхкамерного сердца 4) полное разделение венозной и артериальной крови

А10. Детёныши развиваются в матке у:

1) всех млекопитающих 2) плацентарных млекопитающих

3) сумчатых 4) всех плацентарных и всех сумчатых млекопитающих

А11. Какие особенности строения и жизнедеятельности утконоса служат доказательством происхожде­ния млекопитающих от пресмыкающихся:

1) волосяной покров 2) четырёхкамерное сердце

3) выкармливание детенышей молоком 4) размножение яйцами

В1. Установите соответствие между позвоночным животным и особенностью температуры его тела.

1) постоянная А) домовый воробей Б) прыткая ящерица

2) непостоянная В) обыкновенный дельфин Г) нильский крокодил

Д) обыкновенный тритон Е) обыкновенный крот

В2. Определите о каком отряде идет речь:

1.Животные среднего и крупного размера. Они имеют обтекаемую форму тела. Передние и задние конечности видоизменены в ласты, приспособленные для плавания - ……

2. Животные небольшого размера, с коротким хвостом, в верхней челюсти две пары резцов, клыки отсутствуют-……

В3. Установите правильную последовательность прохождения порции крови по кругам кровообраще­ния у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца.

1) правое предсердие 2) аорта 3) левый желудочек

4) лёгкие 5) левое предсердие 6) правый желудочек

С1. Почему млекопитающие являются самыми распространенными животными? Ответ подкрепи примерами.



Краткое описание документа:

Современные педагоги ведут качественный мониторинг достижений учащихся на только для соотнесения уровня знаний обучающихся с требованиями государственного образовательного стандарта, но и для возможности определения наличия динамики таких процессов познания как синтез, анализ и логика . Для выполнения данной задачи служат тестовые контрольно-измерительные материалы, в структуру которых включены задания, способствующие выявлению наличия у учащихся умения соотносить и выделять, сравнивать и обобщать.
Автор
Дата добавления 23.08.2014
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров1793
Номер материала 160467082315
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх