Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Презентация " НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация " НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Инновационные подходы.pptx

библиотека
материалов
КГУ «средняя школа №7» акимата города Рудного
Мамаева Арайлым Серикбековна учитель физики
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ О...
 Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А. Дистервег
ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Инновация (от лат. in — в, novus — новый) озн...
Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: в цели, содерж...
Задача педагога: вооружение инструментом, который можно использовать для пол...
Весь «инструмент» учения у обучающегося заключается в умении учиться, соотве...
Обзор современных педагогических технологий Информационные (компьютерные, мул...
Учитель новой формации вооруженный педагогическими механизмами должен понима...
Качества педагога новой формации: грамотное владение речью, умение вычисления...
УЧЕНИК должен быть готов добывать, приобретать, обрабатывать, анализировать и...
Вывод: менять педагогическую деятельность путем внедрения инновационных подхо...
Оценивание для обучения и оценивание обучения Новые подходы в преподавании и...
* Традиционная форма урока * Индивидуальная форма работы Использовала стратег...
Трудности не все обучающиеся хотели работать в группах слабо развита речь у у...
Рефлексия всегда можно найти пути решения любой проблемы, только нужно правил...
Спасибо за внимание!
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГУ «средняя школа №7» акимата города Рудного
Описание слайда:

КГУ «средняя школа №7» акимата города Рудного

№ слайда 2 Мамаева Арайлым Серикбековна учитель физики
Описание слайда:

Мамаева Арайлым Серикбековна учитель физики

№ слайда 3 ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ О
Описание слайда:

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ.

№ слайда 4  Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А. Дистервег
Описание слайда:

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А. Дистервег

№ слайда 5 ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Инновация (от лат. in — в, novus — новый) озн
Описание слайда:

ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Инновация (от лат. in — в, novus — новый) означает нововведение, новшество. Главным показателем инновации является прогрессивное начало в развитии учреждения образования по сравнению со сложившимися традициями и массовой практикой.

№ слайда 6 Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: в цели, содерж
Описание слайда:

Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления; в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса; в систему контроля и оценки уровня образования; в систему финансирования; в учебно-методическое обеспечение; в систему воспитательной работы; в учебный план и учебные программы; в деятельность учащегося и преподавателя. В историческом плане масштаб (объем) нового всегда относителен. Новизна носит конкретно-исторический характер, то есть она может возникать раньше «своего времени», со временем стать нормой или устареть. В процессе развития школы или вуза, а возможно, и образовательной системы в целом, учитывают: • абсолютную новизну (отсутствие аналогов и прототипов); • относительную новизну; • псевдоновизну (оригинальничанье), изобретательские мелочи.

№ слайда 7 Задача педагога: вооружение инструментом, который можно использовать для пол
Описание слайда:

Задача педагога: вооружение инструментом, который можно использовать для получения необходимых знаний самостоятельно .

№ слайда 8 Весь «инструмент» учения у обучающегося заключается в умении учиться, соотве
Описание слайда:

Весь «инструмент» учения у обучающегося заключается в умении учиться, соответственно учитель должен учебный процесс сделать саморегулируемым.

№ слайда 9 Обзор современных педагогических технологий Информационные (компьютерные, мул
Описание слайда:

Обзор современных педагогических технологий Информационные (компьютерные, мультимедиа, сетевые, дистанционные) технологии Проективые и деятельностные технологии Креативные технологии Игровые технологии : имитационные; операционные; исполнение ролей; «деловой театр»; психодрама и социодрама Технологии личностно-ориентированного образования Этнопедагогические технологии Коллективные и групповые способы обучения Тренинги Коучинг

№ слайда 10 Учитель новой формации вооруженный педагогическими механизмами должен понима
Описание слайда:

Учитель новой формации вооруженный педагогическими механизмами должен понимать принцип обучения, стили обучения, осознавая необходимость методов и новых подходов уметь выбирать методы самообразования на протяжении педагогической деятельности; развивать собственно мышление; исследование и выявление собственных талантов и реализация способностей; к процессу обучения относится как к увлекательному процессу, способу познания себя, относится положительно.

№ слайда 11 Качества педагога новой формации: грамотное владение речью, умение вычисления
Описание слайда:

Качества педагога новой формации: грамотное владение речью, умение вычисления, пространственное мышление высокая компетентность в области информационных технологии

№ слайда 12 УЧЕНИК должен быть готов добывать, приобретать, обрабатывать, анализировать и
Описание слайда:

УЧЕНИК должен быть готов добывать, приобретать, обрабатывать, анализировать и преобразовывать новые знания и умения для приобретения навыков, которые в дальнейшем необходимы

№ слайда 13 Вывод: менять педагогическую деятельность путем внедрения инновационных подхо
Описание слайда:

Вывод: менять педагогическую деятельность путем внедрения инновационных подходов в учебный процесс.

№ слайда 14 Оценивание для обучения и оценивание обучения Новые подходы в преподавании и
Описание слайда:

Оценивание для обучения и оценивание обучения Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Обучение талантливых и одаренных детей Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями Использование ИКТ в преподавании Управление и лидерство в обучении Мои изменения в практике Внедрение 7 модулей Программы Мамаева А.С. уч.физики

№ слайда 15 * Традиционная форма урока * Индивидуальная форма работы Использовала стратег
Описание слайда:

* Традиционная форма урока * Индивидуальная форма работы Использовала стратегии критического мышления Не использовала оценивание обучающимися * Центральная роль учителя Требовала быстрого ответа на вопрос Взаимодействие «учитель - ученик» Учитель в роли «передатчика знаний» * Фокусирование на отдельном предмете Учебный процесс с Применением традиционных методик Учебный процесс с применением инновационных подходов * Нестандартная форма урока * Групповая форма работы Научить обучающихся мыслить критически Учащиеся стали самостоятельно выставлять на всех этапах урока формативные оценки, работать в оценочных листах, разрабатывать критерии оценивания, шкалу оценивания. * Центральная роль ученика * Увеличила время для обдумывания ответа, что привело к улучшения результата Взаимодействие «учитель- ученик» , «ученик - ученик» * Учитель в роли организатора знаний Фокусирование на целостном обучении

№ слайда 16 Трудности не все обучающиеся хотели работать в группах слабо развита речь у у
Описание слайда:

Трудности не все обучающиеся хотели работать в группах слабо развита речь у учащихся, ответы неполные Пути решения Работать над созданием атмосферы сотрудничества Вовлекать учащихся в диалог через творческие задания Способствовать развитию критического мышления Научить учащихся учиться Перспектива Использовать новые подходы в своей практике Повышать уровень самообразования Стать лидером в школе по внедрению новых подходов в обучение Ролевая игра Тренинг Разноуровневые задания Деление на группы Тестирование Решение проблемы

№ слайда 17 Рефлексия всегда можно найти пути решения любой проблемы, только нужно правил
Описание слайда:

Рефлексия всегда можно найти пути решения любой проблемы, только нужно правильно оценивать и понимать проблему.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Одним из важных приоритетов нашей Республики в стратегии «Казахстан-2050» является образование. Цель необходимых образовательных реформ в Казахстане является адаптация образовательной системы к новой среде. Вследствие изменения социально-экономической среды изменились цели и задачи образования, так как эпоха глобализации и модернизации требуют этих изменении. Объем информации в мире постоянно возрастает, поэтому я считаю, что в дальнейшем даже её простое накопление ведет к перегрузке учащихся. Задача учителя новой формации заключается не в снабжении учащихся суммой знаний, а в вооружении инструментом, которым в дальнейшем сформированная личность сможет пользоваться для получения необходимых знаний самостоятельно.
Автор
Дата добавления 23.08.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров709
Номер материала 160468082333
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх