Урок русского языка для 8 класса с применением компьютерных технологий
Предпросмотр материала:
Учитель русского языка и литературы
МБОУ Павловской основной общеобразовательной школы
д.Павловское Луховицкого муниципального района Московской области
Курепина Венера Алексеевна
Урок-практикум. 8 класс
с применением компьютерных технологий
(программа М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского, учебник «Русский язык 8 класс» Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой)
Тема «Главные члены предложения. Обобщение ЗУН.»
Цели:
- обобщение и расширение знаний учащихся о значении и способах выражения главных членов предложения,
- совершенствование навыка постановки тире между подлежащим и сказуемым,
- формирование умений ставить знаки препинания между главными членами предложения, различать составные глагольные и составные именные сказуемые, выделять главные члены предложения и среди них подлежащее, определять способы его выражения.
Оборудование:
1 CD «Русский язык – тренажер», компьютер
1 Учебник
1 Дифференцированные карточки по теме
1 Таблицы «Тире между подлежащим и сказуемым»,
«Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое.»
1 Сводная ведомость оценок у консультантов
Ход практикума.
1. Сообщение темы урока, знакомство с планом работы групп.
- Сегодня мы заканчиваем работу над темой «Главные члены предложения». Сегодня третий урок – практикум: первые два – теория, сегодня – практикум. Работать будете так же в группах, консультанты в группах те же. В свои ведомости они будут выставлять оценки за каждый вид работы, в конце урока будут выставлены общие отметки за урок в целом.
- На столах лежат планы работы групп, в каком порядке вы будете ее выполнять, сколько времени должны потратить.
2.Фронтальный опрос:
§ Какие синтаксические единицы вы знаете?
§ Что такое предложение?
§ Чем отличается предложение от словосочетания?
§ Что составляет основу предложения?
§ Назовите главные члены предложения?
§ Из скольких слов может состоять грамматическая основа?
§ Важен ли порядок слов в предложении?
§ Что такое подлежащее?
§ Какими частями речи чаще всего выражается подлежащее?
§ Что такое сказуемое?
§ Может ли сказуемое выражаться словами, не являющимися глаголами?
§ Назовите виды сказуемого?
§ Сколько частей в составном сказуемом?
§ Назовите составное глагольное сказуемое?
§ Назовите составное именное сказуемое?
§ Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?
3.Работа по планам в группах:
Þ Задания на ПК (компьютерный диск «Русский язык – тренажер») по теме «Тире между подлежащим и сказуемым » по уровням сложности (проверка знаний и умений повторяем орфограмму)
Þ Работа по индивидуальным дифференцированным карточкам
Þ Коллективное выполнение упражнения (разбор вместе, затем запись в тетрадь)
Þ Обобщение правил по темам в группах:
- о подлежащем
- о сказуемом
- о тире между подлежащим и сказуемым
4. Отчет групп по темам:
- Каждая группа отчитывается по правилам о подлежащем, сказуемом, тире между подлежащим и сказуемым. Если понадобится таблица, используйте ее.
5. Подготовительная работа к следующему уроку.
- Запишите предложение:
В произведении повествуется о судьбе дворян, оказавшихся свидетелями важного исторического события – восстания под руководством Емельяна Пугачева.
- О каком произведении идет речь? Кто написал эту повесть?
- Что можно сказать об этом предложении?
- А какие предложения называются распространенными?
- Назовите второстепенные члены предложения?
- Со следующих уроков мы начнем работать над каждым второстепенным членом предложения отдельно.
6. Итог урока. Комментирование оценок. Д/З
_______________________________________________________
Сводная ведомость оценок
|
Ф.И. ученика |
Фронтальный опрос |
Задание на CD |
Дифференцированные карточки |
Упражнение |
Отчет |
Общая оценка |
|
Иванов И. |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
Петров П. |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
|
Сидоров С. |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Федоров Ф. |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
Краткое описание материала
Ход практикума.
1. Сообщение темы урока, знакомство с планом работы групп.
- Сегодня мы заканчиваем работу над темой «Главные члены предложения». Сегодня третий урок – практикум: первые два – теория, сегодня – практикум. Работать будете так же в группах, консультанты в группах те же. В свои ведомости они будут выставлять оценки за каждый вид работы, в конце урока будут выставлены общие отметки за урок в целом.
- На столах лежат планы работы групп, в каком порядке вы будете ее выполнять, сколько времени должны потратить.
2. Фронтальный опрос:
- Какие синтаксические единицы вы знаете?
- Что такое предложение?
- Чем отличается предложение от словосочетания?
- Что составляет основу предложения?
- Назовите главные члены предложения?
- Из скольких слов может состоять грамматическая основа?
- Важен ли порядок слов в предложении?
- Что такое подлежащее?
- Какими частями речи чаще всего выражается подлежащее?
- Что такое сказуемое?
- Может ли сказуемое выражаться словами, не являющимися глаголами?
- Назовите виды сказуемого?
- Сколько частей в составном сказуемом?
- Назовите составное глагольное сказуемое?
- Назовите составное именное сказуемое?
- Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?
3. Работа по планам в группах:
- Задания на ПК (компьютерный диск «Русский язык – тренажер») по теме «Тире между подлежащим и сказуемым » по уровням сложности (проверка знаний и умений повторяем орфограмму)
- Работа по индивидуальным дифференцированным карточкам
- Коллективное выполнение упражнения (разбор вместе, затем запись в тетрадь)
- Обобщение правил по темам в группах: - о подлежащем- о сказуемом- о тире между подлежащим и сказуемым
4. Отчет групп по темам:
- Каждая группа отчитывается по правилам о подлежащем, сказуемом, тире между подлежащим и сказуемым. Если понадобится таблица, используйте ее.
5. Подготовительная работа к следующему уроку.
- Запишите предложение:
В произведении повествуется о судьбе дворян, оказавшихся свидетелями важного исторического события – восстания под руководством Емельяна Пугачева.
- О каком произведении идет речь? Кто написал эту повесть?- Что можно сказать об этом предложении?
- А какие предложения называются распространенными?- Назовите второстепенные члены предложения?
- Со следующих уроков мы начнем работать над каждымвторостепенным членом предложения отдельно.
6. Итог урока. Комментирование оценок. Д/З
Урок русского языка для 8 класса с применением компьютерных технологий
Краткое описание материала
Ход практикума.
1. Сообщение темы урока, знакомство с планом работы групп.
- Сегодня мы заканчиваем работу над темой «Главные члены предложения». Сегодня третий урок – практикум: первые два – теория, сегодня – практикум. Работать будете так же в группах, консультанты в группах те же. В свои ведомости они будут выставлять оценки за каждый вид работы, в конце урока будут выставлены общие отметки за урок в целом.
- На столах лежат планы работы групп, в каком порядке вы будете ее выполнять, сколько времени должны потратить.
2. Фронтальный опрос:
- Какие синтаксические единицы вы знаете?
- Что такое предложение?
- Чем отличается предложение от словосочетания?
- Что составляет основу предложения?
- Назовите главные члены предложения?
- Из скольких слов может состоять грамматическая основа?
- Важен ли порядок слов в предложении?
- Что такое подлежащее?
- Какими частями речи чаще всего выражается подлежащее?
- Что такое сказуемое?
- Может ли сказуемое выражаться словами, не являющимися глаголами?
- Назовите виды сказуемого?
- Сколько частей в составном сказуемом?
- Назовите составное глагольное сказуемое?
- Назовите составное именное сказуемое?
- Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?
3. Работа по планам в группах:
- Задания на ПК (компьютерный диск «Русский язык – тренажер») по теме «Тире между подлежащим и сказуемым » по уровням сложности (проверка знаний и умений повторяем орфограмму)
- Работа по индивидуальным дифференцированным карточкам
- Коллективное выполнение упражнения (разбор вместе, затем запись в тетрадь)
- Обобщение правил по темам в группах: - о подлежащем- о сказуемом- о тире между подлежащим и сказуемым
4. Отчет групп по темам:
- Каждая группа отчитывается по правилам о подлежащем, сказуемом, тире между подлежащим и сказуемым. Если понадобится таблица, используйте ее.
5. Подготовительная работа к следующему уроку.
- Запишите предложение:
В произведении повествуется о судьбе дворян, оказавшихся свидетелями важного исторического события – восстания под руководством Емельяна Пугачева.
- О каком произведении идет речь? Кто написал эту повесть?- Что можно сказать об этом предложении?
- А какие предложения называются распространенными?- Назовите второстепенные члены предложения?
- Со следующих уроков мы начнем работать над каждымвторостепенным членом предложения отдельно.
6. Итог урока. Комментирование оценок. Д/З
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 325 человек
- Сейчас обучается 43 человека из 17 регионов
- Курс уже прошли 76 человек
- Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 7588 человек
- Сейчас обучается 3591 человек из 85 регионов
- Курс уже прошли 1175 человек
- Сейчас обучается 1165 человек из 79 регионов
- Курс уже прошли 2618 человек
- Сейчас обучается 549 человек из 74 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Профессия: Руководитель направления по кредитному брокериджу
Курс повышения квалификации «Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Преподаватель русского языка как иностранного
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 18 человек
Эффективность обучения школьников на уроках литературы
Психология возрастного развития: от младшего школьного возраста до старости
Современные вызовы психологического благополучия
Дуальное образование в системе СПО
Комплексная эксплуатация и управление электроэнергетическими системами
Психологическая устойчивость: работа с горем и стрессом
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»