|
№
|
Содержание учебного
материала
|
Кол.
час.
|
Дата
|
Корректировка
|
|
Восприятие
произведений искусства (2 часа)
|
|
1
|
Представление о рисунке, живописи, скульптуре, декоративно-
прикладном искусстве, художественном конструировании, дизайне и
архитектуре
|
1
|
7.09
|
|
|
2
|
Роль искусства в жизни человека, понимание и осмысление процесса
восприятия произведений изобразительного искусства,
представление о
выдающихся художниках Казахстана и мира, виды и жанры
изобразительного искусства, историко-культурное наследие Казахстана
|
1
|
14.09
|
|
|
Живопись (8 часов)
|
|
3
|
Художественные материалы живописи (акварель, гуашь, акрил),
основные и дополнительные цвета, самостоятельное смешивание
красок разного цвета
|
1
|
27.09
|
|
|
4
|
Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов,
выраженные средствами живописи. Рисование на тему «Астана-
сердце Евразии»
|
1
|
28.09
|
|
|
5
|
Роль ритма в эмоциональном звучании композиции в живописи,
элементарные приёмы композиции на плоскости и в пространстве.
Рисование на темы «Осенние мотивы»
|
1
|
5.10
|
|
|
6
|
Понятия горизонтали, вертикали и диагонали в построении
Композиции. Пропорции и перспектива.
Понятия линии горизонта, ближе – дальше, больше – меньше, загораживания
|
1
|
12.10
|
|
|
7
|
Роль контраста в композиции: низкое и высокое, большое и
маленькое,
тонкое и толстое, тёмное и светлое, спокойное и динамичное и
т.д.
|
1
|
19.10
|
|
|
8
|
Композиционный центр (зрительный центр композиции), главное и
второстепенное в композиции, симметрия и асимметрия
|
1
|
26.10
|
|
|
9
|
Живописные материалы: акварель и гуашь, палитра. Рисование темы:
«Мой лучший друг»
|
1
|
2.11
|
|
|
10
|
Изображение композиции на разные темы (натюрморт, пейзаж,
портрет и т.д.). Знакомство с произведениями казахстанских
художников-живописцев послевоенных лет.
|
1
|
16.11
|
|
|
Графика (6 часов)
|
|
11
|
Материалы и техника рисунка: карандаш, ручка, фломастер, мелки и
т.д. Рисование на темы «Цветы весны»
|
1
|
23.11
|
|
|
12
|
Приемы работы с различными графическими материалами, роль
рисунка в искусстве: основная и вспомогательная. Знакомство с
произведениями художников-графиков С. Романова, М. Кисамединова
|
1
|
30.11
|
|
|
13
|
Линия, штрих, пятно и художественный образ. Рисование на тему
«Сказочная страна»
|
1
|
7.12
|
|
|
14
|
Передача с помощью линии эмоционального состояния природы,
человека, животного. Рисование на тему «Пусть всегда будет
солнце». Знакомство с произведениями художников-графиков В. Антощенко-
Оленева, Е. Сидоркина
|
1
|
14.12
|
|
|
15
|
Линия горизонта, движение, композиционный центр, линейный
рисунок,
разнообразие форм предметного мира и передача их на плоскости и
в
пространстве, сходство и контраст форм, простые геометрические
формы,
природные формы, трансформация форм, влияние формы предмета на
представление о его характере, силуэт. Рисование темы: «Зимнее
утро»
|
1
|
21.12
|
|
|
16
|
Изображение птиц, животных в движении: общие и характерные черты
|
1
|
28.12
|
|
|
Скульптура (6 часов)
|
|
17
|
Знакомство с рельефом и круглой скульптурой (мелкой пластикой),
Пластилин. Знакомство с произведениями художников-скульпторов
Казахстана и
других народов
|
1
|
11.01
|
\
|
|
18
|
Рельеф, плинт, жанр натюрморта, выполнение рельефной композиции
«Натюрморт из двух предметов»
|
1
|
18.01
|
|
|
19
|
Рельеф, плинт, жанр натюрморта, выполнение рельефной композиции
«Натюрморт из двух предметов»
|
1
|
25.01
|
|
|
20
|
Круглая скульптура (мелкая пластика), лепка животных, глина
|
1
|
1.02
|
|
|
21
|
Техника исполнения пустотелой мелкой пластики – наложение
жгутиков или глиняных пластинок, стилизация, гармония формы
|
1
|
8.02
|
|
|
22
|
Техника исполнения пустотелой мелкой пластики – наложение
жгутиков или глиняных пластинок, стилизация, гармония формы
|
1
|
15.02
|
|
|
Художественное
конструирование, дизайн и архитектура (6 часов)
|
|
23
|
Знакомство с искусством художественного конструирования, дизайна
и
архитектуры
|
1
|
22.02
|
|
|
24
|
Язык вещей давно ушедших поколений и современных мастеров,
материалы для художественного конструирования и моделирования
(пластилин, бумага, картон и др.)
|
1
|
1.03
|
|
|
25
|
Применение искусства бумажной пластики, оригами
|
1
|
8.03
|
1.03.
|
|
26
|
Язык вещей давно ушедших поколений и современных мастеров,
материалы для художественного конструирования и моделирования
(пластилин, бумага, картон и др.)
|
1
|
15.03
|
|
|
27
|
Конструирование форм, глубинных пространств, казахской юрты и
архитектурных элементов
|
1
|
5.04
|
|
|
28
|
Конструирование форм, глубинных пространств, казахской юрты и
архитектурных элементов
|
1
|
12.04
|
|
|
Декоративно-прикладное
искусство (6 часов)
|
|
29
|
Особенности орнаментов народа Казахстана, орнамент как
неизменный
участник повседневной жизни человека, выразительные средства
орнаментальной композиции (ритм, симметрия, фактура).
Ознакомление с произведениями народных мастеров и художников
декоративно-прикладного искусства Казахстана и разных стран
|
1
|
19.04
|
|
|
30
|
Виды орнаментов, казахский орнамент в круге, знакомство с
особенностями традиций и костюмами казахов и других народов,
композиционный центр, закон цельности
|
1
|
26.04
|
|
|
31
|
Составление композиций, раскрывающих доброжелательные, дружеские
взаимоотношения между людьми. Тема «В гостях у художника-модельера»
|
1
|
3.05
|
|
|
32
|
Составление композиций, раскрывающих доброжелательные, дружеские
взаимоотношения между людьми. Тема «Дружба народов»
|
1
|
10.05
|
|
|
33
|
Декоративный пейзаж (тема «Степь», выполнение иллюстраций к
казахским сказкам и т.д.), центр композиции, цветовая гармония,
особая роль ритма в декоративно-прикладном искусстве, основы представлений о
казахской национальной художественной культуре и ее связях с культурой других
народов, задания поискового и творческого характера
|
1
|
17.05
|
|
|
34
|
Декоративный пейзаж (тема «Степь», выполнение иллюстраций к
казахским сказкам и т.д.), центр композиции, цветовая гармония,
особая роль ритма в декоративно-прикладном искусстве, основы представлений о
казахской национальной художественной культуре и ее связях с культурой других
народов, задания поискового и творческого характера
|
1
|
24.05
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.