Инфоурок Математика ПрезентацииУрок + презентация по геометрии для 5 класса на тему «Площади сложных фигур»

Урок + презентация по геометрии для 5 класса на тему «Площади сложных фигур»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Площадь сложной фигуры Microsoft Office Word (3).docx

     Урок -  презентация по геометрии для 5 класса:

                  « Площадь сложной фигуры»

Цель:  вывести формулу для вычисления площади прямоугольного треугольника;

           закрепить навыки нахождения площадей сложных фигур путем деления их на части.               

 Оборудование: конверты для практической работы, ножницы.

1)Фронтальный опрос.

Учитель объявляет, что тему урока узнаем, ответив на вопросы волшебной коробочки. В коробочке «живут» геометрические фигуры: треугольник, прямоугольник , квадрат, ромб, трапеция, параллелограмм». На них с одной стороны написаны буквы: Д , П , О, Щ , Ь,  Л, А, а с другой сформулированы вопросы:

1) Определение треугольника. 

2) Определение перпендикулярных прямых.  

3) Какой треугольник называется прямоугольным?

4) Определение параллельных прямых.

 5)Определение равнобедренного треугольника.

 6)Какие фигуры называются равновеликими?

7)Как называются стороны прямоугольного треугольника?

Учитель предлагает из букв составить слово. Таким образом, ребята формулируют тему «Площадь». Слайд 1.

Учитель предлагает выбрать фигуры, площади которых они умеют вычислять.

Ученики выбирают квадрат, прямоугольник; пишут формулы для вычисления площадей данных фигур.

2) Решение задач на нахождение площадей сложных фигур.

Слайд 2, слайд 3, слайд 4. Задачи решаются с помощью разбиения фигуры на прямоугольники и квадраты, или дополнения их до прямоугольников и квадратов.

3) Проблемная ситуация.

Слайд 5. Так как трапецию можно разбить на прямоугольник и прямоугольный треугольник, то возникает вопрос: «Как вычислить площадь прямоугольного треугольника?»

 

4) Практическая работа.

Ребята берут прямоугольники из конвертов, делают необходимые измерения, находят площадь. Затем дети разрезают прямоугольник по диагонали,  проверяют, являются ли полученные треугольники равновеликими, делают вывод, что площадь прямоугольного треугольника S =(a*b):2. Слайд 6, слайд 7, слайд 8.

Таким образом, площадь трапеции можно вычислить двумя способами:

1)разбивая ее на прямоугольник и прямоугольные треугольники, и складывая полученные результаты;

2)дополняя трапецию до прямоугольника, и вычитая из площади прямоугольника площади прямоугольных треугольников. Слайд 9.

5) Закрепление темы.

Вычислить площади данных фигур. Слайд 10.
6) Самостоятельная работа с проверкой.

Вычислить площади данных фигурСлайд 11, слайд 12

7)Домашнее задание.

  Материал раздается каждому ученику

Вычислить площади фигур и расшифровать слово. Слайд 13.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок + презентация по геометрии для 5 класса на тему «Площади сложных фигур»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ геометрия 5 кл.ppt

Скачать материал "Урок + презентация по геометрии для 5 класса на тему «Площади сложных фигур»"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • л   п  о  щ  д  а  ьПлощадь сложной
геометрической фигуры

    1 слайд

    л п о щ д а ь
    Площадь сложной
    геометрической фигуры

  • 9см7см2см4смS = 9•7 - 4•2

    2 слайд

    9см
    7см
    2см
    4см
    S = 9•7 - 4•2

  • 3м5м4м7мS = 7•3 + 4•5

    3 слайд





    S = 7•3 + 4•5

  • 6см6см3см3смS = 6•3 + 3•3       или      S = 6•6 - 3•3

    4 слайд

    6см
    6см
    3см
    3см
    S = 6•3 + 3•3 или S = 6•6 - 3•3

  • 6см5см10см?

    5 слайд

    6см
    5см
    10см
    ?

  • аb

    6 слайд

    а
    b

  • 
аb

    7 слайд



    а
    b

  • abS = (a•b):2

    8 слайд

    a
    b
    S = (a•b):2


  • 6см5см10см?S = (5•6) + (5•4):26см4см

    9 слайд

    6см
    5см
    10см
    ?
    S = (5•6) + (5•4):2
    6см
    4см

  • 10 слайд

  • I ВАРИАНТ         S=(5*6):2
                S=15






2.            S=...

    11 слайд

    I ВАРИАНТ
    S=(5*6):2
    S=15






    2. S=16+8
    S=24





    3. S=(5*6)+(2*6):2+(3*6):2
    S=45



  • II ВАРИАНТ         S=(6*3):2
                S=9






2.            S=4...

    12 слайд

    II ВАРИАНТ
    S=(6*3):2
    S=9






    2. S=4*3
    S=12





    3. S=4*2+(4*1):2+(4*3):2
    S=16



  • эвсрбикае10961284         Найти площадь фигуры, считая стороны квадратных...

    13 слайд

    э
    в
    с
    р
    б
    и
    к
    а
    е
    10
    9
    6
    12
    8
    4
    Найти площадь фигуры, считая стороны квадратных
    клеток равными 1
    Домашнее задание

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок в 5 классе по курсу «Наглядная геометрия».

На данном занятии рассматриваются задачи, где используются формулы площади квадрата, прямоугольника, для нахождения площадей более сложных фигур. Для этого исследуемые фигуры разбиваются на части, площади которых известны ученикам на данном этапе или дополняют их до таких фигур.

Создается проблемная ситуация, при нахождении площади трапеции, так как ученики 5 класса еще не знают этой формулы. Учитель вместе с ребятами проводит практическую работу, в результате которой делается вывод, что площадь прямоугольного треугольника равна половине площади прямоугольника.

Таким образом, новая формула позволяет вычислить площадь трапеции, а также других сложных фигур, в разбиении которых есть прямоугольный треугольник. Полученная формула позволяет на последующих уроках, используя метод разбиения вывести формулы для вычисления площадей произвольного треугольника и трапеции.

Урок развивает навыки исследовательской деятельности, способности самостоятельно отыскивать возможности решения геометрических задач на вычисление площадей. Презентацию данного урока можно использовать для подготовки к ЕГЭ учеников 11 класса ( задание В3 ).

Урок - презентация по геометрии для 5 класса: « Площадь сложной фигуры»

Цель:

  • вывести формулу для вычисления площади прямоугольного треугольника;
  • закрепить навыки нахождения площадей сложных фигур путем деления их на части. 

Оборудование: конверты для практической работы, ножницы.

1) Фронтальный опрос.

Учитель объявляет, что тему урока узнаем, ответив на вопросы волшебной коробочки. В коробочке «живут» геометрические фигуры: треугольник, прямоугольник , квадрат, ромб, трапеция, параллелограмм». На них с одной стороны написаны буквы: Д , П , О, Щ , Ь, Л, А, а с другой сформулированы вопросы:

  1. Определение треугольника. 
  2. Определение перпендикулярных прямых. 
  3. Какой треугольник называется прямоугольным? 
  4. Определение параллельных прямых.
  5. Определение равнобедренного треугольника.
  6. Какие фигуры называются равновеликими? 
  7. Как называются стороны прямоугольного треугольника?

Учитель предлагает из букв составить слово. Таким образом, ребята формулируют тему «Площадь». Слайд 1.

Учитель предлагает выбрать фигуры, площади которых они умеют вычислять.Ученики выбирают квадрат, прямоугольник; пишут формулы для вычисления площадей данных фигур. 

2) Решение задач на нахождение площадей сложных фигур.

Слайд 2, слайд 3, слайд 4. Задачи решаются с помощью разбиения фигуры на прямоугольники и квадраты, или дополнения их до прямоугольников и квадратов.

3) Проблемная ситуация.

Слайд 5. Так как трапецию можно разбить на прямоугольник и прямоугольный треугольник, то возникает вопрос: «Как вычислить площадь прямоугольного треугольника?»

4) Практическая работа.

Ребята берут прямоугольники из конвертов, делают необходимые измерения, находят площадь. Затем дети разрезают прямоугольник по диагонали, проверяют, являются ли полученные треугольники равновеликими, делают вывод, что площадь прямоугольного треугольника S =(a*b):2. Слайд 6, слайд 7, слайд 8.

Таким образом, площадь трапеции можно вычислить двумя способами:1)разбивая ее на прямоугольник и прямоугольные треугольники, и складывая полученные результаты; 2)дополняя трапецию до прямоугольника, и вычитая из площади прямоугольника площади прямоугольных треугольников. Слайд 9.

5) Закрепление темы.

Вычислить площади данных фигур. Слайд 10. 

6) Самостоятельная работа с проверкой.

Вычислить площади данных фигур. Слайд 11, слайд 12 

7) Домашнее задание.

Материал раздается каждому ученикуВычислить площади фигур и расшифровать слово. Слайд 13.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 226 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2013 8029
    • ZIP 506 кбайт
    • 34 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шапошникова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 58120
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 452 человека

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 178 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 299 человек

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе