Здоровьесбережение в среднем общеобразовательном учреждении.

Программа модульной внеурочной деятельности основного общего образования (5-9 класс) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

3952

28.10.2024

Внеурочная деятельность

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баронина Анастасия Александровна

заместитель директора по УВР, учитель обществознания

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ № 11

Добрый день! Рада приветствовать Вас на моей странице! Надеюсь, что мой труд будет Вам полезен! Немного обо мне: - являюсь учителем высшей квалификационной категории; - более 20 лет работаю в образовании; - более 15 лет работаю на руководящих должностях в образовании; - имею высшее юридическое образование (гражданская специализация); - имею высшее педагогическое образование, учитель истории и обществознания; - имею большой опыт методической работы; - постоянно повышаю квалификацию и работаю над своим самообразованием. Преподаваемые предметы: обществознание, история, право, ОДНКНР. И немного про меня, как про человека)) 17 лет замужем, очень счастлива в браке. Двое детей, очень люблю своих дочерей. Люблю свою работу! Поняла, что работа с детьми - это моя жизнь, моё призвание, это то дело, в котором я могу быть полезна.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Программа модульной внеурочной деятельности основного общего образования (5-9 класс) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней

общеобразовательной школы.

Формы реализации внеурочной деятельности образовательная организация определяет самостоятельно.

Формы внеурочной деятельности должны предусматривать активность и самостоятельность обучающихся, сочетать индивидуальную и групповую работу; обеспечивать гибкий режим занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность (в том числе экспедиции, практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и другие), походы, деловые игры и другое.

В зависимости от конкретных условий реализации основной общеобразовательной программы, числа обучающихся и их возрастных особенностей допускается формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одного уровня образования

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Внеурочная деятельность

28.10.2024

3952

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баронина Анастасия Александровна

заместитель директора по УВР, учитель обществознания

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ № 11

Подробнее об авторе

Здоровьесбережение в среднем общеобразовательном учреждении.

Скачать материал

Работа на открытый конкурс
«Моя лучшая презентация».Выполнила: Орликова С.А...

Скачать материал

Скачать материал "Здоровьесбережение в среднем общеобразовательном учреждении."

Курс повышения квалификации

Основы контекстной рекламы: ключевые понятия и принципы организации рекламных кампаний

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся

72/108 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 70 человек из 27 регионов
Этот курс уже прошли 101 человек

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов
Этот курс уже прошли 187 человек

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов
Этот курс уже прошли 190 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Работа на открытый конкурс
«Моя лучшая презентация».
Выполнила: Орликова С.А
Педагог-организатор, МОУ-СОШ № 4, г. Богданович
Стаж работы: 2 года.
Здоровьесбережение
в среднем общеобразовательном учреждении.
2 слайд

Понятие здоровья – единство
а с п е к т о в з д о р о в ь я..
соматического
социального
психологического
интеллектуального
духовного
творческого
3 слайд

(греч. téchnē — искусство, logos —учение)
Здоровьесберегающая технология - построение последовательности факторов, предупреждающих разрушение здоровья при одновременном создании системы благоприятных для здоровья условий.
Здоровьесберегающие технологии позволяют:
- сформировать социальную зрелость выпускника,
- обеспечить возможность учащимся реализовать свой потенциал,
- сохранить и поддержать физиологическое здоровье учащихся.
Понятие технологии здоровьесбережения
4 слайд

Виды здоровьесберегающих технологий
Защитно – профилактические:
направлены на защиту детей от неблагоприятных для здоровья
воздействий (санитарно – гигиенические требования, чистота, прививки, др.)
Компенсаторно – нейтрализующие:
используются для нейтрализации какого-либо негативного воздействия.
(физкультминутки, витаминизация пищевого рациона и др.)
Стимулирующие технологии: позволяют активизировать собственные ресурсы детского организма. (закаливание, физические нагрузки).
Информационно – обучающие:
призваны обеспечить уровень грамотности в вопросах здоровья.
5 слайд

возрастных особенностях детей,
вариативности форм и методов обучения,
оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок,
обучении в малых группах,
создании эмоционально благоприятной атмосферы,
формировании положительной мотивации к учебе,
культивировании знаний у учащихся по вопросам здоровья.
Здоровьесберегающая
технология обучения
основана на:
6 слайд

Психолого – педагогические технологии: связаны с работой
учителя на уроке и воздействием на детей
в течение классно – урочного времени.
Педагогические технологии здоровьесбережения
- Организационно – педагогические: определяют структуру учебного процесса, способствующую предотвращению переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний.
- Учебно – воспитательные: включают программы, направленные на обучение грамотной заботе учащихся о своем здоровье, мотивацию их к здоровому образу жизни, на предупреждение вредных привычек, просвещение родителей и др.
7 слайд

Подходы ОУ
к здоровьесбережению.
Индивидуальный подход
концентрация усилий на учете особенностей каждого учащегося.
Дидактический
первый план выступают учебные программы и уроки здоровья.
- Событийный
основное внимании уделяется конкурсам на тему здоровья и агитации
Проблемный
все усилия на решение какой-то конкретной задачи: питания, двигательной активности, профилактики переутомления и т.д.
Физкультурный
забота о здоровье школьников = забота об их физическом развитии.
8 слайд

Как
должно
быть????
Системно
Комплексно
9 слайд

Заметки
10 слайд

Примеры
технологий здоровьесбережения
в школе
11 слайд

Психологические технологии
Технологии:
Психогимнастика
Прогулки на природу
Арт-педогогика
Сказкотерапия
Цветотерапия
Музыкотерапия
Игровая терапия
Психологическая диспансеризация: выявление детей группы риска
Эмоциональный комфорт: уголки настроения, дни радости
Социальная адаптация
Семейное консультирование
Основная цель: укрепление психологического здоровья учеников
- проведение психологической разгрузки;
- групповая психокоррекция;
индивидуальное психологическое консультирование,
- обучение приемам психосаморегуляции;
- обучение стратегии и тактике межличностных отношений
12 слайд

Двигательная
активность
Задачи технологий:
- коррекция нарушений осанки;
- укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем посредством выполнения дозированных нагрузочных упражнений;
- укрепление мышц и связок, развитие гибкости тела;
- обучение спортивным оздоровительным технологиям.
Технологии:
- Адресные комплексы корректирующей физической культуры для детей с различными патологиями
- Индивидуальные комплексы дыхательной гимнастики
- Занятия на тренажерах
- Пальчиковая гимнастика
13 слайд

Массаж

- массаж;
- методы мануальной терапии;
- обучение мануальной и массажной терапии.

Технологии:
- Массаж общий
- Самомассаж (для старших детей)
- Точечный массаж
14 слайд

Водные
процедуры
Основная цель:
укрепление здоровья посредством закаливания водой

Технологии:
- Контрастные водные ванны для рук и ног
- Полоскание зева
- Занятия в бассейне
- Умывание прохладной водой
- Циркулярный душ
- Гидромассаж
15 слайд

Физиотерапия
оздоровление методами лазерной, электромагнитной, электроимпульсной стимуляции.
Офтальмологический кабинет
Упражнения для глаз, направленные
на укрепление и расслабление мышц глаза
- Фитотерапия,
- Ароматотерапия.
«Сенсорная комната» - определенным образом организованная среда,
в которой можно сконцентрироваться на восприятии отдельных чувств.
16 слайд

С чего
начать?
17 слайд

Проектирование деятельности Службы здоровья
Укрупненные этапы внедрения здоровьесберегающих технологий в практику образовательного процесса. Формирование Службы здоровья
Разработка д и внедрение документов Службы здоровья
(приказы, положение, должностные инструкции, договора, др.)
Внедрение технологий, мотивирование участников образовательного процесса
Формирование и обучение команды
Взаимодействие участников здоровьесбережения,
Анализ опыта, анкетирование, улучшения
18 слайд

Модель службы здоровья в школе
Педагогическая Служба здоровья
Ученическая
Служба здоровья
19 слайд

Методы преодоления
сопротивления персонала
Кооптация
Обучение
Нематериальное стимулирование
Внедрение программы «Здоровье учителя»
20 слайд

Наиболее доступные технологии
Образовательные:
- Проектная деятельность по тематике здоровья,
- Обучающий курс по основам здоровьесбережения,
- Фестивали, конкурсы здоровья,
- Построение уроков с позиции здоровьесбережения: интерактивность, презентации,
Внедрение тематики здоровья в предметы
Обучение родителей

Стимулирующие:
- Секции.
- Прогулки,
Питание

Компенсаторные:
- Физкультминутки,
- Организация переменок,
- Пальчиковая гимнастика,
- Ранцы,
- Корректирующая физическая культура
21 слайд

Заметки
22 слайд

Какие проблемы решат
технологии здоровьесбережения
в школе?
1. На уровне учащихся
Решение:
организация комплексного обучающего курса по основам здоровьесбережения
организация тематических тренингов по составляющим здоровья
Проблема:
Нехватка у школьников знаний в области здоровьесбережения, полученных из авторитетных источников
Задача:
Предоставление знаний и формирование навыков
в области здоровьесбережения
23 слайд

Решение:
Проведение мероприятий в рамках концепции здоровьесбережения:
- образовательных: кружков, тренингов, фестивалей.
- творческих: мастер-классов, театральных постановок,
- спортивных: интеллектуально-спортивных игр,
- развлекательных: тематических встреч и вечеринок здоровья,
- культурных: тематических экскурсий, выставок, поездок,
- нравственных: поездки в детские дома
Проблема:
Не всегда благоразумное досуговое времяпрепровождение
Задача:
Организация досуга школьников
24 слайд

Решение:
пропаганда ЗОЖ посредством организации встреч с успешными людьми, практикующий здоровый образ жизни,

- разработка программы пропаганды ЗОЖ при непосредственном участии самих школьников.
Проблема:
Сформированная «престижность» вредного образа жизни
Задача:
Формирование моды на здоровый образ жизни
25 слайд

Какие проблемы решат
технологии здоровьесбережения
в школе?
2. На уровне ГОУ
Решение:
- Формирование инициативной группы специалистов с целью разработки стандарта.
- Создание электронного портала для освещения деятельности образовательных учреждений по здоровьесбережению школьников
Задача:
Разработка единого стандарта по здоровьесберегающей деятельности с дальнейшей адаптацией для конкретных ГОУ.
Проблема:
Отсутствие системности и научного подхода к организации здоровьесберегающей деятельности.
26 слайд

Решение:
Организация обучающих курсов для педагогов по специальности «Педагогическая санология»
Проблема:
Нехватка у педагогического коллектива
специальных знаний в области здоровьесбережения
Задача:
Предоставление знаний и формирование навыков у педагогического коллектива по вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
27 слайд

Решение:
Обобщение и экстраполяция опыта внедрения программ здоровья посредством
- регулярных публикаций,
- семинаров для администрации ГОУ,
- индивидуальных консультаций по требованию ОУ.
Проблема:
Отсутствие опыта внедрения обязательных программ
по здоровьесбережению
Задача:
Ознакомление администрации с опытом успешного внедрения программ по здоровьесбережению школьников.
28 слайд

Решение:
Организация обучающего курса для студентов
РГПУ им. А.И. Герцена для последующей здоровьесберегающей деятельности в ГОУ города.
Проблема:
Нехватка кадров для организации и реализации программы по здоровьесбережению.
Задача:
Подготовка персонала, готового к внедрению здоровьесберегающей компоненты в программу ГОУ.
29 слайд

Научим беречь здоровье с детства!
30 слайд

Сконсолидируем усилия!
Построим систему!
31 слайд

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Чрезвычайно актуальной как для настоящего, так и для будущего России продолжает оставаться проблема сохранения и укрепления здоровья детей и подростков. Анализ состояния здоровья детей России свидетельствует о сохранении тенденций к росту заболеваемости, увеличению распространенности хронической патологии, снижению количества абсолютных здоровых детей во всех возрастно-половых группах, что подтверждается данными официальной статистики и результатами выборочных научных исследований. Сложившаяся ситуация диктует настоятельную необходимость пропагандировать школу, которая будет содействовать здоровью, вырабатывая единый подход к решению проблемы, основанный на научно обоснованном оздоровительно-образовательном процессе с учетом психофизиологических процессов, типологических половых, возрастных особенностей учащихся, экологической обстановки, в которой находится образовательное учреждение. Работа по укреплению здоровья проводится по четырем главным направлениям: - здоровьеукрепляющая государственная политика, - система здравоохранения ориентированная, прежде всего, на первичную профилактику, - участие населения, - обучение здоровью. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений является одним из приоритетных направлений образовательной политики Свердловской области.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 217 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Линейка, посвященная окончанию учебного года во 2 классе

24.08.2014
3600
15

rar

Проект "Спасибо деду за победу"

Рейтинг: 1 из 5

23.08.2014
4235
1

rar

Социальный проект Алтайский край- родина героев. Земляки, которыми мы гордимся.

23.08.2014
2563
15

pptx

Классный час "Знаменитая улыбка"

23.08.2014
1013
0

docx

Классный час " Дружба - это маленькое чудо"

23.08.2014
1625
0

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Каюмовой Р.И, учителя начальных классов по учебному курсу «Татарский язык и литература» 1-3 класс

22.08.2014
1201
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 24.08.2014 1000
- PPTX 1.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Орликова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Орликова Светлана Александровна
учитель
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 13740
- Всего материалов: 9
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МОУ-СОШ №4

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Рада приветствовать Вас на своей странице методических разработок. Являюсь учителем начальных классов и заместителем директора по учебной работе. Имею высшую категорию. Считаю своей главной задачей не просто дать знания, а заложить фундамент для дальнейшего успешного обучения и развития каждого ребёнка. Люблю отдыхать и путешествовать вместе со своей семьей.

Подробнее об авторе