Урок на тему «Учитесь властвовать собой»

Предпросмотр материала:

Урок на тему: «Учитесь властвовать собой»

 

Лоскутова О.П., педагог-психолог

КГУ ОШ № 61, г. Алматы

   Цели и ожидаемые результаты:

 

узнать о значении эмоций в жизни человека и их влиянии на поведение;

понимать взаимосвязь эмоций с поведением и манерой общения человека;

уметь контролировать свои эмоции.

 

Материалы и оборудование: картинки с эмоциями, силуэт дерева 2 шт, презентация с цитатами.

 

Этап урока

Время

Действия учителя

Действия учащихся

1.Орг.момент.

Эмоциональный настрой.

 Круг радости.

 

2’

1’

 

Проверка готовности к уроку.

 

 

Дерево настроения.

 

 

 

По очереди прикрепляют к дереву листочек в зависимости от настроения.

2.Проверка д/з.

5’

 

По желанию зачитывают сочинение-рассуждение, представляют лестницу достижений с рекомендациями.

3. Постановка учебной задачи.

 

Постановка учебной задачи

3’

 

 

 

 

 

3’

Обсуждение цитат и соотнесение с темой урока:

«Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду» В.А. Сухомлинский. (известный педагог)

«Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой истинный образ»  И. Гёте (поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель)

«Мы не несем ответственность за свои эмоции, но несем ответственность за то, что делаем, испытывая эмоции» Хорхе Букай. звестный аргентинский психотерапевт и
автор книг по популярной психологии)

- Из этих цитат выделите 3 основных слова, которые подскажут линию нашего урока.

- Какова связь между этими словами?

 

-Вот об этом мы сегодня и поговорим на уроке.

Выделяют слова : слово – поведение – эмоции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эмоции влияют на наше поведение, а слово может вызвать ту или иную эмоцию.

 

4. Работа над темой урока

 

Деление на группы

 

Актуализация знаний.

 

 

 

 

 

Работа  в  группах по текстам в учебнике.

 

 

 

 

 

 

Просмотр видеоролика «Контроль эмоций»

 

17’

 

 

2

 

 

5

 

 

 

 

2’

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

3:30

 

 

 

 

 

 

Картинки с эмоциями: радость, злость, грусть, удивление, обида (5 групп).

 

а) Ассоциации к слову «Эмоции»

 

 

 

 

б) тест «Умеете ли вы контролировать свои эмоции?»

 

  Работа по учебнику. Чтение текстов с использованием метода «Джиксо»

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр видеоролика «Контроль эмоций»

- Постарайтесь узнать способы контроля эмоций, коротко записать эти способы.

 

 

 

 

Рассаживаются по группам  (5 групп по 4 человек).

 

Обсуждение индивидуальных результатов, нахождение совпадений. Зачитывают те ассоциации, которые совпали.

 

По желанию зачитывают результаты вслух.

 

Рассчитываются на 1-4, пересаживаются в новые группы и изучают тексты: «Эмоции» с.20-21, «Тактичный человек» с.22-24, «Язык» с.23-27,  «Речевая культура» с.28-29. Затем возвращаются в первоначальные группы и рассказывают самое основное.

 

 

Зачитывают записанные способы контроля эмоций.

 

5. Закрепление пройденного

Работа в группах

8

 

 

- Используя полученную на уроке информацию составьте памятку «Умение управлять собой».

 

 

Защита групповой работы.

6. Домашнее задание.

2’

Вариант 1: «Пять советов тому, кто хочет научиться управлять собой»

Вариант 2: Существует прямой механизм связи между ценностью, собственной оценкой (оценочным отношением к ней) и поступком, в котором это отношение находит свое воплощение. Покажите эту взаимосвязь в таблице с.11 в тетради

 (сильным учащимся)

Выполнение д/з на листах формата А4.

7. Оценивание.

 

2’

Самооценивание уровня участия и сотрудничества

Заполняют форму оценивания.

8. Итог урока.

Круг «От сердца к сердцу».

3

 Обобщите изученную тему в одном предложении.

Записывают предложение на листочках, по цепочке зачитывают.

9. Рефлексия.

 

2’

«Дерево настроения» в конце урока

- Посмотрите, дерево настроения в начале и конце урока. Изменилось ли оно? Почему?

Сравнивают 2 дерева, делают выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Форма оценивания.

Имя____________________________________________________Класс______Дата_____________

Как часто ты на уроке делал следующее? Обведи в кружочек слово, которое наиболее точно описывает твой уровень участия и сотрудничества.

1.     Я задавал вопросы для получения информации или уточнения.

 

·        Никогда

·        Иногда

·        Часто

 

2.     Я высказывал свое мнение.

 

·        Никогда

·        Иногда

·        Часто

 

3.     Я выслушивал точку зрения других учеников моей группы.

 

·        Никогда

·        Иногда

·        Часто

 

4.     Я комментировал высказывания других учеников.

 

·        Никогда

·        Иногда

·        Часто

 

5.     Я привлекал других учеников моей группы к участию в обсуждении.

 

·        Никогда

·        Иногда

·        Часто

 

6.     В работе группы мне больше всего понравилось___________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Краткое описание материала

Урок на тему «Учитесь властвовать собой»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Лоскутова Ольга Петровна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 15869
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 15869
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лоскутова Ольга Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: